我还会变成什么作文【一】
以前在小时候，我也养过兔子，虽然只陪我走过几个月的时间但我不会忘记它。
但是后来它了，一动不动的躺在笼子里，红色的眼睛睁得大大的拼命挣扎着想要出去。曾经多么的细心照料，万万没想到换来的却是逃跑的`结果，我始终搞不明白。
我也从来没有感到内疚。我只知道，原来失去了，才懂得珍惜。看着兔子那无辜的眼神，我一动不动的站在原地用激动的声音大声喊叫妈妈下来。
她下来看到这一幕，也很惊讶的说：这兔子怎么了，明天把它扔了吧！
什么，扔了？你要把它扔到垃圾桶里去吗？我用怀疑的目光对妈妈说。当然了，不然还能扔哪，妈妈不解的说。
我沉默了。第二天，兔子已经不在了，只剩下光秃秃的笼子，这个充满痛苦回忆的笼子，我把它藏了起来，不想再看到它。多年以后，我看到了那个笼子，我想把它填满，却又不想再失去，想再恢复从前，已经是不可能了。买兔子的念头也打消了。
现在，回想往事，我觉得我真应该为自己的所作所为感到愧疚。
我不能填满笼子，但我可以填满我所缺少的。
我还会变成什么作文【二】
??伟2014年，立春过后，长江中下游一些地区，受冷空气入侵与暖湿气流的共同作用，在大范围雨雪天气中，还发生了冻雨，给交通安全、越冬作物生长均造成一些不利影响。不少公众质疑，在气候变暖的背景下，立春后怎么还出现这类冻害？
立春在天文意义上是入春，但在气候意义上，一般2月日平均气温连续5天滑动候平均值不会稳定通过10℃，故仍处于冬季，发生此类灾害性天气现象，不足为怪。人们所称的冻雨，气象学名叫雨凇。
这一不速之客，是来自天空低于0℃但未冻结的过冷却水滴。通常大气温度从地面向上随着高度的递增而递降，但产生雨凇的大气层结，是自下而上呈冷暖更冷的分布，即过冷却雨层暖层冰晶层，通常存在0℃或以上的逆温层是雨凇层结的'重要特征。近日出现的雨凇，是来自于气温在零下十几度5500米上空冰晶云层中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0℃的气层，使其冰容销魂沦为雨滴。又当其以重力加速度下降到1500米以下时，再度进入了低于0℃的近地层，此刻一部分可能还魂冻结成冰粒，大多数因来不及冻结，成为低于0℃过冷却雨滴，在低于0℃的地物上安家落户，冻结成为雨凇。
雨凇的形成，还与冷空气南下所带来的降温、大风、降水等天气条件相关。
像江汉平原，是从汉江河谷南下冷空气首当其冲的地方，发生雨凇的几率就大。如武汉市年平均雨凇为2．8天，最多年达19天。其冻结在电线上的厚度较大，直径一般可达25～40毫米（荆州2014年2月6日为26．8毫米），严重雨凇会造成交通、输电通讯线路中断，自来水管冻裂，越冬作物茎叶严重机械损伤
有人认为气候变暖雨凇会减少，其实不然。湖北省气象局乔盛西研究员等分析，雨凇形成的典型气象条件并非是严寒，而是微寒有雨。武汉与荆州市的雨凇，通常在0℃到零下3℃的微寒天气条件下出现，其频率占84%，而其中在0℃到零下1℃之间出现的频率的占42%，在零下3℃以下的出现频率只11%，即使气温高于0℃，在0．1℃到1．0℃之间出现的频率还占5%。可以说气候变暖不至于减少雨凇的危害，因此要防患于未然。
（摘自2014年2月11日《科技日报》，有改动）
18．请分别从说明的对象和说明的语言角度指出这篇文章是哪一种类型的说明文。（2分）
19．文章从哪两大角度介绍了冻雨形成的原因？（2分）
20．细读第三段，用自己的话说说2014年立春过后为什么还会有下冻雨的现象。（3分）
21．根据括号中的相关提示回答相应问题。（4分）
（1）不少公众质疑，在气候变暖今年1月冬暖的背景下，立春后怎么还出现这类冻害？（提示：这句话在文中起何作用？）
（2）如武汉市年平均雨凇为2．8天，最多年达19天。其冻结在电线上的厚度较大，直径一般可达2540毫米（荆州2014年2月6日为26．8毫米）。（提示：运用了怎样的说明方法，有何作用？）
18．从说明对象上来看，这是一篇事理说明文。从说明语言上来看，这是一篇平实说明文。
19．从气候意义、天气条件两个角度介绍了冻雨形成的原因。
20．气温在零下十几度5500米上空冰晶云层中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0℃的气层，消融成为雨滴；但当雨滴以重力加速度下降到1500米以下时，再度进入了低于0℃的近地层，一部分雨滴再度冻结成冰粒，另一部分来不及冻结，成为低于0℃过冷却雨滴，落在低于0℃的地物上冻结而成为雨凇。
21．（1）运用设问句，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣，引出下文。（2）运用了举例子、列数据的说明方法，显得具体可感。
我还会变成什么作文【三】
那只活泼可爱的小老鼠正在床上睡觉，一只色彩斑斓的蝴蝶停在了小老师的.鼻子上。小老鼠被惊醒了，它揉了揉眼睛，一看原来是一只美丽的蝴蝶。小老鼠见了一下子跳起来，高兴地说：“真美丽的蝴蝶呀！五彩缤纷！”小老鼠拿起魔瓶就说：“魔瓶，魔瓶，让我变成蝴蝶吧！”
“小蝴蝶”可开心了，每天随风翩翩起舞，多快乐呀！可像这样的日子没过几天，“小蝴蝶”就感觉自己活不久了。它就想：要活得长，最好变成乌龟。于是它就对着魔瓶说：“魔瓶，魔瓶，让我变成乌龟吧！”
一天“小乌龟”去参加跑步比赛却得了最后一名，它很不甘心。它不喜欢自己落在别人后面。它就想：要跑得快，最好变成蜜蜂。它就对着魔瓶说：“魔瓶，魔瓶，让我变成蜜蜂吧！”
“小蜜蜂”每天在花丛中采花蜜，一会儿它就腰酸背痛，又不想干了。于是它就对着魔瓶说：“魔瓶，魔瓶，让我变成蚂蚁吧！”
“小蚂蚁”去寻找食物，突然它看见自己的伙伴被人给踩了。“小蚂蚁”非常害怕，它觉得当蚂蚁太危险了！小老鼠特别想寻找自由，它左思右想，哦！得变成小鸟，它整天在树上玩玩唱唱，多快活呀！小老鼠对着魔瓶说：“魔瓶，魔瓶，让我变成鸟儿吧！”
可是“小鸟”正在树上唱得欢时，看见有人正在砍伐树木，破坏森林。“小鸟”快没地方休息了。它非常苦恼。小老鼠就对着魔瓶说：“魔瓶，魔瓶，把我变成一头强壮的大象吧！”
可就在“大象”睡觉时，有只小老鼠爬到了“大象”的鼻子里，准备吃掉它的心、肺……小老鼠只爬了一半，“大象”就打了一个喷嚏，把小老鼠冲了出来。“大象”被吓醒了，一看原来是一只小老鼠。“大象”没想到我们老鼠，还这么厉害，可以伤害这样的庞然大物！
所以每种动物都有它的天敌，最后聪明的小老鼠还是选择做自己！
我还会变成什么作文【四】
忽然，几个身影映入眼帘，仔细一看原来是几个小孩结伴去散步，看她们有说有笑的。心头一怔，是啊！我已经好久没出去玩了。滴滴滴......忽然手机响起了急促的声音，我赶紧跑去看，原来是朋友约我晚上出去玩。正好，我也想出去，便答应了。吃完晚饭，我正准备出门，结果被父母拦住了。
为什么我不能出去玩？我愤怒的说到。
哼，就你那成绩，你也有脸出去玩？现在竞争很大，你稍不留神就落后别人一大步，你看看你姐都没有出门，每天呆在家学习，就你特殊。你还有脸出去？父母带着嘲笑的语气坚决的说着。
难道我就不想考个好成绩吗？别人家的孩子考不好父母都捧她们做宝贝，每天还能出去玩，我为什么就不可以？难道我就不是人，所有的事都要父母规划？就算你们不让我出去玩，但在家也总得给我一点自由空间吧！比如：我和同学聊天，有时候跟男同学聊你们就骂我什么的着也就算了，但是跟女同学聊天，你们却在一旁边偷看，什么人啊！有时候我还会怀疑你们是不是我的父母。
我不是只会学习的'木头人，我是人，一个正常人，我也有喜怒哀乐，我也需要自由，而不是你们大人心目中的成绩，我还缺少自由！请你们不要把我的自由，甚至我的一切看得比成绩还要重！
我还缺少自由！
我还会变成什么作文【五】
秋天，金黄色的世界，田野间弥漫着阵阵稻香，天空中飘放着各种各样的风筝，地面上的孩快乐地奔跑。“妈妈，我也想要一只大风筝。”看着天空中点点风筝，我手扯着母亲的`衣角恳求着。“别耍小孩脾气了，还有几天就上初三了。”母亲无奈地看了我一眼，便弯腰低头继续收割那方块大的稻田。我有点急了：“为什么又不买，别家孩子想要什么，他们父母都会满足他们，为什么我……”说着说着，我满腹的委屈化作泪水，直流而下，可母亲却无动于衷。为什么我总缺少这样那样？我怨恨地走开。
秋风吹过，落叶如蝴蝶飞飘而下。转眼间，我成了初三的学生，面对堆积如山的作业和分秒必争的局面，我的心海从没平静过。
“烦啦！想累人啊？”我用手狠狠地把桌面的作业推倒在地。“平儿，干嘛啦？”母亲闻声赶来，看到地面满是书本，作业本，她弯下腰，慢慢收拾起来。原本以为母亲见到我这样子会大发雷霆，可母亲的一番话让我心头一惊。“平儿，累了就出房走走，外面可热闹了，别给自己太大压力。”我慢慢地抬起头，疑惑地看着母亲。同学们都说他们的母亲一放假就逼他们在房里埋头学习，不让他们出去玩，可为什么连买只风筝给我都办不到的母亲却能让我自由放飞？我明白了——溺爱，我朴实的母亲从来不会，理解，却是她疼我的最佳方式。
又要回学校了。我背着沉重的书包踏出家门，母亲没有为我准备大包小包的零食，只拍了拍我的肩膀，说：“平儿，别给自己太大压力，有事打电话回家，有妈在，没有什么大不了的。”一股暖流瞬间冲进我的心田，激荡在我全身。是的，我的母亲在物质方面满足不了我，但她却把那无私的爱给予了我，可我却从不知足，还为一只风筝纠结生气。我还缺少什么？倘若没有母亲无私的爱，我相信，我将是一只在空中漫无目的地飘飞着的风筝。
辗转的不满在千回百转中碎成一池琉璃，我把它们扫进心底最阴暗的角落，拥有母亲那无私的爱，我还缺少什么？
