老师和班主任作文【一】
今天是九月十日教师节,我想和老师说说心里话。
老师,您讲课的声音很好听,课上的很生动,我很喜欢上您的课。
老师,您每天早上很早都来到学校,很晚才回家,您辛苦了。
老师,您上课时对我们的要求可严了,如果谁在课堂上捣乱,您就会给谁严厉的批评。
老师,我以后上课要认真听讲,好好学习,天天向上,努力做一个好学生。
老师,谢谢您!祝您身体健康,合家欢乐!
老师和班主任作文【二】
《漂亮老师和坏小子》是杨红樱的校园小说之一。
这本书讲述的是漂亮老师米兰米老师与四个坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥的.幽默有趣的校园故事。米兰毕业于师范大学中系，因为一次偶然的相遇，被四个坏小子“抓”去当六<3>班班主任。
《漂亮老师和坏小子》融入了杨红樱对教育深层次的思考和探讨，告诉我们“怎么样的老师才是好老师？校长心目中的老师与学生心目中的老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？”等一系列教育问题。书中的米兰老师的教育理念将给予家长和老师深刻的启迪。书中的一些教育语句用的也相当好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的。老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”米兰老师让家长们对自己的孩子树立起信心。
她的教育方式不但独特，她还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中这样的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
老师和班主任作文【三】
我是您的学生，也许您没记住我的名字，但是我相信您今天看了我的作文一定会记住我的---My name is li yueyang !
我是一个不出众的小男孩,性格比较内向.心里有话想对您说,却迟迟不敢开口.我害怕,我胆怯.我看着别的同学和您一起谈心,我也多么想凑上去和您聊几句.可是害怕让我止住了脚步.当听着您喊着别的同学的名字时我心里有多么的羡慕.也许我没有别的同学优秀.可是我也渴望您亲切地喊我一声李越洋.我这样说,并不是来责怪您.因为我知道您刚转到我们班对我们都不熟,叫不出我们的名字是理所当然的,所以我不怪您!
徐老师,说句实话我真是打心眼里喜欢您.因为您和蔼可亲,教学有方,据我所知,我们班同学都很喜欢您.说这些我绝不是为了吹捧您,讨您开心.我说的决无半句虚假.真的啊?老师,学生在这给您提个缺点就是您的普通话不是很标准.您在教我们课的时候有许多字的音都念错了,请您好好想想是不是?天色不早了先就聊到这吧!再见!
老师和班主任作文【四】
我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能？小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。
为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸，妈妈面前表演一下我的魔术。
为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手！顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。爸爸，妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。
妈妈说：快快换衣服。爸爸说：快快上网查一查。
原来：一张纸是顶不住一杯水的`，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。
通过这次实验，我懂得了两个道理：
一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。
二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。
老师和班主任作文【五】
“咦，这是什么书呀，我怎么没看过？”我好奇地翻开了《漂亮老师和坏小子》，可没翻几页，我就被这个温暖的故事所打动了：年轻的女大学生米兰，在一次偶然的机会中成为了白果林小学六（三）班的班主任兼语文老师。成为老师后，她又做出了许多新奇有趣的事儿：她带领学生跳奔放、热情的芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教“男生女相”的李小俊如何保护自己；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青……在这些故事中她认识了四个坏小子、认识了六三班。
米老师和六三班的故事十分温暖。在教育六三班的一段时间里，早已明白了：六三班的坏小子本质并不坏，他们和所有大男人小时候一样，爱调皮捣蛋，侠肝义胆。又过了一段日子，米老师终于能够实现她的梦想：成为主持人了，可她却放弃了。因为，她似乎隐隐约约地感觉到：自己已经离不开六三班。她爱她的一班学生，这种爱，是无可比拟的。
或许，坏小子们坏，另有苦衷。可他们所有的地方并不一定都坏。米兰老师正是意识到了这一点，她才能名正言顺地去家访，就是为了让家长明白：他们貌似十分了解自己的儿女，而最不认识孩子的或许正是这些父母。
米兰老师和六三班的友谊，是无法用语言来形容的。他们的友谊，一定会持续到永远，永远……
