捉蚊趣事400字作文四年级上册【一】
．五、布置作业．
1．一种播种机的宽度是4米．用拖拉机牵引，每小时行5千米，可以播种多少公顷？
2．每人每天大约吃食盐6克．一个食堂有240人吃饭，一个月（按30天计算）大约需要食盐多少千克？
捉蚊趣事400字作文四年级上册【二】
内容是什么？2．通过这节课的
捉蚊趣事400字作文四年级上册【三】
一个夏日的夜晚，我做着一个美丽的梦，梦见我来到了糖果公园，我正咬着一根又大又甜的`棒棒糖，刚吃到一半，一只贼头贼脑的蚊子把我从吃糖的美梦中拉了回来。
我心想：你这只臭蚊子，敢进我房间，也许是没听说过我的”降龙十八掌“吧！看我不把你打成蚊子泥！
我一下子来了精神，掀开被子跳下床，顺势打开灯，蚊子出现在我的眼前，我踮着脚悄悄地向前走，大叫一声：“啊嗒！”我用力的打了过去只不过蚊子没打着，手打着疼，应该是声音太大，蚊子飞了，不过下一次一定不轻饶你！
我假装躺下，蚊子飞了过来，为了试探一下我是否睡着了，在我耳边“嗡嗡”叫，看我没动静，就大胆得吸取我的液，我刚想打过去，可是一想：蚊子吸取我的液，吸得越久越会放松警惕，打到它的准确性就越高，如果我现在打下去，它可能会飞走。
我慢慢地等着，一秒，两秒，我找准了时机，一巴掌打了下去，却只打下了蚊子的一条腿，我气急败坏地说：“今天，我决不让你活着飞出去！“
我再次跳下床来，拿着拖鞋，只见那蚊子飞上飞下，嘴里哼着歌，仿佛我没打它，他很得意，我再也忍不住了，瞪着蚊子，一挺身扑了过去，没想到扑了个空。
突然我的眼珠子一转，想到了个好主意：“既然我打不你，我就喷你！”说完，我拿起花露水向蚊子喷了过去，只见蚊子一瞬间就落了下去，这一招真起效果了，我看着蚊子手无缚鸡之力的样子，真想哈哈大笑：叫你得意现在还不是败在了我的手下。最后我拿起拖鞋，往下一拍，拍了它。
想不到一只小小的蚊子，竟然能和我周旋如此之久。等一下，我不是点了蚊香液吗？怎么还有蚊子？我走过去一看是蚊香液的按钮没有按下去啊！
我可真是个小马虎，下次可要细心点，不然又会引起“人蚊大战”啊！
捉蚊趣事400字作文四年级上册【四】
蚊子是四大害虫之一。尤其是雌性的蚊子专吸人，动物的来维持生命。还传染疾病，所以每一次我一看到蚊子，绝不手下留情。
在周日下午，我在姥姥家，正津津有味地坐在床上读书。突然，大腿上像针刺般痛。我低头一看，原来是一只小蚊子在我腿上，一看它肚子鼓鼓的，肯定吸了我不少，，小蚊子，竟敢喝我的。刚一说完，我就用手往我腿上拍，拍完之后我的意地把手拿开，刚拿开我就得意不起来了，我腿上连一只蚊子都没有，除了我的手印什么也没有。我连忙向周围看一看，有没有蚊子，突然，墙壁上的一只蚊子一直在嗡、嗡、嗡直叫，像这些蚊子瞧不起，正嘲我笑呢。我生气的拿着书向墙壁上拍，可是一个也没有拍到，那些蚊子还是嗡、嗡、嗡叫个不停，这时我更生气了。我把书扔向喝了我的的那只蚊子，那只蚊子连忙向一边准备逃跑。我说：你这只蚊子喝了我的，还想逃跑，看你往哪里逃。我连忙用手去拍蚊子，可是它飞的太高了，我蹦着拍都拍不到它，可是，只听一声巨响，我栽了一个大跟头，原来是摔倒了哇。我眼看文字就要飞走了。我赶紧关上了所有窗户，蚊子赶紧掉头回去，还没等它反应过来，我就把它给拍了。
其他蚊子吓得落荒而逃，都不敢回来了。从此再也没有蚊子来咬我了。
捉蚊趣事400字作文四年级上册【五】
1．这节课的
捉蚊趣事400字作文四年级上册【六】
1．刚才这两个小朋友谁说得对呢？你能用两种方法说明吗？
2．18平方米＝（ ）平方分米 6米45厘米＝（ ）厘米
5千米300米＝（ ）米 3时20分＝（ ）分
2千克80克＝（ ）克 2日16时＝（ ）时
120000平方米＝（ ）公顷 7600千克＝（ ）吨（ ）千克
1070毫米＝（ ）米（ ）厘米 3004米＝（ ）千米（ ）米
4000公顷＝（ ）平方千米 678秒＝（ ）分（ ）秒
50个月＝（ ）年（ ）个月
2．比较大小．
2小时15分○215分 3米5厘米○350厘米 49千克○4090克
7米20厘米○720厘米 3吨○300千克 184时○7日10时
3．解答下面题目．
（1）4辆卡车共运了8吨400千克的货物，平均每辆卡车运多少货物？
（2）王刚从家到图书馆用了1小时10分，他行了4千米200米，他平均每分钟行了多少米？
（3）一根绳子用去了3米5厘米后，剩下的比用去的2倍多4分米，这根绳子长多少米？
捉蚊趣事400字作文四年级上册【七】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
