描写人物神态的作文二百字(描写人物动作外貌神态的作文200字)

描写人物神态的作文二百字(描写人物动作外貌神态的作文200字)

首页叙事更新时间:2023-11-19 14:04:21
描写人物神态的作文二百字(描写人物动作外貌神态的作文200字)

描写人物神态的作文二百字【一】

今天一早起来,肚子都已经在焦急不安地敲门了。我迫不及待地来到厨房,想大显身手一番,到底煮什么呢?

我一眼瞟到汤圆上面,面对滚圆的汤圆。我口水直流三千尺,以迅雷不及掩耳之势,拽起汤圆。就往锅边跑。

接着,我拿起沉甸甸地锅,开启水龙头,倾泻下去,从容不迫地去烧水,我不费吹灰之力,把手按下去,紧紧地捏住,扭过来,熊熊烈火袭来。嗯!我心满意足。再拖起一口锅,给他喝了三碗水,再盖上盖子,我就轻而易举地开始烧了。

然后,取出一个庞然大物——大碗,倒入汤圆,看着汤圆从天而降,我垂涎三尺。倒完了以后。目不转睛地盯着烧开的水。等啊!等啊!我的愿望就藏在锅里哩!

描写人物神态的作文二百字【二】

上午练完毛笔字,就听奶奶说今天中午要包汤圆吃,我高兴得一蹦三尺高,因为汤圆是我的最爱!

我一抬头,看见桌上有奶奶准备好的糯米粉、翡翠虾和两碗温水。奶奶把温水和糯米粉倒入碗中,然后把它们搅匀。搅拌好之后,我的脑海中不由得浮现出热气腾腾的汤圆那诱人的模样,我忍不住使劲咽了咽口水。再看时,它们静静地躺在那里,仿佛等着我亲身把它们包起来,我灵机一动,对,学包汤圆,给父母一个惊喜!

描写人物神态的作文二百字【三】

今天我又回老家了,一进家门我就兴奋的喊奶奶。突然看见阳台上有一个燕子窝,我好奇地问奶奶:“奶奶,上个星期还没有,这个星期怎么这么快就出现了呢

奶奶笑容满面的对我说:”天暖了,燕子门都从南方赶回来了,它要在我们家一直住下去啦!你看,里面有好多小燕子呢!

我很开心,我踮着脚,看着窝里的小燕子,它们在叽叽喳喳的叫着好像在唱歌,唱的很高兴。我也很高兴,春天真是个多彩的季节啊!

描写人物神态的作文二百字【四】

春风送暖,百花盛开,春天来了。勤劳的燕子从温暖的南方飞回来了。

飞回的燕子第一件事就是找一个温暖而舒适的家。我们家真幸运,小燕子把我们家的屋檐当成了家。我也有幸能看到它做窝。只见它找好落脚的地方后就忙着找做窝的材料。它先从田野里叼来泥,用唾沫把泥拌匀,再一层一层地垒起来,然后叼些毛和草铺在窝里。就这样,一个漂亮而舒适的窝搭成了。接着燕子又忙着捉虫子、生儿育女。

燕子真勤劳啊!我要向燕子学习,做个勤劳的'人。

描写人物神态的作文二百字【五】

今天是一个寒冷的冬天,可同学们个个面带微笑,将小手洗的干干净净的,全班上下一片欢腾。这是怎么一回事呢?原来,班里为了迎接冬至,举行了一个别开生面的DIY活动——包汤圆。

瞧!阿姨们己经为我们揉好了面团,呀!有好多种口味的哟,有抹茶、花生、芝麻……同学们迫不急待地带上了口罩,拿着阿姨分成若干份的面团包了起来。

我也不甘示弱,拿起面团,按照陈老师教的方法,先将面团分成一小块一小块,然后拿起其中一小块面团,放在手心,双手轻轻合拢,像滚轮胎一样顺时针轻轻的搓着,我摊开手一看,一个圆溜溜、白花花的小汤圆呈现在我的眼前。可是放馅时会不会包的不好呢?果不其然,由于我放的时候,馅太多了,导致我的汤圆漏馅了。这时候,陈老师走过来轻轻对我说:“不要放太多的馅料,手不要捏太紧,包不好不要紧,再包一个就是了,世上无难事,只怕有心人嘛。”于是,我又有了信心,继续完善我的汤圆。

描写人物神态的作文二百字【六】

我把汤圆从冰箱里拿出来,汤圆还没开封呢!我拿起剪刀剪开了一个大口子。

我把汤圆用手拿出来然后一个个放到锅里煮,汤圆沉到了锅底。这时我想起了妈妈告诉我汤圆沉在锅底就是没熟。汤圆浮上来就是熟了。我揭开锅盖一看,汤圆还沉在锅底。过了一会儿,我又揭开锅盖看,汤圆还沉在锅底。我等不及了,把火调到最大。不一会儿,汤圆便煮好了。我尝了一个。嗯,好吃极了。我连忙盛了一碗,真好吃!我想:自己做的饭,比谁做的都好吃。

煮汤圆也不是很难呀!

描写人物神态的作文二百字【七】

我今年五年级了,有许多老师教过我,让我印象最深刻的是教我们语文的周老师,她扎着辫子,鼻梁上架着一副眼睛,看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛,每当我做小动作时,她会把严厉的目光射向我,提醒我不该做小动作。

周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时,没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈,还讲了三句话作为礼物送给我们,虽然只是短短的三句话,到现在我都记忆犹新。第一句话是:相信自己是最棒的;第二句话是:感谢身边所有的人;第三句话是:和好书交朋友。

当妈妈每天一大早起来烧早饭时,我接过热乎乎的早饭时,想到老师送给我们的第二个礼物,我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候,路过新华书店时,想到老师说过要和好书交朋友,我就立刻踏进了书店,认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同,她教我们理解词语时,教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说:“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇,你要学会捉鱼的方法,那不就终生有鱼吃了吗?”细细体会周老师的话,真让我们得益匪浅啊!

老师,谢谢您,您的辛苦和希望,早已在我们脑海中挥之不去。

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