我的暑期生活游记类作文【一】
伴随着糟糕透顶的天气，伴随着满满当当的兴趣班，伴随着无拘无束的开心玩耍······这个暑期生活即将接尽尾声。美好的事物总是太短暂，转瞬即逝。虽然短暂，但我过得很充实，很快乐。
假期里，除了认真地完成老师布置的暑假作业外，我的主要任务是进行钢琴、绘画、舞蹈等兴趣班的学习，课程排得满满的，大量的精力花在上面，耗费我的大量时间。即便这样，我还坚持我的阅读习惯，有效利用点滴时间大量地进行课外书籍阅读，更多更好地掌握课外知识，不断给自己充电。还有一件对我来说很好奇的事，就是练毛笔字，看着容易，做起来难，但我很认真，从掌握握笔姿势做起，从一笔一画练起，现在，我写毛笔字还怪有模有样的。最遗憾的，就是每天写日记的习惯坚持的不好，三天打鱼，两天晒网。一处弛则百处懈，我要克服这种懈怠思想，有则改之，无则加勉，持之以恒地坚持下去。
除了学习，生活上我经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的小事，“上得厅堂，下得厨房”，俨然成为妈妈的生活小助手。最有意义的一件事要数欢送人民子弟兵了，很激动，很兴奋。
当然，假期里玩耍是最重要的，也是最开心的。由于种种原因，这个假期没能走出去看看，但我能和爸爸妈妈一起晚上散散步，在健身器械上搞几下，锻炼锻炼身体，和小伙伴们一起疯几把，吃甜筒，喝冰水，我很满足，和家人、玩伴在一起的感觉真的很幸福。
我的暑期生活是不是很丰富多彩？同学们，你们的呢？
我的暑期生活游记类作文【二】
愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。这一暑假对我来说更有一份与众不同的意义，因为我将通过一个暑假的休整、预习，迎来我小学毕业后的第二个学期。
在这个暑假中我参加了英语学习班，担当了一个星期的小家教，负责给上小学三年级的妹妹辅导语文知识，在家中把初二的科目预习了一遍，还练习了一个暑假的彩画。每一天我都感到很充实、很快乐，天天都有新的收获。
对于老师布置的暑假作业，我一向都认真对待，但对于天天练习毛笔字这项作业，我实在是没有把握。虽然在报纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我还专门请教了对书法特别感兴趣的爷爷，让他来辅导我练习毛笔字。爷爷教给我，练毛笔字最重要的是心平静气，不要浮躁，手腕更要稳。我终于找出了自己原来的错误，总是想着要快点把毛笔字写完，却总是写不好。我按照爷爷教我的方法反复练习，终于手也不发抖了，毛笔字也练习的差不多了。这件事使我明白了做什么事情都应该心平静气，真正用心的去做，绝对不能像我原先练习毛笔字时那样，写一笔觉得不好就撕掉从新写，这样下来两个多小时过去了，还是一事无成，这样是什么事情也做不好的。
还有学习英语使我明白了要掌握任何一门语言都需要不断的说、不断的练习；给妹妹辅导语文使我的语文知识得到了巩固，同时也让我理解到了当一名老师，尤其是当一名优秀的老师是多么不容易。
暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的意义，从生活到学习都有着重大的影响。暑假是快乐的，而我更希望我的初一生活也能像春天的阳光，像我的暑假一样散发出绚丽的光彩！
我的暑期生活游记类作文【三】
东湖历史遗产中一颗璀璨、耀眼、夺目的明珠，就镶嵌在凤翔这块神圣而富饶的土地上。
8月2日，和着那灿烂的阳光，清新的空气，听着声声鸟语，看着朵朵幽芳。我踏进了那有着神秘色彩的东湖。
随着时光老人的带路，那风景如画的美景一一映入眼帘。湖莲碧盖红芳、湖岸古柳摇曳、奇石林立、翠竹成行、亭台轩榭、布局奇巧、曲径通幽、建筑古朴典雅。顿时，我觉得心旷神怡，如同神游在《西游记》中所说的天宫仙境，无不感受到东湖的魁力无所不在。
占地近20万平方米的东湖，分内、外湖两大部分。湖面平如镜，湖水绿如蓝，水中游着许多调皮的鸭仙子，荡着几只悠闲的小船，还有许多欢乐的小鱼蹦蹦跳跳的用自己优美的舞姿向我表示欢迎。顿时，那湖就好像是从九天之上飘落在东湖之中的湖仙女，她抖开了满身的灵气，投出盈盈的夏波，把周围苍翠的树、生命力旺盛的小草、五颜六色的花和年迈已高的古柳老人，融进湖光水色之中，构成了一幅流光溢彩的精美画页。
柳枝纤细，婀娜多姿也是东湖一道亮丽的风景线。当莲花盛开时，到处弥漫着清香，让人沉静在这美景之中，遐想着大自然的鬼斧神功是如何造就的这座世外桃源。
下来就属苏公祠、喜雨亭和一览亭值得一游了。登上高高的一览亭，整个东湖的美景尽收眼底，让人目不暇接、浮想联翩。走进东湖的民间艺术会，让我大饱眼福，各种民间艺术品胜似繁星，尤其是泥塑，令无数游人赞叹不绝。走进碑林，就像走进了书法艺术的园林与宝库，北宋大书法家苏轼以及文人墨客咏颂苏公与东湖的运笔挺拔、构思超俗的石刻书法作品。无不令我称赞叫好，无不令游人络绎不绝、流连忘返。
啊！东湖。您至今仍神采飞扬而闻名于世，呈现着大自然绝妙无比的壮丽与绚丽多姿的秀丽。您是中华民族名胜古迹中的一颗明珠，更是我们凤翔人骄傲的本钱。
