有关忧患意识的小作文【一】
今天早上，小兔要去森林里玩。他刚从家里走出来，就说：“哇！天上的白云像一只只小绵羊，阳光也明媚，空气清新，真是太棒了！”
小兔来到了森林，她看到蝴蝶自由自在地飞，还会采花蜜呢！小兔想：不然，抓一只蝴蝶送给妈妈，妈妈肯定很高兴。于是，他在森林里一边跑一边追。
突然，雷声大作，天上滴了几滴雨，小兔说：“呀！我忘了带伞，怎么办呢？而且被雨淋湿了那我可是会感冒的呀！
小兔看看这，看看那。这时，他看到了一朵大大的蘑菇，就跑过去把它摘下来，遮在头顶上，高兴地说：“啊哈，刚好合适。我真聪明。”小兔拿着“蘑菇伞”就往家跑。啊，终于到家了！小兔开起门，就看到妈妈在煮饭，小兔喊着：“妈妈，我回来啦！”妈妈听到小兔的'声音，就问：“雨下这么大，我的宝贝有没有被雨淋湿啊？”小兔跑到妈妈面前，高兴地说：“你看，我没有被淋湿，我有‘蘑菇伞’”妈妈见了，说：“你真是个聪明的孩子。”小兔开心地笑了。
有关忧患意识的小作文【二】
在一座大森林里，有一只可怕的狮子。它常常欺负小动物们。
一天，小花猫坐在一块石头上哭鼻子。一只小兔子走来，看见一只小花猫在哭鼻子。它走过去说：“你在这里干吗哭呢？小猫说：“有一只可怕的狮子想把我吃了当午餐。”小兔子想了想对小花猫说：“别当心，我想到了一个好办法。”
小兔走到狮子面前，狮子看见一只小兔子走过来，就连忙张大嘴巴，想把小兔子吃了。小兔子不慌不忙地对狮子大王说：“你先别吃我，你看，那口井里有一只更强大的狮子，想和你挑战。”“哦，真的吗？”狮子说。
小兔带狮子到井口边去看，狮子i头往里面看，果然有一只更强大的狮子。狮子说：“是你想和我挑战吗？”里面的狮子说：“是你想和我挑战？”外面的狮子很生气，它马上跳进水里，很快就被井水淹了。
从此，小动物们过上了幸福的生活。
有关忧患意识的小作文【三】
雏鹰经过无数次被扔下悬崖的险境才拥有了展翅飞翔的雄姿;海蚌历经无数海浪的打击才蕴育了珍珠的璀璨;松柏因为无数次风雨的吹打才展现葱绿的枝叶……好的境况固然令人羡慕，但更因为这些逆境才展现了独特，才筑就了品格。所谓“生于忧患，于安乐”。
澳大利亚的桉树，本是栋梁之材，何以到了美国竟成了造成工厂倒闭的祸害?因为美国的水土太好了，桉树生活得太安逸了。失去澳大利亚那些天敌的制约，它过度生长，终究也导致了它废材的命运。
桉树的命运引人深思，但这何尝又不是一个老生常谈的话题:生于忧患，于安乐。人类的发展史上，何尝又不是渗透着这一哲理?
商朝的纣王，提起他，人们就会想到他的暴力、骄奢、淫逸。其实，在称王前，他天资聪颖，有能力担当君主。可是他忘了称王的艰辛，称王后那一呼百应，那安逸享受的生活让他迷失了自我，让他失去了民心，一切将他的才华掩盖，代之以民怨暴政。可悲!生活的安逸竟让他落得最终如此的败相与落魄。
纣王是于安乐的典范，而历史上生于忧患的气概令人钦佩。这当中，也许司马迁是最好的例证了。
他的生活虽谈不上富贵安逸，但也曾安稳可乐。可是命运都是爱捉弄人的。他的仗义竟成了他苦难的开端。遭受了宫刑的他，没有被打败，却更有了专心于《史记》的动力，他排除了一切干扰，将耻辱藏于心而著就了《史记》的.光辉。
生于忧患，司马迁做到了，史铁生也做到了。他在地坛的思考，足以证明在遭受人生的苦难，命运的逆境之后，他有了更强的意志，更深邃的思想——是一件不必急于求成的事，它是一个必会降临的节日。所以他坦然面对了一切。
生于忧患，于安乐。人们往往憧憬那安逸享受的生活，而许多人也同澳大利亚的桉树般在那生活中有了在美国式桉树的悲剧。苦难是人生的营养，历经暴风雨，我们才会有珍珠的璀璨，雄鹰的英姿，苍柏的挺拔，才能坦然面对一切，才有望成为国之栋梁。
生于忧患，于安乐。心牢记之，才有人生之绚丽。
有关忧患意识的小作文【四】
孟子说：“生于忧患，于安乐。”这句话，千百年来被人们视为警世格言。其实，这句话是具有极大的片面性的。
不错，“生于忧患，于安乐”的例子举不胜举。譬如：越王勾践若不是在吴国受尽屈辱，他回国怎能卧薪尝胆呢?不卧薪尝胆，又怎会强盛起来而一举灭吴呢?中国女排如果不是在同世界强手对垒中受尽窝囊气，又怎会一跃而起创造出“五连冠”的奇迹呢?这些事实说明，人确实能在忧患中生存发展。
然而，“生于忧患，于安乐”是有条件的。这条件是什么呢?那就是看你有无理想，有无毅力，有无奋斗的精神。只要有理想，有毅力，有一股拼命奋斗的精神。那么处在忧患之中，自会求得生存和发展;同样，有理想，有毅力，有了不断进取的精神，即使处在安逸的环境中，也决不会走向亡的坟墓。
一个人，为忧患所困扰，不能挣脱忧患的泥潭，索性破罐子破摔，消极沉沦，不与劣境抗争，那么就不能在“忧患”之中求生。是“生”还是“亡”，关键在于人“为”还是“不为”。“为”，无论是处在忧患之中，还是处在安乐之中，都可以“求生”。“不为”，无论是处在逆境中还是顺境中，都难免一“”。
时代前进了，人民正在向小康迈进，处在忧患之中的人越来越少了，多数的人处在顺境之中。在强调“忧患之中”求生的同时，也应当讲讲“在安乐之中求发展”。只要我们正确对待“安乐”，把顺境当作起飞的宽广跑道，那么，我们就能主宰“生”和“”，就能把握成功的钥匙。
有甲、乙、丙三个工厂，甲、乙两个厂都濒于倒闭，主管部门向甲、乙厂出示了黄牌。甲厂接到黄牌，干群一心，进行企业改革，大胆任用人才，加强纵向和横向的联系，加强企业管理，结果，第一年扭亏为盈，第二年就获纯利10万元。而乙厂接到黄牌后，领导辞职，职工各自寻门路去了，终于闭门关厂了。乙厂并没有在忧患中求生。丙厂是个乡镇企业，原先固定资产只有3000元，工人8个。干了两年，其产品冲向了全省，年产值达21万，工人50人。第四年，全厂职工已有100多人了，年产值达百万元。现在，丙厂的产品已畅销亚洲了。丙厂越办越红火，并没有在顺境中却步。可见，“为”字是多么重要啊!历史表明，无论是一个国家，一个单位，或者是一个人，只要“为”，只要奋斗不息，就可以“弱变强”“强更强”;如果“不为”，坐等幸福或享清福，那么，“强”必转“弱”， “弱”则趋于“亡”。
所以说，“生于忧患，于安乐”这句话，只说对了一半，还不能算作完美的警世之言。
有关忧患意识的小作文【五】
今天下午，东城小学举行了别开生面的拔河比赛。先是一年级拔河。一年级拔完后，轮到我们二年级拔河。
时间快到了，我们赶紧来到了操场，操场上已经有很多人了。比赛有两场。第一轮我们跟二（6）班比。“嘟”裁判一吹口哨，比赛就开始了。只见运动员们手紧紧地握着绳子，身子往后仰，脚紧紧地踩着地面，像长了根一样，一副很吃力的样子。我们是拉拉队，在一旁高喊：“加油，二（1）班！加油，二（1）班！”最后，我们班赢了，大家兴高采烈，大声地喊：“耶！”第二轮比赛前，运动员们摩拳擦掌，在为第二轮的比赛取得胜利做准备。第二轮的比赛开始了，这会儿是跟二（4）班比。运动员们更加努力了，他们的心里好像在想：我们要努力取得冠军！我们也喊得更起劲了，声音也喊哑了。但是，最终还是输给了二（4）班。我们面红耳赤、垂头丧气地回到了教室。
回到教室，埋怨声此起彼伏。我想：没有什么好埋怨的。不为失败找理由，要为成功找方法。
经过这次比赛，我明白了一个道理：人心齐，泰山移。团结就是力量！
