三年级作文在家呆着（小学生三年级作文一个人在家） - 作文仓库

三年级作文在家呆着【一】

一个阳光明媚，万里无云的早晨，一切都十分美好。我看见妈妈在包饺子。妈妈包的饺子个个都挺着将军肚，精致极了。我看着很羡慕，也跃跃欲试。

我走向桌子，用手小心翼翼的拿起饺子皮，用双手平摊在一个木质的板上。右手指尖夹着筷子，用它夹了一大把装在婉里的豆沙，轻轻地放在了饺子皮里。我伸出手指，在另一个碗里沾了点水，弯曲着手指，在皮的边缘抹了点儿水，饺子皮立马变得粘起来。我弯曲大拇指和食指成圆形，在蘸了水的饺子皮上捏了捏，可惜的是，我太用力，不小心把饱满的饺子给捏破了。

我着急的问妈妈为什么我失败了？妈妈笑嘻嘻的回答：“那时因为你的馅放的太多了，饺子包不下，撑破了。”原来如此，我开始“卷土重来”。

我吸取了上次的教训，放了适量的豆沙，好多了。这次终于成功了，我也做出了一只可爱的饺子。

我的心情十分激动，自己学会了包饺子。饺子出锅了，十分鲜美。我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人！

三年级作文在家呆着【二】

目标：

1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。

2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。

3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。

4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。

一、视频导入（5分钟）

师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！

（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）

生：观看故事。

师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？

生：？

师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？

师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。

师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？

出示课题：爸爸妈妈不在家

活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？

师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？

生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？

师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”

师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。

生：学生写、交流。

（教师适时评价：注意安全）

师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？

活动二：陌生人敲门怎么办？

师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）

师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）

提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）

生：交流

师：谁来说说你们组的'观点？

生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人

师：同学们说的都很有道理。

生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？

生：陌生人最好不开门。

师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。

师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。

（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去

吃饭的，你该怎么办？

（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访你妈妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？

（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演

师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）

活动三：客人来了，怎么办

师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？

师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）

师：现在乐乐能开门了吗？

生：能。

师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？

生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？

师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）

老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。

师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）

师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。

说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？

①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。

②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。

④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。

⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。

师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱

们一起学一学吧、

生：

（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临

123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬

123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请

123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）

师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？

生：谈这节课的体会。

师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？

生：原来是爸爸妈妈回来了。

师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？

学习做家务，扫地把桌擦。

读书看电视，休息和玩耍。

陌生人敲门，门内把话答。

客人到我家，热情接待他。

爸妈齐夸奖。我的本领大。

希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。

三年级作文在家呆着【三】

我小声地说：“yeah!了一个白鬼。”我又拿了一个衣架。再悄悄的躲到被子里去了。忽然，停了电，我越来越害怕。

这时，我听见敲门声：“咚咚咚，咚咚咚。”心想：难道是爸爸妈妈回来了，还是强盗？小心点就是了。

我说：“谁呀？”只听见一个熟悉的.声音。

“恬恬，是我呀！”我赶快打开门，爸爸妈妈一进来就看见了我。

爸爸说：“孩子，你想人呀？”当我把事情的经过，跟爸爸妈妈讲了个明的后。

他们一起说：“世界上哪有鬼呀？不信呀！你跟我来。”来到阳台上，爸爸打开灯和窗户，叫我去看。

我说：“原来是爸爸的白衬衫呀！”我们都笑了。

三年级作文在家呆着【四】

今天是妈妈的生日!趁妈妈还没下班，我得想想送她什么礼物。生日蛋糕，俗。现在她正在减肥，我再送她蛋糕不就等于“送吗”?咦，这是神马?——我的“脏团团”我萌生一个念头，我帮妈妈洗“脏团团”吧!现在该我大显身手的时候到了，嘻嘻，我来给你们“洗澡”了!

我首先端来一盆清水，然后，三下五除二捋起袖子，把“脏团团”扔在水中浸泡。然后，用手搓呀搓。一会儿功夫，汗如雨下。可是，衣服上的“小赖皮”还是没有“请”走，它们好像在嘲笑我说：“小笨蛋，没本事!”我一定要洗干净“。于是，我仔仔细细地回忆起妈妈平时是怎么洗衣服的。哦，对了，应该用洗衣粉，我飞快地拿来一大袋洗衣粉，洒了一大把衣服上，然后用手使劲地搓呀搓，搓呀搓，那些小泡泡好像在跳迷人的舞蹈，它们一会儿转圈，一会儿飘扬，带着光点，带着色彩……我越搓越起劲，越搓越高兴，嘴里还哼起了小曲。一会儿功夫。“小赖皮”就被我全部“请”走了。可是衣领还是被“占领”了，怎么办呀，看来只好动用我的手锏——洗衣液!

哈哈，看来我的本领还不小呢!妈妈回来，一定会给我一个“蜜枣”吃的。