有一条小溪,从我的指尖缓缓流过,它叫岁月,剪一段时光,温暖了自己,才发现,原来,在平静的生活里,也藏着一些小欢喜。
那是布娃娃里的宛转流年,在我很小的时候,心里就有一个梦想:要一个布娃娃。
也就是两三岁的时候吧,到了那个年纪,女孩自然是都想要的,喜欢布娃娃,不仅是它颜色好看,外形漂亮,更因为布娃娃那双水汪汪的大眼睛。可是大人却很少给我买布娃娃。
头一次拥有自己的布娃娃,是姥姥给我做的。布娃娃很旧,材料是破布,挺难看。当时只是因为哄我的原故,才那样粗糙的给我做了一个。或许还小吧,也好哄,看到一个布娃娃,立马笑开花,一把夺过布娃娃,拥在怀里,还低下头亲了亲布娃娃,为这个布娃娃,高高兴兴欢喜了一整天。
其实,那个布娃娃很丑,没头发,两只眼睛也只是用纽扣缝上去的,黑纽扣,看起来显然有些黯淡无神,蓝色和灰色的破布一小块一小块的钉上,里面塞些不好的破棉花,浑身散发着刺鼻的味道,搞得布娃娃和一个要饭的乞丐似的。
后来,我又相继有了很多的布娃娃,各种各样的,形态各异,颜色各异,眼睛都用黑色的玻璃珠子按上去的,衣服更是好看,裙子,裤子,哪个不比姥姥做得好看?
它们堆在我的书橱里,连同那个丑娃娃一起,花花绿绿的。
时光的小船噜噜地摇着,转眼,我长大了,丑娃娃也已尘封很多年了。
那一天,要回姥姥家,临走时,我对妈妈说:“等一下吧,我拿个东西。”然后到书橱里,翻天覆地,找到那个布娃娃。来到姥姥家,姥姥差异的看着那个布娃娃,随后笑笑说:“玩儿吧,玩儿吧,玩儿到老,到,也玩儿不烂呢!”我也笑笑,随之涌起的,是一阵伤感。
我将布娃娃轻轻摆在窗台上,抚去上面的土,仔细看它:它样子依然没变,丑丑的',破破的,散发着已不那么刺鼻的气味,甚至还带着点儿芳香——那是姥姥身上的气味,经变淡了……
布娃娃变的,也许只是气味,而我们,却已不再是原来的样子,有的人慢慢长大,有的人,却慢慢变老。多想回到那段抱着娃娃跑的时光,让布娃娃留住时光,将布娃娃里的流年宛转,宛转—流年……
在一个风和日立的早晨,突然从教室里传来了争吵声——原来是从书包里传来的。
“我才是最有用处的,平常只要小主人有写错的地方都会用到我!”小橡皮大喊道。
身材苗条的钢笔姐姐此时也不够冷静了:“你只是在数学课上用处大,不像我。主人什么时侯都在用,特别器重我。”
“你骄傲什么?你平常出错了还不是我来帮你们改正的?”小胶带撇着小嘴说。
这时的小书包也抢着说:“没有我,你们都是孤儿”。 铅笔盒一听也来了气说:“你们这些文具零零散散,要不是我,你们就无家可归了”。
语文书、英语书、数学书都不服输地说:“我们才是主力军,主人对我们疼爱有加,生怕我们受到伤害,还给我们穿上了厚厚的衣服。”
笔记本更是听不下去了说道:“主力军怎么了?主人未必都喜欢你们,不像我,主人们都喜欢随时带着我,记录一些重要的、喜欢的内容,时不时拿出来看看,心情美美哒!”
这时,课桌伯伯心平气和地说:“你们都很棒,都很重要,你们是一个大家庭,你们是每一位小主人必不可少的小伙伴。如果缺了你们中的任何一位,小主人肯定麻烦不断。团结一心,其利断金。既然小主人选择了咱们,咱们就应该齐心合力,帮助小主人,而不是在这里吵吵嚷嚷。”
大家一听,课桌伯伯说得有道理。从此,书包里再也没有了争吵,大家和平相处,其乐融融,因为大家知道自己既是独一无二的,也都是主人必不可少的伙伴。
明明和刚刚是同桌。明明总是把书包里的学习用品摆放得整整齐齐;刚刚则恰恰相反,书包里的东西总是乱七八糟的。不管家长、老师和同学怎么说,刚刚都不听,就说一句:“马上就整理。”可是总是做不到。
有一次,刚刚因为脚扭了,没有去上课间操,他听见书包里有东西在叹气,他就赶紧拉开书包拉链,看见数学书在对语文书说:”我们的主人太不爱整齐了,把我的手和脚都快扭断了,他说把我们整理好,可是就是做不到。”语文书又对数学书说:“没办法呀,大家都劝他,他还是不听。”
铅笔盒又对美术书说:“你看小明的文具‘家’多整洁干净呀,你看咱们这‘家’又不整齐,还不干净,简直就是没人管的卫生间,我们不想再在这又不干净,又不整洁的地方呆着啦,我要出去。”美术书又说:“再忍耐一下吧,小主人一定会打扫的.。”
刚刚听了这些话,以后每天都收拾书包,书包变得和明明的一样的干净了。
咦?我没看错吧!我的书包怎么自己会走路?那簌簌的声音也是从书包里传出来,我鼓起勇气,小心翼翼的打开,一阵蓝光冲进我的眼睛,几乎让我睁不开眼睛,仔细一看,我兴奋的叫了:”哇!小精灵!”
她的耳朵长长的,背后还有一对亮晶晶的翅膀,长相跟我们人类都一模一样,虽然我不知道他们为什么会在我的书包里,但是,我必须要小心的把她带回家,不然他们受伤怎么办?
不过今天运气真不好,老师发考卷,我的分数很低,害我心情也低荡了起来。在回家的路上,我踢到一颗石头,还差一点跌倒,不知道书包里小精灵好不好?一分神,我既然撞到一棵树了,头上马上肿起一个大包,痛了。今天怎么这么倒楣啊?
回到家之后,我打开书包,小精灵飞了出来,她充满歉意的跟我说:”我是好运精灵,希望能带给你好运!”我疑惑的心想,应该是坏运精灵吧?
我摇摇头,拒绝了小精灵的好运,只要我够努力,成绩一定会很好,只要我小心,就不会跌倒或撞到,我不需要小精灵的帮助,一样会有好运气。
小精灵飞走了,她对我挥挥手:”你很聪明,没有被我骗倒,我是专门考验小朋友的小精灵,想要偷懒的人,我才不会给他好运呢!相信我!你这么努力,一定会好运连连的!”
大家要不要猜猜看,我期末考的成绩如何?我很努力的考到第三名,不是书包里的小精灵的功劳,全是我自己的努力哦!
晚上,书包里传出了声音,原来是书本们在开会。小主人刚想去厕所,就被这小小的声音吸引住了,他停下来静静地听。
第一位上场的是语文书,他生气地说:“小主人很坏,每次他把我重重地放在桌子上,痛得我嗷嗷大叫,没事的时候,他还把我随便扔到地上,看见了都不捡起来,还踩了我一脚。虽然,他每天都需要我,可是,对我一点都不珍惜,你们看,我身上到处是伤疤。”
第二位上来的是数学书,她气愤地说:“我以前教他数字、算数,但是,他还骂我、打我、凶我。有一次,他把水故意倒在我身上,害我冷飕飕的,还感冒了。虽然他很聪明,但是,不懂得爱护我们,这是不对的。”
第三位是英语书,他伤心地说:“小主人每次把我画得乱糟糟的,还用剪刀把我剪了。一次上美术课的时候,拿颜料在我身上乱画,害得我全身都脏兮兮的,我原本多么美丽啊,现在成了丑八怪。”
最后,美术书说:“每次小主人都把我落在学校,害我夜里也呆在学校,当时,我多么害怕啊,整个校园你们安静,我只能在心里默默流泪。”
小主人听了很难过,第二天,小主人改掉了坏习惯,珍惜书,书就这样快快乐乐的生活了下去。
从小就酷爱唱歌,在那个没有网络、电视也不够普及、更没有Mp3的年代里,抄歌便让我们乐此不疲,带给我们无限快乐,并且在抄写那一个个音符一句句歌词时,也将小女儿家的无限柔情与不便言说的心事藏在了其中。
那时抄写的歌曲来源有多种,可以在同学朋友间的相互传抄,可以是听着收音机录音机一字一句的将歌曲唱熟把歌词背会写下来。更多的是电视连续剧里的插曲,每一集开始播放时,就早早守候着,一边看一边背一边还要唱,一边手忙脚乱的写下来,可谓用功之极。而我的歌曲还有一种来源,就是与表妹的歌本相互传抄。小我一岁的表妹是读幼师的,幼儿师范学校里多是女孩子,而必定都能歌善舞,自然抄来的歌曲多且好听流行。每每她放假时,便是我最盼望也最快乐的时候。在我的期盼中她一到我家,姐妹俩必是拿出各自的歌本向对方炫耀,再如获至宝一般,选出若干自己喜欢的.歌曲埋头抄起来。顾不上手酸,顾不上吃饭,一定是要一鼓作气的抄完了喜欢的歌曲才肯罢休。那时歌本对于我来说,基本不离手,走到哪里带到哪里,走到哪里唱到哪里。记得有一年的暑假,姑父开车带着我们姐妹一行人出去玩耍,途中遇到车祸堵车,一堵就是好几里地,大人们都心急得不行。姐妹几个倒逍遥,拿到歌本,跑到半山坡上坐着,自顾自放开歌喉唱了半晌,真正的少年不识愁滋味。
那时我们抄歌的本多是用笔记本,而抄歌更是个精细的活儿,不亚于现在人们用在房屋装修时的心思。每首歌都会根据歌词的不同,寄予的心事不同,设计出不同的抄写方案。单字体就多种多样,有大、有小、有工整、有潦草、有艺术体,不同的歌名也要做不同的装饰,还会在歌本空白处再抄上几句,有的在结尾处画上几笔应景的画,或是贴一张小画,于是,简简单单的本子,便生色不少,如同着了华服的女子,静默地等佳心仪的男子似的。
爱唱歌爱抄歌的我们,其实在这其中,还藏着小女儿家的心事与情怀。许是柔情不便言说,许是有心动但却羞涩难言。于是,便在抄写时,一下下地认真书写着,仿佛在倾诉对某人的爱恋与倾慕,歌本里寄托着青春年少里最纯真,最甜蜜,也是脆弱的爱情与对美好生活的向往。尤其那最能表达自己此时此刻心境的几句,更是一遍遍哼唱。现在翻看手抄歌本,就有了一种在与旧友交谈亲切感,它或者代表了一个生命中的同行,或者深埋着一份可爱的感情,或者承载着一段浮动的心事,或者记录着一位永远的朋友,一些季节,一些故事,一些岁月流殇和一些人来人往。每一首都写满我们青春的美好,每一首都能勾起我们对青春的回忆。
一首诗可以代表一种意境,一首歌可以见证一段情意,一个手抄歌本却能见证一个时代,见证我们渐行渐远的青春,一段已然斑驳的青涩、美好而珍贵的记忆。歌本已经泛黄,而我们的青春记忆却永不褪色。尤其在这样安静的深夜,翻看着它,眼里不禁泛起点点泪光。
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