题目是瞧我们一家子的作文【一】
瞧！那个穿着一件蓝背心，头发卷卷的老师，就是我们的新班主任----翁老师。翁老师就像磁石，用她的自信、她的才华和她像亲人一样的关爱，牢牢地把我们吸引住。翁老师教数学更有她的特点，我在上城区青少年活动中心也“领教过”。
那一页页引人入胜的幻灯片，那一张张可爱有趣的小卡片，还有翁老师那一句句生动准确的话语，都把我引进了充满乐趣、充满奥秘的数学殿堂。每当下课铃声响起，我才依依不舍地离开教室。
开学第一天，我就到了她的严格。每一页数学作业都要写得规范整齐，只要有一点儿差错，她都会一丝不苟地让你改正。在翁老师的辛勤指导下，我初步养成了下笔就正确的好习惯。
同学们最津津乐道的还是她像亲人一样地关爱着我们。开学第三天的'中午，由于任课老师要紧急通知任务，所有我们外出就餐的同学无法及时吃饭。我的肚子竟然不争气地咕咕叫，眼睛看着别人香喷喷的饭菜，口水不住地在嘴里打转……啊，怎么办呀？站在一边的翁老师似乎看出了我们的心思，对任课老师说：“今天我把饭菜买进来给他们吃吧。”说罢，她跑出教室去买饭了。顿时我的心头涌起了一股暖流，啊！翁老师，您真是一位“及时雨”……打开饭盒，饭菜的香味从里面冒了出来，啊，真香！我慢慢地吃，细细地嚼，觉得这顿饭格外的可口。
翁老师，您这是一位好老师，我为有您这样的老师感到幸运。在又一个教师节来临之际，我衷心地祝福翁老师和所有的老师，说一句“老师，你们辛苦了，教师节快乐！
题目是瞧我们一家子的作文【二】
这一计是专门对付不让他抄作业的人。
事例：杨旭因不爱学习所以许多题都不会，有是连最基本的得知识都不会，所以只有求助同学了（虽说是求助，但更多的.是抄）可有很多同学都不原意让他抄，所以他只有先给你个你喜欢的东西然后再抄作业，那时因为你拿了人家的东西，不好拒绝所以就只能让他抄了。
题目是瞧我们一家子的作文【三】
这一计是专们对付老师留他补作业的。
事例：杨旭因不写作业，所以许多老师都让他留下补作业，可老师又不能一直看着他，所以只要老师一离开，他就收拾东西，背上书包，走人！
这就是我们班的牛人，可是只要把他一半偷懒的心用在学习上，我相信他一定会成为全校喜欢的人。
题目是瞧我们一家子的作文【四】
家是一生品读不完的书籍；家是一世依恋不尽的港湾。我有两个家，一个是生我养我的家，一个是教我育我的班级之“家”。
在班级之“家”里我有58位亲人。虽然我们只在一起生活了三个月，但是我们已然成为一个整体，同学们相亲相爱，共同努力，共同进步。老师就像妈妈一样，用知识哺育我们，给予我们无微不至的呵护与关爱。
入学不久运动会时，一位同学剧烈运动之后呕吐不止，虽然我们当时还并不熟识，甚至喊不出他的名字，但几个同学立刻为他清理呕吐物，有的搀扶他坐下，有的递来纸巾，有的送上矿泉水帮他漱口……因为突然，有的同学的校服，有的坐垫，有的水杯都或多或少的沾上了污渍，但没一个人计较抱怨，没有一个人嫌脏嫌累，同学们都被他的拼搏精神所打动。
前几天，我们的班主任老师出差，恰逢家长开放日活动在这期间举办，我们全班同学都暗下决心，要格外努力表现，让老师放心。班级干部组织大家合理分工，一些同学负责大扫除，一些同学负责摆桌椅，一些同学负责组织家长签到。因为降温，穿了厚棉袄的同学自告奋勇到学校门口引领家长入场……课堂上，同学们格外认真听讲，积极发言，公开课活动圆满成功，受到了家长的一致好评。
每天作业之余，几位课代表同学主动承担起归纳整理知识点，督促同学强化基础知识的任务。虽然我们之间也有摩擦，但是不打不成交，我们终会和解。开学以来，我们共同探索知识，共同迎接挑战，共同经历挫折，但是没有什么可以打败我们这个相亲相爱的大家庭。
我们是一家人！虽然我们这个班级之“家”目前的成绩还不理想，但是相信在老师的带领下，我们一定会以顽强的意志、坚定的信念和不懈的努力取得更加优异的成绩！
题目是瞧我们一家子的作文【五】
这一计是专们对付老师的。
事例:杨旭因太懒，每次作业都写不完，只写一点就交上来了，最后老师也不细看，大致的看他和别人一样所以也没怎么察觉，可仔细一看就能看出来他与别人差很多，只是空了许多格而已根本不及别人的1/3，可是只要老师稍那么一点不细心杨旭就会钻空子，所以杨旭很喜欢用这一招。
