对付发脾气的小孩有三个要点:
一是表示,理解,帮她描述情绪;
二是和他一起分析发怒的原因;
三是引导他反思整个过程,指出发怒并不能解决问题,沟通才能解决问题,并引导他体会他人感受。
如果孩子已经在公共场合熊起来,你该怎么办呢?我的建议是,不要急着修正孩子的行为,直接离开就好。也就是说,孩子表现不好时,你不要立刻大呼小叫,或者当众打骂、教训他,因为此时他其实是听不进去的,只会觉得尴尬,甚至愤怒,而你也会更加心烦和生气,接下来的场面很可能难以收拾。
所以,如果你发现孩子在公共场和行为不好,场面已经很尴尬了,你应该做的是带着她离开,这既是给孩子一个教训,也给了你们平静下来的时间,之后再慢慢教育,孩子会更有效。
还有一种害羞,源于家长平时对孩子的过度保护。这种情况很常见,特别是爷爷奶奶外公外婆这些祖辈,往往会过度保护孩子,总对孩子说不要乱跑、当心。这会让孩子以为这个世界很危险,于是便的不愿意主动探索,胆小畏缩,对人害羞了。
影响孩子控制智力的另一个因素是家长的反应。如果孩子一哭闹就能得到他想要的东西,孩子就会继续这样,形成恶性循环。反之,如果孩子哭闹的时候,家长直接压制,说,不许哭!这样无法消除孩子的消极情绪,还可能反弹个更厉害。
那么,父母怎样的反应能成功降低孩子的冲动呢?我的做法是首先描述孩子的感受,接纳他的情绪:“我知道这个娃娃很好玩,你很想要,对吧?”然后跟他强调规则:“但是这个星期你已经买了一个玩具了。我们说好了的,一个星期只买一个玩具,对不对呀?”最后提供给孩子一个替换方案:“家里的小熊跟这个娃娃一样,都是软软的,咱们回去抱小熊好不好?”家长可能有一个误区,就是以为,冲动是可以压制的。其实,冲动是无法完全压制的,但是通过给孩子替代方案,我们可以帮助孩子转一定要的冲动。
在知识大爆炸的时代,最不缺的是知识,可是最缺的是正确的、科学的知识。
正确的、科学的育儿知识更是黎明前的曙光,照亮我们养育孩子前行的道路。
《给孩子的未来脑计划》正是基于这样的理念和这样的方式孕育出来的一本育儿书。
孩子天生爱学习,也会学习,我们做父母的要做的是按照孩子的认知规律,给孩子提供适合他们的环境和学习材料,保护孩子的创新学习能力。
如何创造环境和学习材料呢,这就需要爸爸妈妈从认知孩子大脑发育特点和规律,根据科学家的科学内容学习和构建新型儿童教育体系。
家长应该从五大核心部分重视儿童早期教育。
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