生活中留心观察作文三年级【一】
爱是冬日里的一轮暖阳，温暖着我整个心灵；爱是黑暗中的一束光，照亮着我前行的路；爱是沙漠中的一股清泉，滋润着我的心田……
生活中留心观察作文三年级【二】
人们都认为鱼没有眼皮，所以不会眨眼也不会闭眼，我原来也这么认为，一次观察家里的燕尾鱼，却推翻了这个理论。
当时，曾老师布置了一项作业——让我们为下一篇观察做准备，于是我选择了家里的燕尾鱼作为观察对象。一次，我给金鱼换水，顺便观察了一下它。只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀，真是浪费时间和精力，干脆换个观察对象吧，说不定还能有些新发现。正当我准备离开时，忽然小鱼竟然眨了一下眼睛，我以为是幻觉呢!因为人人都知道，鱼没有眼皮，是不会眨眼睛的。于是，我又仔细观察了一会儿，又看见小鱼眨了几下眼睛。这下我知道了，鱼没有眼皮，不会眨眼睛的说法是错误的，有的鱼有眼皮并会眨眼，如燕尾金鱼。我把我的这个重大发现告诉了妈妈，妈妈也不相信，于是亲自看了看，果然看见了小鱼眨眼睛，便夸奖我说：“不错啊，观察得真仔细。”我心里乐滋滋的。
究竟为什么有的鱼会眨眼而有的鱼却不会呢?我上网查阅了资料，才知道因为鱼的种类不同，所以有的鱼会眨眼有的鱼不会，观察真的有很多发现呢!
生活中留心观察作文三年级【三】
“快来买呀!又大又鲜的龙虾!"我和妈妈听到吆喝声，便按耐着好奇心走了过去.为了吃龙虾，我装出一副馋相给妈妈看，妈妈看出了其中的意思，只好答应给我买。
呀!龙虾太健壮了!瞧!那只穿着黑里透红在盔甲，舞动着偌大的钳子，好像在向人们展示它的威武。那只缩着头，呆在脸盆的一角。头一动也不敢动，像一只缩头乌龟蹲在那儿。这只龙虾更奇特，手脚并用向上爬，企图爬出这只脸盆，但每次爬上一点儿，就因为疏忽而滑了下去!
一天，虾王向小龙虾发起战争：“小不点儿，我老早看你看厌了，我要除掉你。”小龙虾答道：“行!”虾王接着说：“你看我多大个儿啊!你这个小不点儿!”小龙虾说：“别看我身儿小，但脑袋大，聪明着呢!“我们比猜字迷!”小龙虾继续把话说完。“好!比脑袋你也没我聪明!”他们找到智者老龙虾，让老龙虾给他们出题。老龙虾说：“一个字，右字有，左字无;周家有，李家无;小狗有，小猫无。你们猜猜，这是什么字?”小龙虾脱口而出：“是口字!”真聪明，孩子!“智者说。从此虾王改掉了骄傲这个毛病，与其它龙虾和睦相处。
该吃了。呀!龙虾不但外表好看，味道也挺不错!这顿饭，我吃了两碗呢!
生活中留心观察作文三年级【四】
“爱”有很多种，比如父爱，母爱，友爱，关爱等。爱是无限的，只要你有爱，他有爱，大家都会有“爱”！
时光匆匆地走了，那些记忆一直都没有丢！我近记得那个寒冬，风总在刮，刮到她那饱经风霜的脸上！我还记得，原来有三兄妹，没想到，大哥被车撞，二哥感染病毒了，只剩下一个独苦伶仃的妹妹！
每一次从那路边走过，总能遇见她，坐在马路边上！有的好心人给她吃的，给她穿的，给她用的！反正就是给她东西了！
后来城里的管理人员来巡查，刚好我的叔叔就是村长，刚好从那个妹妹“玲玲”那里路过，就像管理人员介绍了玲玲姐的身事！
从此之后玲玲姐得到了政府的捐资，也有能上学的机会，刚好玲玲在我读的小学读书！玲玲现在每天脸上洋溢着幸福的笑容！
我记徐玲玲上二年级第一次写信给的时候，就写给了帮助她的人！过厉玲玲一直都在不断地，努力地学习！过后玲玲姐一直都不满足，每一次下课之后，能看见玲玲姐在教室或者后花园读书！不止如此玲玲姐每个科目都是优+以上有一次“六一”表演玲玲姐在一个日学习了5个节目，特别是玲玲姐那个钢琴独奏！让人流连忘返！
最终玲玲姐以189的高分考上了我们那里最好的初中“竹中实验中学！”
我记得玲玲姐的毕业留言是“让爱留心中，让我努力远航”而她正是我的学姐“江玲姐”学霸！
这就是所谓的“关爱”吧！
生活中留心观察作文三年级【五】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的`作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
生活中留心观察作文三年级【六】
生活中有母爱，父爱。但最不可少的爱就是关爱。关爱是一种被十分美妙的东西，关爱就缠绕在你身边，时刻伴随着你。
我清晰地记得，在幼年那个人，那件事，那份关爱。
一天，我正在热闹的街上走着，看到一家装扮极为可爱的精品店，忍不住走了过去。就在我的手快要挨到门了时候，一位大姐姐把门反弹了回来，我来不及躲避，被那上结实的门打中了鼻子，一阵疼痛感在我的鼻子上久久不愿离去，我的双眼因疼痛红了起来，渐渐泛起了泪花。我双手的鲜，我立刻冲进了精品店。
那个大姐姐正在专心的挑选东西，回头瞅了我一眼就扭回了头，我真想骂他一顿。：“怎么会有如此脸厚之人，弄伤了别人连一句对不起都没有。”一位打扫卫生的阿姨看见了我，连忙带我到洗手间，让我低着头，阿姨用水轻轻拍打我的额头，而我一遍一遍的用水清洗鼻子，不一会儿止住了，可我的鼻子却红的像个苹果，阿姨微笑着对我说：“没事的，一会儿就好了。”
我看着这位和蔼可亲的阿姨，她只穿着一件灰色简陋的衬衫，穿着一条纯黑的裤子，一双皮靴，可她在我眼中，她美丽的像天使。
关爱是这个世界上不可缺少的，让这一份关爱留在我的心中吧！
生活中留心观察作文三年级【七】
每周五下午放学回家后，总会看见妈妈在厨房里忙碌的身影。不一会儿，一桌丰盛的大餐就会呈现在我眼前，全是我的最爱，饥肠辘辘的我总会拔腿跑向桌子，拿起筷子就准备夹菜，这时妈妈温柔的话语便会在耳边响起：“傻孩子，又没人跟你抢，先去洗手吧！”我乖乖地洗手，坐下来大口大口地吃着，妈妈用疼爱的眼神看着我，还不时地提醒我：“慢点吃啊，别噎着。”我笑着点点头。眼光不经意间留在妈妈的碗里，原来妈妈把好的一部分都给了我啊！刹那间，心里暖暖的。
母亲的爱如冬日暖阳，温暖着我的心灵。
