亲爱的革命烈士:
您好!
我是一名小学生,我看了你们的英雄事迹后,深受感动,你们誓保卫家园,同敌人机智周旋,奋力抗战,为了保住祖国,你们决心要流尽自己最后一滴。革命烈士们,我十分感谢你们,没有你们,就没有现在的我们,没有你们,祖国也不会像现在那么强大,同时,我也十分敬佩你们的勇气,你们为祖国抛头颅,洒热不惜自己的生命,和敌人同归于尽,谢谢你们。革命烈士们,您为我们付出的已经得到了回报,别的国家再也不敢攻打我们了,可你们却……革命烈士们,作为一名小学生,我们一定会努力学习,天天向上,一定保护好用你们的鲜换来的祖国,你们在天堂安息吧!此致敬礼!祝你们在天堂过的愉快
一名敬仰你们的小学生:全忱
亲爱的妈妈:
您好!我多么想偎依在您的身旁,同您说说心里话,可是我生来胆子小,没有这样的勇气,今天只好用这种方式向您敞开我的心扉。请妈妈原谅,我想您不会生气的,一定不会的,是吗?
妈妈,我知道您对自己心爱的东西是十分珍惜的,从来不让我去碰一下。您有一个一尺见方的精致漂亮的木箱,你不轻易打来它。有一天,您偶尔忘了锁,我没有经过您的同意,便打开了看了看。妈妈,小木箱中珍藏着您快乐的童年:一个蝴蝶结,一条红领巾,一枚校徽,还有胖娃娃的相片,成绩通知单,获奖证书等等。箱子虽小,但却盛着妈妈您美好的童年。不是吗?过去您不是经常打开,美滋滋地欣赏吗?
妈妈,我理解您。可是您却不理解我的童心。就拿去年的事来说吧,您知道我也有许多“宝贝”:自己缝制的唐老鸭、米老鼠,积攒了几年的糖果纸,纸折的小动物,同学们赠送的年历贺卡等等。我多么想把它们完好地保存下来,您见了却说:“没用,白占家什。“那天我不在家,您整理房间时,一把火使我的“财产”化为乌有。妈妈,我伤心极了,甚至恨您。妈妈您可知道我为了缝制唐老鸭和米老鼠,好几个星期都躲在家里,画呀画,缝呀缝,针把我的小手一次又一次地扎破,我都不在乎,当歪歪扭扭形象可爱的唐老鸭、米老鼠呈现在我面前时,我觉得它就是我的太阳。
您还记得,今年夏天,我好不容易在树林里捉住了色彩斑斓的花蝴蝶,因为我太喜欢太喜欢它,就针在墙上,想把它做成标本,可您第二天一大早就毫不犹豫地把我喜欢的蝴蝶扔进了垃圾箱。
妈妈,您可知道,您扔的烧的是什么吗?难道只是一团破布,一只蝴蝶吗?那是我色彩斑斓的童年梦幻呀!我好伤心呀!
妈妈,您的童年也好,我的童年也好,都是金色的梦编织而成的,妈妈,请给我一只“宝箱”吧!让我也留住我自己如诗如画的童年吧!
祝妈妈精神愉快!
女儿
20xx.11.27
一、作前指导:
第一,认真阅读作文提示,明确给什么人写信,写些什么。首先,明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人,可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人,也可以是年纪跟他们差不多的其他人,如邻居家的大人,父母的朋友等。其次,明确给长辈写信要写自己最想说的话,要表达真情实感。在明确题意后,教师可出示几封写给长辈的信,让学生阅读,从中借鉴写作内容。
第二,开拓学生思路,让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况,启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况,可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受,是不是更值得告诉长辈;如果学生的口述仅限于自己的学习生活,可提示学生:他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的;自己的快乐、烦恼、愿望、要求,长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。
第三,指导写作方法,让学生自由表达思想感情。首先,应当以一封书信为例,带领学生复习书信的书写格式。其次,要展示几封写作方法不同的书信,让学生阅读、讨论,知道写信应该不拘形式,应该开门见山,在问候对方之后直书胸臆,痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐,说一半留一半;也不要拐弯抹角,写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样,学生就有可能解放思想,畅所欲言。
二、学生写作。
敬爱的姥爷:
您好!最近冬天到来了,天气逐渐变冷,您在天国是否吃得好,穿得暖,快乐的度过每一天?
我还有很多话想跟你说,可是再也没有机会了,您那慈祥的面容,走过风风雨雨的瘦弱身躯,您那浑厚的嗓音,我再也看不见,摸不到,听不见了。您生前光明磊落,待人和蔼,帮助过许多人,您说:不管别人怎样对待我们,我们都要以一颗真诚的心去对待他人。您以前不怎么喜欢我,我是知道的,在农村有很多封建思想,就像农村人都爱男孩。可这并不抵制我对你的敬佩,您虽然没有受到过良好的教育,可您的大道理有时比文人的道理还真。您的一生事迹感染着身边的每一个人,所有的晚辈们对你是那么的惧怕,同时对您又是那么的敬佩,只因为你素来喜欢严肃。只有您身边有快乐的孩子时,才会留露出笑容。在您生前时,我总会替您剪剪指甲,洗洗脸。
我在您的脸上,手上发现了岁月的流逝,它们记录着您的一生,您一生中的曲折,一生的艰辛。您生前总是一个人度过分分秒秒,看见您孤独的背影总是有些心酸,人有时不服老是不行的。如今,您不在我的身边,我的眼前总是会浮现出您的身影,如果时间可以倒流,我想再多陪陪您,和您一起度过每一分每一秒。照片里的您在太阳的照映下是那么的慈祥,我看着看着眼前已经模糊。天冷了,在天国的您过的好吗?
致老爷在天国,一切安好!
您的孙女
20xx年12月12日
尊敬xxx同学的家长:
您好!我们是大学xx学院,首先感谢您长期以来对我校工作的大力支持,我们有着一个共同愿望,那就是让学校形成一个良好的校风和学风,给孩子们创造出一个安静、有序地学习环境;我们也有着一个共同的期待,那就是让孩子们都能健康地成长成才。因此,我们认为,有必要向您说明一下您的孩子近期在学校的一些表现:
我们不能放松对孩子的教育和引导,为了更好的教育孩子,实现学校和家庭的共教共管,我们希望和您一起合作,共同完成以下几方面的工作:
一、建立健全家庭与学校的沟通联络机制。孩子的健康成长需要一个良好的家庭环境和校园环境,家庭和学校教育双管齐下,才能巩固教育成果,才能使学生将教育内容内化为自身理念和道德标准。
二、关注孩子心理,促进孩子成长。孩子在大学阶段的心理依然不够成熟,需要我们及时的发现问题,教育引导,特别是在孩子犯错误后,往往会失去信心,自暴自弃。
三、加强对孩子的诚信教育。当代大学生是实现社会主义现代化建设宏伟目标的主体,他们诚信素质的高低,直接关系到国家的建设和民族的振兴。
我们渴望得到您的支持配合,更希望听取您的意见和建议,以此来改进和提高我们的工作,我们期待着与您的沟通和交流,我们坚信,通过我们共同的努力,我们一定能够营造出孩子健康发展的学习、生活环境,实现孩子更好、更快的发展。最后,祝愿您身体健康。
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