一、没有交代清楚事情发生的地点、时间;没有把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间 接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
二、没有把事情经过写具体,重点不够突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事,使的条理不够清楚明白。
本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分:写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练,是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种,究其实质,事件叙述清楚是记叙文写作的`基础。所以,安 排本课为八年级写作课的开篇,应当予以重视。那么中学生怎样才能在写作中
人的一生有许许多多的记忆,他们就像是人生长河边一枚枚美丽的贝壳,而其中最美丽的就数那一枚了……
记得那是多年前的一个冬天,我还流着鼻涕跟小伙伴们一起玩泥巴,正当我嘻嘻哈哈玩闹的时候,我妈一手把我拎了回去。回到家她便指着一团毛球一样的东西对我说:“小兔崽子,以后不许你出去玩泥巴了,天天搞得那么脏,你以后就和它玩吧。”我一听顿时傻了眼,这个“毛球”就是我的玩伴?可能是我的'疑问让这小家伙感到不安了,他咿咿呀呀呀的从窝里蹒跚地走了出来。这是我才看清楚,原来是一只可爱的小狗,他一步步费力地走到我的脚下,用它那毛茸茸的小爪子轻轻的拨弄我的裤脚。我一把抱起它,看着他在半空中惊慌失措,我感到好笑,不由地逗弄起它来。我暗暗告诉自己:这将是我一辈子的伙伴,我要好好保护它……
光阴似箭,白驹过隙,一转眼三年就过去了,我慢慢长大,“毛球”也从当时的小家伙变成了一只高大威猛的大犬了。我们间的感情却一直未曾变淡,它还是喜欢跳到我的怀里撒娇。而我也总喜欢扯扯它的尾巴,虽然它每次都是一副不乐意的样子,但我却依旧我行我素,搞得他很长一段时间都在生我的闷气。后来还是在我的感情攻势下,和我重归于好,一如既往的与我亲昵。
可惜好景不长,每每当我思及于此的时候,都有一些羞愧,愤怒夹杂在胸腔里,拷问着我的良心……
那是“毛球”来我家之后的第四个年头,当时我们这个地方正在宣传预防狂犬病,大街小巷都贴满了告示:不许养狗,家里的狗要全部处理掉。为爸妈当时就想把“毛球”送人,结果为活不愿,我舍不得它,不想把他送走。爸妈也没办法只好迁就我。正当我抱着侥幸心理的时候,居委会的人却来了,他们二话不说,拖着狗就走。直到现在我还记得“毛球”当时惊恐的眼神,那眼神仿佛在质问我:“主人,为什么他们要带我走?为什么你不保护我?”我没去看“毛球”是怎样被的,因为我不敢,我不敢面对它。过了一下午,我才鼓起勇气去看看,而地上却只剩下一滩迹和几根毛发……
那段记忆既美好又残忍,让我永远也忘却不了,它时刻提醒着我应该勇敢的承担属于自己的责任,而不是因为一时的逃避和任性让自己永远有一个无法弥补的遗憾。
引导,动手写作。
首先,要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完,我们要考虑的是读者,也就是阅卷老师看你作文时的感受。要有一个思路,先怎样——后怎样——再怎样,有这样一条线索,按照中间部分至少三 段的原则,写起来方便,读起来明白。
第二,明确写事情的经过不 是目的,只是表达中心的一种手段,要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构;可以通过插叙充实内容;可以制造悬念引人兴趣;可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法,我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的中,学习好的有特色、有个性的故事的结构方式,通过结构控制叙事的“一根筋”,这是在动笔写之前要构思好的。
第三,好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的,看看事件周围的人和事就可以描写,描写环境可以渲染人物的心情;描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想,这不就是心理描写吗?既可以表现人物,又可以突出中心。一门心思表述事件的经过,就会把这些方法都忘到九霄云外去了,必须在写作中学会不断地停下来,想一想,写一写,避免写完后发现只写了事件的过程,没 注意语言的问题。
第四,选材时要注意一件事的素材,事要大 一点,也就是动笔后有的可写,不会让人感觉拖沓、唠叨,特别不要出现铺垫过长的情况,事件的中心过程要有的可写。
最后,还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉,思路顺着事件的经过写,停下来就接不上了。其实没关系,在事件的叙述过程中,不用事无巨细一一交代,可以有跳跃,只要把过渡做好, 自然地到后面的环节就可以。
总体说来,写一件事的作文也是需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件,决不能只满足于把事件交代清楚。
春天、夏天、秋天、冬天,小蜘蛛的故事一直都在讲,老屋的头上堆满了落叶和积雪,但是老屋一点也没有察觉到,一动不动地站在那里。直到一年冬天,小蜘蛛长大了,老屋的岁数也大了两倍,那个时候,小蜘蛛才讲完故事。
老屋说:“我终于可以倒下了!”他一边说,一边准备倒下,“等等,老屋!”一个叫喊的声音在他的窗边响起,“再过一个星期行吗?最近猎人总是打打,都把我最好的朋友给打了,可是我一点儿也不想,我想平平安安的活下去,我可以在里面躲起来吗?”
老屋低下头,一大把灰尘从老屋的头上掉下来“哦!是小兔子啊,好吧,我就再站一个星期。”小兔子听到后,在他的身上洒了一大把灰尘,然后飞快地跳进黑黑的角落里。
一个星期后,小兔子从破窗里跳出来,说:“谢谢你,老屋。为了感谢你,我特意给你准备了礼物。”
原来小兔子用他那灵巧的手把破旧的老屋变成了漂亮的屋子。老屋的破窗变成了金黄金黄的窗子,门板有着精致的装饰,老屋就像一位仙女一样美丽。
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