作文名字来历怎么写有新意(作文中的名字怎么取好听)

作文名字来历怎么写有新意(作文中的名字怎么取好听)

首页叙事更新时间:2023-11-23 05:24:37
作文名字来历怎么写有新意(作文中的名字怎么取好听)

作文名字来历怎么写有新意【一】

开始看柯南,是很久以前的事了,从我小学四年级开始就迷上了正在电视上热播的《名侦探柯南》,并且我对于柯南的爱从此一发而不可收拾,直到现在为止,我的柯南热情丝毫不减,反而对柯南是越来越爱,成为了一名忠实的柯南FANS。

柯南这部作品出世以来,已经整整十年了,不过是在他的原产地——日本,还是在别的国家都相继掀起了“柯南”热,在世界各国的柯南FANS数不胜数,就我们中国来说吧,只统计百度柯南吧的总发帖量就有966035,所以,由此得出柯南是很受欢迎的哦!喜欢柯南的人分布在各个年龄段,有小学生,也有年逾古稀的老人。

我喜欢柯南,有很多方面。

作文名字来历怎么写有新意【二】

柯南的第一集开始,柯南那圆圆的小脸就很可爱啦……后来青山大叔的画技越来越好,把柯南基本上所有的人物都画的惟妙惟肖了,连性格都刻画的十分细致,出现的MSN越来越多啦!

作文名字来历怎么写有新意【三】

柯南的故事情节一波三折,扣人心铉,在105话以前的柯南情节基本上每一集都可以成为单独的一小集,但后面直到现在播映的407话为止情节就越来越连贯了,让人观看起来饶有兴致。每一话的连接都非常紧密,青山老师笔下的人物生动有趣,个性鲜明。再配上他强悍的恶搞能力,使柯南里出现不少的搞笑镜头,不过这也使柯南这不动漫更具有吸引力。

不管是黑衣组织的描写,还是每个人的内心世界,情感描写,在青山的笔下都显的非常细腻。青山老师擅长留下悬念,看柯南的时候,有时也会跟着剧情猜想凶手,或者是去解青山老师留下的迷团,更多的时候,是恍然大悟的感觉。(其实,看柯南可以提高智商的,笑)不过,从柯南的故事开端,还是到目前,青山写的很多情节是感人的,我们也都是曾经为了柯南而流泪的人。尤其是《震动的警视厅——1200万人质》中松田阵平殉职的那一幕,我看了N次,哭了N次。真是佩服青山老师!

作文名字来历怎么写有新意【四】

自学校开展诵读经典活动以来,在教师中引起了强烈的反响,部分教师对中国古典文化有了深刻的认识,在此基础上,教师和学生开始了诵读经典的活动。在不同年级开展诵读《弟子规》、《三字经》等经典。学生通过读经典,从各方面都有了变化,知道孝敬父母,尊敬师长了。读了经典以后,我感觉到经典文化伴随孩子的成长。

学校是教书育人的地方,特别是育人尤为重要,现在孩子不知道孝敬父母,尊敬师长,自私自利,讲究吃穿,乱花零钱。因为每家的孩子都生活在三口或五口之家的大人圈里,从出生到上幼儿园、上小学之前,没有一个系统的教孩子行为规范的教材,孩子不知道怎样做,更没有人按照规范要求或训练孩子。自从我们开展了经典诵读后,才感觉到经典是教孩子如何做人极好的教材,它弥补了现在教材不能塑造学生人格的缺憾。这样会使一个人受用终生。

中国具有五千年的文明史,古老的经典文化被外国人当作宝贝研究学习。可是我们是炎黄子孙却把老祖宗留下的好东西丢了,这不能说不是一种遗憾。今天当我们真正走进经典时,才知道它的真正内涵。它是做人的根本,为人之道。如果一个人连人都做不好,那么其它事情也肯定做不好。经典不但幼儿园的小朋友要读,小学生要读,而且大学生也要读。从幼儿开始读《弟子规》、《三字经》、《论语》、《老子》等。例如:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须静听;父母责,须顺承。……或饮食,或坐走,长者先,幼者后……。这些看似小事,不被大人重视的一些规矩,应从幼儿抓起,因为幼儿和少年时期正是培养孩子良好品德的关键时期。教育就是要从大处着眼,从小处入手。塑造学生健全人格。经典是培养学生做人的好教材。它包括了天文、地理、哲学和历史等知识,是难得的好教科书。

小学生就像一块海绵,他只会吸收不会选择。我们教育工作者就应替孩子选一些好书,让孩子从中汲取营养。如果这块阵地我们不用经典去占领,那么,广告、电视节目及电脑游戏就会伴随孩子的成长,结果就会出现许多问题孩子。他们浮躁、厌学,心理不健康,离家出走等现象会越来越多,这不得不使我们反省我们的教育。

我感觉到,孩子在读书中认识大量的字,为今后的阅读奠定了基础,而且孩子的记忆力也明显增强。经典读得好的学生一天天在变化。有的孩子能做到心静,不浮躁;有的孩子变的明白事理,知道孝敬父母,尊敬师长了。通过这些孩子的变化,使我们感觉到,任何一个孩子天生质地都不错,就看我们怎么去雕啄了。让孩子读经典,就相当于孔子、老子这些大教育家帮助我们教育孩子。随着学生年龄的增长,对四书五经的理解就会更深刻,经典将伴随孩子的成长,它的精华会沁入孩子的内心,在其幼小的心灵中打下深深的烙印,使孩子知道怎么做一个真正的人,在成长的道路上不偏不倚,一路走好。

过去的古圣先贤们,高瞻远瞩,不约而同地选择经典为教学主要教材,趁儿童心性纯净时,读圣贤书,耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,经典的价值也将伴随其人生的成长而茹吐芬芳,绽放光明。

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