不再烦躁的作文【一】
上星期三，班主任老师对我们说：“我要去开会，这一节课你们上自习，好不好？”同学们都争先恐后地说：“好！”“好！”听了同学们的话，老师放心地走了。
刚开始，班里还是鸦雀无声，过了一会儿，好多同学就用书遮着脸窃窃私语起来，他们看着那些胆大妄为的同学已经回头说话了，便开始乱。有的一起玩游戏，有的学猫叫，学狗叫，有的男同学叠了纸飞机在上面写上字，乱扔。还有的同学拍打桌子，吹口哨，班里简直成了游乐场所。
就在同学玩得高兴时，只听见“咚咚咚”地声音慢慢朝教室的方向传来，同学们以为是班主任回来了，吓得都回到了原位，没有一个同学说话，这时“吱悠”一声，门开了，走进教室的居然是王小明，原来，他是在同学们没注意的时候偷偷溜出去，故意搞恶作剧。同学们又乱了起来。这时只听“哇”的一声，李红吐了一地，她无力的趴在桌子上。大多数同学跑回自己的座位，用手捏住鼻子，只有鹿丽同学不怕脏，拿着簸箕到楼下铲了土，铺在赃物上。同学们看着她那样都红了脸。
这时，班主任回来了，正好看见鹿丽打扫赃物的一幕，高兴地表扬了鹿丽同学，就开始上课了。
不再烦躁的作文【二】
我相信,因为第二次的已经不会有第一次那样美好的感觉与信任、那没有瑕疵的美丽、没有瑕疵的爱.所以我尽量去呵护着、坚守着那美好的最初,渐渐才发现___原来那么努力的付出换来的竟然是一次又一次的心痛.可是我不愿意相信,欺骗了自己一个又一个漫长的夜.夜里被揪心的梦惊醒,曾告诉自己想的太多了,明明很清楚却要假装什么都不明了.强忍着内心的无奈与心痛,可是却发现日子越过越慢,时间不停的折磨着那本已伤痕累累的我.
曾给自己那么多不在意不在乎的理由,给你找了千千万万个不可能,可是我却看见了我最不想看见的一幕.内心的澎湃让我失去为你再次辩护的理由.心碎后带着最后一点期望我问了,问了我最想知道的,我是多么想得到我最想要的答案,我多么希望你的回答是摇头,可是你给的...我愣了、傻了、心也彻底碎了,你点的是那么的肯定.
我想恨你,可是我却没有勇气去恨,我的心并不理会我的想法,所以我恨我自己,恨的理由一个接着一个.我失落,是因为我失败;我落寞,是因为我失去所爱;我离开,是要证明我对你的`爱
为什么放不下他还要接受我?为什么有了变故还那么的在乎?为什么接受了他还不放手?我不问,你也不说,准备欺骗到什么时候?越陷越深的感觉我不想,竟然接受他就应该给我暗示,可是你没有.我内心的不平,驱使我很想问个明白.但是我知道不可能,你也无法给我一个满意的答案.我不想听任何虚假的话,我在乎我的感受,所以我能领会到别人的感受.希望他能得到我想要得到的幸福,把握住爱你的人吧,别让爱你的人无奈、难过、心痛.
某一天你会发现一切都已成为过去,所以现在你一定要抓住开心的翅膀,握住幸福的手.我没别的想说,只希望你能开心、幸福.
有人说过:"不要觉得不公平。她失去的是一个爱她的人，而你失去了一个不爱你的人，却得到了一个重新的生活。重新去爱的机会。"我想这也许是上天对我说的吧.
哈哈...哈哈哈...哈哈哈...我失去了不爱我的人,所以我不难受!!我应该开心!不久的将来我会叫你们另眼相看!
不再烦躁的作文【三】
早自习的时候，全校老师都要去开会，班主任李老师在黑板上写了九个又大又醒目的字“写一篇有意义的作文”后就出去了。刚才还是鸦雀无声的教室，现在就变成小鸟般叽叽喳喳的闹声了。
突然，“咚，咚，咚”的脚步声向我们这里走来，我们以为是李老师来了，就各自回到了座位上，拿出课本装摸作样地翻阅，我也非常急，怕老师进来后来检查我们写的作文。
门打开了，他竟不是李老师，而是一位调皮的同学，原来他趁大家不注意时，偷偷地溜了出去，又从楼梯口大步大步地上来。同学们弄清楚以后，又叽叽喳喳地叫了起来。
男同学们有的玩起了自己的游戏卡；有的又把辣味零食拿出来，大口大口地吃，吃了又喝水，额头上直冒汗呢！女同学们呢，有的拿出自己喜爱的贴画，来装饰自己的作业本；还有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到讲台上，拿起粉笔在黑板上画画呢！我也拿出小“沙漏”玩开了！
在我们正玩得开心的时候，又传来一阵“咚、咚、咚”的脚步声，我们没有理会，以为又是哪个调皮的同学呢！“老师来了！”不知是谁发的警告声，同学们飞快地回到了自己的座位，我也回到了座位开始写作文了。
老师进来了，看见我们专心致致地写作文，微微地笑了！
哎！班主任不在的时候……
不再烦躁的作文【四】
我们正在上一节副科课—综合，这是我们最喜欢的课，因为课上我们可以尽情玩耍，不再向上主课那样“战战兢兢”。
当班主任原老师不在教室时，我们跟本不把综合老师放在眼里，这时我们都成了难以驯服的海牛（生长在大海边的牛），不受驯饲人的控制，尽情的撒泼。
瞧！有些人已离开了板凳，与自己的好朋友促膝长谈；有些人在走廊里窜来窜去；有些人打开了自己心爱的小人书。但，也有好学生，例如潘晨然，就坐在板凳上认真读书，完全没有被这小“闹市”所感染。我们实是一个鲜明的对比。
号称“山东大汉”的田和鹭早已按捺不住了，趁毕浩然跑来与他的“好机友”—张梓卓坐在一起时，把他的板凳霸占了，作为一个男人，毕浩然当然不能熟视无睹。便跑来与田和鹭理论。“把我板凳给我！”“不给呀，谁让你和张梓卓坐一起！”“毕浩然一次！”背后传来张雨航威严的声音。毕浩然不得不停止了理论，但由于没有板凳，他只能跪“搓衣板”—两张稿纸垫在膝盖下，双手下垂，大帽子也把脸盖住了。那样子似乎是要表演给我们看，十分滑稽。
“老师来了！”（这里老师指班主任）不知是谁喊了一句。声音立刻戛然而止，同学们都给自己留了一手，把事先准备好的综合书拿了出来。或做着方案，或津津有味的看书，或左右两人讨论着什么。“哈哈哈……”我们这才恍然大悟，原来是有人恶作剧。大家虚惊一场，不一会就又成了“闹市”。
啊！当班主任不在的时候！
不再烦躁的作文【五】
早上，我差一点上学迟到了，所以我就没来得及把书包放进书包柜里，就直接放在自己课桌边上。可是好奇怪，竟然没有看到班主任阮老师，来了个新的代课老师——徐老师。这位老师很亲切，说话声音柔柔的，对我们很和蔼，可是当她看到周子豪后，态度就不大一样了，因为周子豪一下子说要拉大便，一下子说要拉小便，同学们听了之后都做出了呕吐的动作，老师也拿他没有办法。
上午第二堂课的时候，迟迟没有露面的阮老师终于回来了！她大概是知道了早上我们的表现，面带微笑地表扬了我们，我们也格外地开心。阮老师还说：“徐老师表扬了我们这些小朋友，但还说了周子豪，因为他最不听话了！”然后阮老师又说了：“我不在的时候，还是有很多地方不足，你们自己看看，凳子横七竖八，桌子歪歪扭扭，有些地方垃圾多、有些同学还把书包放在地上······”我听了，脸一下子红了，书包放在地上，可不说的是我吗？接着阮老师给了我们三分钟的时间来整理，我立刻以最快的速度将书包塞回了书包柜，又把桌子推正了，三分钟时间到了，我们的教室变得焕然一新。
通过今天这件事情，我明白了当老师不在的时候，我们每个小朋友都是班级的小主人，都有责任维持班级纪律和教室卫生，我还明白了大家一起团结协作劳动是多么快乐的一件事情！让我们一起进步、一起长大、做到老师在和不在一个样。
不再烦躁的作文【六】
“胆小鬼”——这是一直以来别人对我的评价。我不敢从高高的石堆上跳下，只能呆呆地看着别人脸上刺激的笑；我不敢上课举手发言，只能在老师的失望神情中躲开她的目光；我不敢和陌生人说话，生怕她们知道我的名字……但是今天，我可以骄傲的大声告诉你们：我不再胆怯了。
那天，阳光灿烂。我和我的三个朋友一起约好去假山上玩。本来我没打算去，但是不知道怎么的.，当她们叫我和她们一起去时，我却答应了。我有点后悔，干嘛要那么逞强呢？
我提前了半小时到了假山。它不算高，也不算陡，但对于那时的我来说那实在是高不可攀的山峰。我努力制止身体的颤抖，可是捏紧背包的双手不停的流着汗。双腿在打战，迈开一步都是那么的艰难。我扶这墙壁，终于勉强上了几层台阶。
就这样我一路颤抖着，来到了他们说的那个最刺激最陡的地方。我张望了一下四周，却没见什么人。现在早已过了约定的时间了。我无奈地垂下头，心里赌气地想：没有你们，我照样可以爬上假山，站在最高处！我转过身去，一手抓着身旁的围栏，一手捏着早已被汗水浸透的包。
已是正午。刺眼的阳光直射我头顶，身上的衣服紧贴着，背包不知何时沉重了起来，压得我喘不过气。树上的鸣蝉声不停地响着，在安静却又躁动的夏日里刺耳地吵闹。我用手使劲抹了抹脸，踩在了一块岩石上。突然感觉自己的身体仿佛就要被这滚烫的火光融化，顿时又感觉轻飘飘的。
“加油！你可以的！”远处忽然传来熟悉的声音，我扭头看去，啊！竟然是我那两个朋友。她们也站在烈日下，但她们的脸上笑着，双臂用力挥舞着。
我突然感觉身旁有人把我从黑洞里拉了出来，我的心受到了鼓舞！于是步子变得轻松起来，连爬了几十步都没有感到累。经过我的努力，我终于爬上最高处。一霎间我明白为什么有这么多人喜欢攀岩，那种站在高出别样的快乐，是别人不到的。
是的，那年的“胆小鬼”不见了，我不再胆怯了。
