瞧!那个穿着一件蓝背心,头发卷卷的老师,就是我们的新班主任----翁老师。翁老师就像磁石,用她的自信、她的才华和她像亲人一样的关爱,牢牢地把我们吸引住。翁老师教数学更有她的特点,我在上城区青少年活动中心也“领教过”。
那一页页引人入胜的幻灯片,那一张张可爱有趣的小卡片,还有翁老师那一句句生动准确的话语,都把我引进了充满乐趣、充满奥秘的数学殿堂。每当下课铃声响起,我才依依不舍地离开教室。
开学第一天,我就到了她的严格。每一页数学作业都要写得规范整齐,只要有一点儿差错,她都会一丝不苟地让你改正。在翁老师的辛勤指导下,我初步养成了下笔就正确的好习惯。
同学们最津津乐道的还是她像亲人一样地关爱着我们。开学第三天的'中午,由于任课老师要紧急通知任务,所有我们外出就餐的同学无法及时吃饭。我的肚子竟然不争气地咕咕叫,眼睛看着别人香喷喷的饭菜,口水不住地在嘴里打转……啊,怎么办呀?站在一边的翁老师似乎看出了我们的心思,对任课老师说:“今天我把饭菜买进来给他们吃吧。”说罢,她跑出教室去买饭了。顿时我的心头涌起了一股暖流,啊!翁老师,您真是一位“及时雨”……打开饭盒,饭菜的香味从里面冒了出来,啊,真香!我慢慢地吃,细细地嚼,觉得这顿饭格外的可口。
翁老师,您这是一位好老师,我为有您这样的老师感到幸运。在又一个教师节来临之际,我衷心地祝福翁老师和所有的老师,说一句“老师,你们辛苦了,教师节快乐!
这一计是专门对付不让他抄作业的人。
事例:杨旭因不爱学习所以许多题都不会,有是连最基本的得知识都不会,所以只有求助同学了(虽说是求助,但更多的.是抄)可有很多同学都不原意让他抄,所以他只有先给你个你喜欢的东西然后再抄作业,那时因为你拿了人家的东西,不好拒绝所以就只能让他抄了。
这一计是专们对付老师留他补作业的。
事例:杨旭因不写作业,所以许多老师都让他留下补作业,可老师又不能一直看着他,所以只要老师一离开,他就收拾东西,背上书包,走人!
这就是我们班的牛人,可是只要把他一半偷懒的心用在学习上,我相信他一定会成为全校喜欢的人。
家是一生品读不完的书籍;家是一世依恋不尽的港湾。我有两个家,一个是生我养我的家,一个是教我育我的班级之“家”。
在班级之“家”里我有58位亲人。虽然我们只在一起生活了三个月,但是我们已然成为一个整体,同学们相亲相爱,共同努力,共同进步。老师就像妈妈一样,用知识哺育我们,给予我们无微不至的呵护与关爱。
入学不久运动会时,一位同学剧烈运动之后呕吐不止,虽然我们当时还并不熟识,甚至喊不出他的名字,但几个同学立刻为他清理呕吐物,有的搀扶他坐下,有的递来纸巾,有的送上矿泉水帮他漱口……因为突然,有的同学的校服,有的坐垫,有的水杯都或多或少的沾上了污渍,但没一个人计较抱怨,没有一个人嫌脏嫌累,同学们都被他的拼搏精神所打动。
前几天,我们的班主任老师出差,恰逢家长开放日活动在这期间举办,我们全班同学都暗下决心,要格外努力表现,让老师放心。班级干部组织大家合理分工,一些同学负责大扫除,一些同学负责摆桌椅,一些同学负责组织家长签到。因为降温,穿了厚棉袄的同学自告奋勇到学校门口引领家长入场……课堂上,同学们格外认真听讲,积极发言,公开课活动圆满成功,受到了家长的一致好评。
每天作业之余,几位课代表同学主动承担起归纳整理知识点,督促同学强化基础知识的任务。虽然我们之间也有摩擦,但是不打不成交,我们终会和解。开学以来,我们共同探索知识,共同迎接挑战,共同经历挫折,但是没有什么可以打败我们这个相亲相爱的大家庭。
我们是一家人!虽然我们这个班级之“家”目前的成绩还不理想,但是相信在老师的带领下,我们一定会以顽强的意志、坚定的信念和不懈的努力取得更加优异的成绩!
这一计是专们对付老师的。
事例:杨旭因太懒,每次作业都写不完,只写一点就交上来了,最后老师也不细看,大致的看他和别人一样所以也没怎么察觉,可仔细一看就能看出来他与别人差很多,只是空了许多格而已根本不及别人的1/3,可是只要老师稍那么一点不细心杨旭就会钻空子,所以杨旭很喜欢用这一招。
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