生活翻开了新的一页作文600字(生活让我懂得了作文600字)

生活翻开了新的一页作文600字(生活让我懂得了作文600字)

首页叙事更新时间:2023-12-09 05:34:12
生活翻开了新的一页作文600字(生活让我懂得了作文600字)

生活翻开了新的一页作文600字【一】

侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。

侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。

侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主。

侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀。

好的记叙文,结构上往往注意安排线索,巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”,是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点,主旨才会有显现,结构才会有疏密,选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样,大致可分为人、物、事、情四类。

给文章巧妙安置“焦点”,不仅使文章结构谨严,体现文章艺术集中和统—的美学原则,而且据此更能透视文章的思想内涵,往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

所以记叙的线索:一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。

多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》,文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索(明线)外,还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

生活翻开了新的一页作文600字【二】

看窗外,草木丛生,一片葱葱郁郁的景象。乍一看,各种树木似乎只有一种颜色——绿。心中不禁为之一震,怎么这么单调乏味?难道中学生活也同于此?其实不然。你只要留个心眼,仔细观察,就会发现:绿也是一个缤纷世界。它有一个庞大的家族:淡绿、翠绿、青绿、草绿、深绿,还有许多只有画家才知道的绿色。这不是中学生活吗?缤纷多彩,给人以朝气、蓬勃、向上、清新的快感。

初来乍到,我由刚刚走进这所新学校的陌生,变成了熟悉。渐渐地,在不知不觉中,我发现:我已融入了这个大家庭中,找到了属于自己的空间,有了主人翁的意识。然而,绿给我带来的并不只是这些,它让我重新认识了新的生活。这星期以来,我一点一滴的情感都是绿的一部分。

当我早晨醒来,看到一缕曙光透过窗帘射进宿舍时,我的心情是嫩绿的。就像一棵小苗,代表着一天的开始。太阳每天都是新的。我的心情如清新的空气,是那样纯净、自然。

当我坐进教室,打开书本,心就渐渐平静下来,心定气平才能使注意力集中,上好课。我的心情随之变成了草绿。因为小草的颜色给人以生机勃勃的感觉。只有怀着“我要学,我想学”的心态,才能更快地接受新的`知识,所以草绿代表着积极的心情。

当我做完作业,独自漫步在绿荫小径间,心中的颜色立刻变成了翠绿。心中的烦恼和忧愁随着我轻盈的步伐和哼的一首歌——《绿光》,烟消云散。此时此刻,我仿佛置身于绿色之中,心中只有快乐。

或许,新的生活就如同绿般多姿多彩吧!伴随着青春的到来,初中生涯一定会如绿般变化无穷的。 愿绿给你和我带来新的生活和新的气象!

生活翻开了新的一页作文600字【三】

常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙,以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。

倒叙一先写结局,再追述事情的经过→埋下伏笔;直接清楚。

插叙—暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充;对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

补叙—与插叙基本相同,但内容更简洁、笔墨更简约。

生活翻开了新的一页作文600字【四】

初来乍到,我由刚刚走进这所新学校的陌生,变成了熟悉。渐渐地,在不知不觉中,我发现:我已融入了这个大家庭中,找到了属于自己的空间,有了主人翁的意识。然而,绿给我带来的并不只是这些,它让我重新认识了新的生活。这星期以来,我一点一滴的情感都是绿的一部分。

当我早晨醒来,看到一缕曙光透过窗帘射进宿舍时,我的心情是嫩绿的。就像一棵小苗,代表着一天的开始。太阳每天都是新的。我的心情如清新的空气,是那样纯净、自然。当我坐进教室,打开书本,心就渐渐平静下来,心定气平才能使注意力集中,上好课。我的心情随之变成了草绿。因为小草的颜色给人以生机勃勃的.感觉。只有怀着“我要学,我想学”的心态,才能更快地接受新的知识,所以草绿代表着积极的心情。当我做完作业,独自漫步在绿荫小径间,心中的颜色立刻变成了翠绿。

心中的烦恼和忧愁随着我轻盈的步伐和哼的一首歌——《绿光》,烟消云散。此时此刻,我仿佛置身于绿色之中,心中只有快乐。或许,新的生活就如同绿般多姿多彩吧!伴随着青春的到来,初中生涯一定会如绿般变化无穷的。愿绿给你和我带来新的生活和新的气象!

生活翻开了新的一页作文600字【五】

记叙文-格式手法

记叙文的基本特征:

生活翻开了新的一页作文600字【六】

(1)叙述:对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式。

(2)描写:对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。

①人物描写(肖像、语言、动作、心理);

②景物描写(交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情);

③细节描写(细微、典型)

(3)夹叙夹议:记叙或描写中穿插分析或评论。

(4)抒情:对感受和感情的抒发、表达:

①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情;

②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

(4)说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

(5)议论:根据作品写出自己的见解或道理。

除此之外,记叙文常用的表现手法有:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

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