抓蛐蛐的作文400字四年级【一】
一个阳光明媚的早晨，我吃过早饭后和我们楼下的常伟伟去捉蛐蛐。
一到那里，我们俩就听到蛐蛐的叫声了，常伟伟说：“蛐蛐在那里。”我们俩就悄悄向他指的方向跑过去。我们发现，在一堆草下面有三只大蛐蛐，我们连忙用手想把他们捉住，可是那三只蛐蛐很快就跑到了它们的洞里，我们找来一根长一些的树枝，放入了蛐蛐的洞里。我们把树枝摇来摇去，这时，一只蛐蛐爬了出来，我飞快地捉住了它，突然，又有两只爬了出来，常伟伟也很快捉住了它们。
从早晨捉到下午，我们已经捉了很多蛐蛐。忽然，我听到有人在叫我，我一看，原来是母亲，她说：“吃饭了。”我只好恋恋不舍地回家了。
抓蛐蛐的作文400字四年级【二】
这篇习作侧重于写小动物的动态，通过写“螃蟹怎样打架和叠罗汉”，突出它的`可爱之处，描写细致精彩，情趣盎然，引人入胜。
螃蟹战斗好激烈。开战前，“它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。”开战后，互相“用钳子夹，八只脚乱蹬，那串小门似的嘴里吐出一串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。”真是打得难解难分。可是，一会儿它们就握手言和，相安无事了。有时竟会叠起罗汉来。有趣的是：这种叠罗汉并不是为了好玩儿，而是它们寻求自由的一种“越狱”手段，瞧，“那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下边螃蟹的背甲，一边钩住玻璃缸的边沿。”显然是要逃走。这样的描写很有情趣，寓知识与玩耍中，巧妙地深化了文章的中心思想。
习作还运用了比喻和拟人的修辞方法，表现了小作者观察螃蟹的极大兴趣，给文章增添了感情色彩。
抓蛐蛐的作文400字四年级【三】
我发现有一些小鱼游累了，就呆在池边休息。这不正好给了我机会吗？我小心翼翼地把渔网伸进水里，悄悄地盖住小鱼，然后往上一提，小鱼就留在网里了。我赶紧打开装了水的瓶子，迅速将小鱼装进去。小鱼挣扎了一下掉到水里，就在瓶子里欢快地游动了。
有些小鱼并不靠在池边，我就想办法把它赶到池边。等它靠在那里不动的.时候，再如法炮制。不一会儿就抓了十来条小鱼。看着瓶子里窜来窜去的小鱼，心里很有几分得意呢。
第二天早上，我看到瓶子里的小鱼了一条。我赶紧问爸爸：“小鱼怎么了？”爸爸说：“因为在池塘里的时候，小鱼很自由，能呼吸到新鲜的空气。在瓶子里它不自由，空气也比较稀少。”我立即想把小鱼放回池塘去，可是由于爸爸忙着别的事情，忘记了。到了下午，瓶子里的小鱼全都了，看着一条条小鱼肚子翻白浮在水面，我心里非常难过。
每一条小鱼都是一条生命呢。我觉得，喜欢小鱼就应该让它生活得更快乐，而不能因为喜欢它反而让它失去生命。以后，我再也不会去抓小鱼了。想它们了，就去公园去看它们就好了。
