没有眼睛的妈妈作文【一】
眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不怎么爱护眼睛，不是打架时打伤眼睛，就是写字、玩玩具时碰伤、戳伤眼睛，为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我们进行了《如果没有眼睛》的活动。
活动一开始，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。然后出示眼睛的大图引导孩子们观察，孩子们都能积极地举手回答自己所看的的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说“黑黑的，什么也看不到”，有的说“感到很害怕”。 我就引导孩子们了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法，在活动中幼儿的直观感受没有，都是通过游戏来获得。我觉得可以利用多媒体进行，例如：欣赏故事《眼镜和鼻梁》，问他们“眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？”并告诉他们眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
为了加深幼儿保护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片 ，第一张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。第二张是一个小朋友头趴在桌子上画画。请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？最后师生共同总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
本次活动基本达成预设目标，幼儿都能够主动参与游戏，主动回答问题。但是个别幼儿的参与性不够，总是在边缘活动。在活动开始前，可以请家长进行资料的搜集，对幼儿进行知识的渗透，使幼儿丰富感性经验。在下次活动时，应该要注意家园共育。
没有眼睛的妈妈作文【二】
是的，我是很笨也很糊涂。我会用三个月的时间来学变棒棒糖的巫术，相信别的女巫是不会学这种无聊的巫术的，因为它们会用心学别的什么比较厉害的巫术，他们会把人类变成石头，蛤蟆或者别的什么，而我只会变棒棒糖，五颜六色的棒棒糖会让我开心的不得了。
天空蓝蓝的，我抓了一把云朵，将它变成棒棒糖，甜甜的，让我开心的不得了。前面有一个漂亮的小花园，长满了漂亮的花朵，我想如果把它变成棒棒糖一定不错吧！我开心的俯冲下去。
哦！花真香啊！我陶醉在花中。
"喂！你是谁？为什么会在我的花园里？"一个男孩说。
我转过身去，说："我是女巫，我想把你的花变成好吃棒棒糖。"
他没有逃跑，奇怪，别的小孩看到我们女巫都会逃走的呀！
"那，你可不可以给我变一支棒棒糖呢？"他歪着头问我。
"恩，好啊！"他居然不怕我。我轻轻的念咒语："马马马卡西历历碰！"一支漂亮的棒棒糖出现了。
他拿着快乐的跳舞，样子比我还幸福。
"很甜的'，你尝尝。"我说。
他舔了一下，说："恩，真的很甜哦！"他笑的好漂亮啊！
我坐上扫帚飞走了，他还在舔他的棒棒糖。
骑着扫帚飞过蓝天，穿过白云的感觉真是好啊！风轻轻的吹着，我摘下尖尖的帽子，风吹着我的红头发，真的很舒服。
以后的日子里我依旧每天吃着棒棒糖在天上飞，却在也没有看到那个小男孩。
我又非过那个小花园，我决定去看看他。
小花园没有了鲜花，只剩下草，男孩也不在了，我很奇怪，就绕着这里转，我发现这里是一座城堡，原来他是一位王子，莫非他被姐姐们变成了蛤蟆？
我急急的飞到姐姐们的房子，发现了王子，他被放在了笼子里，姐姐们不在家，我决定把他带走。
我开始查书，我要把他重新变成王子。
有了。书上写到：
要想把蛤蟆重新变成王子，就要给他一个吻。
我低下头打算亲他，他转过身说："我不要你亲我，恶心！"
我霸道的亲了他，然而他还是没有变会王子，我再次看书：
一个吻，一个公主的吻。
哦！我知道了，我不是公主，所以我的吻没有用，怎么办呢？他吵着要回去，我不得不变棒棒糖来让他开心。然后我去找公主。
终于我见到了公主，而公主却不愿意吻他，他很失望，开始不老实，棒棒糖也不能使他开心。我去找婆婆，婆婆说如果可以用一个人的眼睛来给他熬汤喝，也可以变回王子，我对婆婆说，用我的眼睛吧！婆婆不答应，在我的请求下，婆婆终于答应了。
他重新做了王子，而且还娶了那位公主。我没有了眼睛，看不到棒棒糖的颜色，有时骑着扫帚还会撞到树，但是小心一点也可以。
看吧！如果你发现天空上飞着一个不详的物体，那就是我，记得叫我给你变棒棒糖呦！但是你要告诉我它的颜色。
