那年我读过的那本书作文900字【一】
被问到如何有这么多时间看书，冯立闭眼想了一会儿，“大概是有空就看吧，我很少拿出整块的时间来读，日常生活往往是见缝插针地阅读，再一个读得多了速度也会上去”。他的作息是“朝八晚十二”型，其实他并没有因为大量看书而耗费太多时间，甚至如某些猜测那样“不通世事”，他数了数，大学生应该体验的生活从打游戏到谈恋爱，从上课到做助教，从实践到旅行，一个不落全都体验过。
他的身上有很多打破人们通常设想的地方，满足着人们的好奇心，其中有一条就是人们对纸质书与电子书乐此不疲的优劣争论，在他这里似乎失去了意义。有的人可能就是喜欢“读书的感觉”吧，提到现在有些人对纸质书的执着，冯立不以为意，“有读书的感觉不等于有效率，读书这东西入门很重要”。
比起读书形式和读书心得，冯立更看重实在的内容和深入的思考。通过对各种学术著的阅读与思考，他写道“读书要读出不同的维度，而不仅仅是停留在阅读的表层，简单阅读就去表扬或批驳某本书的优劣”，在用显眼的数字打头作标题的总结文章里，这样的思考和各个角度的点评才是主角，恍惚间有指点江山的气势。“读书多了写得多其实很容易，读得多了，写得不多但能给别人传递得更多才见功力”，冯立并不只单纯追求知识的输入，他觉得，大学给大家提供了很多知识，但“忽略了传授学习方法”，例如很多人并不知道如何读书写作。在最新一篇《1700本书阅读总结》里，冯立推荐了《如何阅读一本小说》《如何阅读一本书》等书，阐述了自己的观点，还将对这个问题的思考结果带到了他担任助教的.课堂上，让自己的学生读书评，练习写作。“说理工科学生不擅长写作，这完全是误解”，在冯立的眼中，不少理工科学生表现优秀，很有潜力，而他也露出一种为人师的喜悦，晃了晃头。
那年我读过的那本书作文900字【二】
“还记得昨天，那个夏天，被风吹过的一瞬间……”我很喜欢这首歌，好想给我量身订做的`一样。我也有过同样的经历，我不知道他忘没忘。
那是在我上初一的时候，在第一堂体育课时，我认识了他……伟。他张的一般，身体微胖，我很不喜欢他，甚至讨厌他。我只要看见他就能吐出来。可是在那件事之后我对他的印象就不同了。
那是一个炎热的下午，在体育课上，我们玩游戏。但是我摔了一绞，忍不住哭了。是他在我的腿最痛的时候来安慰我，我当时看见他的面孔，感到温暖和亲切，我真的很感激他。
从那以后我就把他当哥哥一样看待，他也很照顾我这个妹妹，关心我，爱护我。可好境不长，我有一天突然发现，我一天见不到他就非常想念，一看见他心就“碰，碰”直跳，难到我喜欢上他了?我并没跟他说，只是比原来对他更好了。这事让全班同学都知道了就传来传去，最终还是传到他耳朵里。正好那是在放寒假，在一个寒假里，我每一分一秒都在想念，可是让我没想到的是，一开学他好象变了一个人，我俩的距离越来越远。现在我俩见面只是擦肩而过，谁也不和谁笑一下，说一句话。
我好怀念那个夏天，那个被风刮跑的夏天，我等着你回来。
那年我读过的那本书作文900字【三】
虽然读书、思考甚多，冯立却坦言自己不算是一个成绩好的学生。中学时代，他一度不被看好，但超常发挥的高考和自招还是让他幸运地进了人大国学实验班，学了自己最感兴趣的专业。凡是感兴趣的东西就去学，本科期间他在人大、北大、北师大等学校旁听了20门课，“是像选课一样听课写作业的”，他补充，“比起为了名气去听课，可能真正教得好的老师反而帮助更大”。本科期间对他影响最大的三位老师——讲授社会调研方法的潘绥铭老师、讲授文学阅读的王以培老师和指引音乐赏析的毕明辉老师——都是在旁听课时认识的。
“除了与学习有关的奖学金，其他的奖学金我都拿了”，他带着一点自豪，特别说起自己本科时期参加的大学生创新计划项目。这个项目他带着两个同学一起，写了八万四千多字的报告，获得了全校人文组的第一名。课题与名人文化资源的保护开发与利用有关，初时没人愿意参加，他只好拉来好友与下铺的哥们儿，三个人一起回到他的老家湖北黄冈做调研。“很多名人啊，李贽、闻一多、黄侃、熊十力……”一连串被写在中国历史上的人名从他的嘴里冒出来，“这些人的故居和讲学之地我们全都跑遍了”，“不过收获最大的应该是呼吁复建了黄侃夫妻的合葬墓”。读万卷书，行万里路想必是很多人的梦想，对冯立来说，这也是他正身体力行的东西。
2015年是冯立在清华历史系读博士的第二年。从人大搬到清华，问到清华有哪些不一样的资源值得同学们珍视，他最先称赞的不是大家引以为傲的食堂和宿舍，而是仿佛挖到宝藏一样得意扬扬地说，清华图书馆能提供的服务超出一般同学想象，比如说可以办北大图书馆的借书证，这一点很多人都不知道，而且清华图书馆的借书期限为8周，远远长于一般学校，特别是还能借很多台版书，这都是其他学校所没有的资源。这样的口袋一旦被打开，话题就一个接一个被倒出来，他仿佛是对自己的玩具了如指掌的小男孩，坐拥数座自己无比熟悉的图书馆，大到历数全国能够外借台版书的高校，小到一个博士生一个月最多能借59本书，侃侃而谈，显得异常满足。他在文章里写阅读速度时说，“没有100本的阅读量无从谈技巧，没有300本的阅读量无从谈速度”，而认识他的人则戏称，他有时候让人觉得“没有读过几百本书无从与之交谈”。
那年我读过的那本书作文900字【四】
夜渐渐深了，时针指向了晚上十点——距规定的上床时间已经过去了半个小时，可我手中的书正看到了精彩处。
“妈妈，再让我看一会儿吧！”面对妈妈三番五次的催促，我恋恋不舍地盯着手里的书，朝她撒娇。“不行！”妈妈斩钉截铁地说道，“现在都几点了？还不快去睡觉！”我看着紧皱眉头的妈妈，知道她生气了。可是我实在不想放下手里这本百看不厌的《洋葱头历险记》。
“我就看一会儿！只剩下最后几章了！”
“不行！”妈妈一字一顿地说。
“我就要看！”我猛地站起身，气冲冲地望着妈妈。话一出口，我就后悔了——我不该用这种语气对妈妈说话。妈妈什么也没有说，她猛然夺过我手中的书，手扬了起来——她竟然把书的封面撕了下来！
我一下子怔住了，呆呆地望着妈妈手中被撕下来的封面。它被攥在妈妈手里，洋葱头的圆脸被撕破了一个大口子，脸上依旧挂着纯真的笑容，只是嘴巴被撕成了两半。
我还没反应过来，紧接着，第二页、第三页、第四页一张张的书页被撕了下来，飘落在地上。有的被撕破了一个角，有的被揉成了一团，还有的被撕成了几块碎片落在地上那些有生命的`小故事，变成了无数没有生机的纸片。
“去睡觉！”妈妈只说了简短的三个字，转身走出了房间。我蹲下来，只感觉鼻子里酸酸的，心疼极了。这本书是我亲自挑选的第一本书，我一直爱如珍宝，连一个角都不曾折过。可是现在呢？
我拾起书的碎片，捧回书桌，拿出透明胶带，想把这些碎片重新粘好。先拼好这一页吧！我记得这页讲的是洋葱头踩了柠檬王一脚的故事，我特别喜欢这一章。洋葱还要喷玫瑰香水，多么好玩儿！
想着想着，我又笑了。呀，第二页被撕得不成样子了，只剩一些零散的碎片。我心疼地把碎片拼凑起来，可是却找不到中间的一小部分了。我几乎要哭出来了——难道，这一页永远都会少一小部分吗？我不希望我的书有一丝一毫的破损呀！我在大堆碎片里一字一字地找着，把它们分类、排列那么多页被撕成了碎片，我一点一点地抚摸着这些碎片，似乎感受到了文字的温度。
不知不觉，妈妈来到了我身后。她轻手轻脚地把胶带递到了我面前：“孩子！我帮你一起粘，好不好？尽管你做错了，我也不应该发那么大的火，把你的书撕掉。”
“妈妈，对不起，我知道错了！”我认真地说，“我相信，它会粘好的！”在眼眶里转了许久的眼泪终于掉了下来，可我却笑了，妈妈也笑了，封面上的洋葱头也笑了。
生动的心理描写
习作感情真挚，语言细腻动人。从看到心爱的图书被妈妈撕坏时的震惊、心疼，到修复书时的悔恨、难过，再到回忆买书、读书时的心酸“我”的一连串心理变化生动自然，令人印象深刻。（安澜）
