六年级作文让阅读更有趣450字【一】
在生活中，有的人觉得旅行更美好；有的人觉得创造让生活更美好；有的人觉得微笑让生活更美好；还有的人觉得玩游戏让生活变得更美好。而我觉得，这些都没意思，我觉得集邮让生活更美好。
我本来对邮票没什么兴趣，直到有一天我们班班主任刘老师宣布一件事：下个星期五把邮票带来一起分享，每人至少3张。因为我家有很多邮票收藏在爸爸的三本邮册里，我随随便便拿了其中一本放入书本准备带去学校。
时间过得很快，一转眼到了星期五下午晚托，老师说：“大家拿出自己带来的邮票吧。”我们拿出了各自的邮票，互相欣赏。大家带的邮票数量不一，图案也五花八门。我翻开我的邮册，里面的邮票花花绿绿，五颜六色。老师眼力很好，一下子就看中了我的邮票。她把我的邮册放在投影上，在九十七页有一张长十五厘米，宽七厘米的`九龙壁图案的邮票（邮票在中间那只金龙的外围），一下子就吸引了老师的注意力。壁上有九条龙，一条条都栩栩如生，威风凛凛的，像活的一样，仿佛下一秒就会从邮票中腾空而出。老师问：“这九龙壁邮票是大同的，还是北京故宫里的？”我果断地回答说：“这是北京故宫里的九龙壁。”“在造九龙壁的时候，木匠取出来时不小心把金龙的腹部弄碎了。于是，木匠想出了一个办法，用木头将腹部修补起来，这样他们就逃过了一次身之祸……”老师将九龙壁的故事娓娓道来，听了老师的话，我才知道九龙壁有这样一段传说。同学们也听得如痴如醉，对我的九龙壁更好奇了。
就在这一刻，我对邮票有了新的看法。小小的邮票中蕴藏着大大的奥秘，集邮的过程仿佛都是在开始一场新的发现之旅，乐趣无穷。
我一回家就向爸爸要了九龙壁的邮票和一本邮册，一拿到手我就写上“二零一五年”。之后，每年我都会去淘宝、拼多多或邮票商场买几次邮票，每一次去商场淘到钟意的邮票时，我都很开心。
我爱集邮。集邮让生活更美好！
六年级作文让阅读更有趣450字【二】
小时候读《小飞侠彼得。潘》，深深地被其中的情节所吸引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，听多了就许下一个愿望：我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。
渐渐地，渐渐地，我终于看到了结局，当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时，他难掩的哀伤时，我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的，我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也不少，我拥有很多人的爱与关怀，不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。文章在疯狂中传递了一种理智的魅力，它象征了永无止境的快乐、永远的童年，但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。
阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的浪潮。
还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》，初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》，我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时，我深深地震撼了。在一次看《老人与海》，那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中，我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。人可以被毁灭，但不可以被打败。
老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神，即使可能不敌，但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。
阅读是培养理智的一个过程，它让我们用更客观，更贴近作者心灵的`角度去看待文章，去聆听一个智者的内心独白，或许结局并吧一定皆大欢喜，但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的，阅读使我们变得理智，变得更懂用心去读这个世界。
读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可贵；又读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想，明白它与现实并不冲突的存在。
阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。因此，阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智，看清什么是作者意在抒发和传扬，什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿，阅读就是为了理智地通事理，从而更好地生存在这个世界里。
理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。
六年级作文让阅读更有趣450字【三】
在我们生活的地球上，有着各种各样天气状况，地表运动，地震就是其中一种。要知道，地震给我们美好的家园造成了多大的伤害啊
那伤痛挥之不去…
1976年7月28日的'凌晨，正当人们都在睡梦中时，河北省唐山市发生了里氏7.8级的地震，造成人亡！那场地震中毗邻唐山的宁河县、汉沽区受灾最为严重，总体房屋破损达到60%，全市亡人数达余人，仅中心城区和塘沽区就有4000多人因灾亡。
2008年5月12日，我们永远也不会忘记。那是一个令多少人悲痛欲绝的日子啊！汶川大地震，它带走了多少生命，拆散了多少家庭？多少个孩子要因此成为孤儿，多少人要因此孤单一生
在地震中，有多少英雄为了其他人而牺牲自己啊！
废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，把他们紧紧地拥在自己身下，就像母亲护卫着自己的孩子。她的身体已经断为三段，人们却怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。
袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。
汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光——“青春定格在26岁”。
面对如此巨大的天灾，袁文婷老师能够如此镇定，救护孩子，不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄，袁文婷老师完全可以作为人道主义精神的崇高楷模。
灾难，是我们改变不了的，但我们可以使它伤害的人减少。
地震来临时，千万不能惊慌。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
同学们，让我们携起手来，防震减灾吧。我相信，不久后，我们的家园一定会更加美好！
六年级作文让阅读更有趣450字【四】
我常常想，什么让生活更美好呢?是旅行?是美食?还是手工?最后我得出的结论是这些都有，但最深得我心的，确是画画。
为什么说画画能让生活更美好呢?那就得从这次疫情说起了，疫情期间大家都宅在家里上网课，我们的第一节美术课是由邓老师给我们上的。他给我们布置的第一份作业就是画一幅有关抗疫的画，这可把我难住了，倒不是说不会画，只是绘画的方式不限，有那么多表示抗议的方式，该怎么画才能表达出我想表达的.意思呢?我是前想后，终于有了一丝丝头绪，抗疫说白了不就是和神抢人么?每一位白衣天使都在冒着生命危险救助病人，冒着生命危险和十神和病毒作斗争，每一位白衣天使都在负重前行。游戏了还可以再来，视频如果没看清可以倒放回去再看一遍，但是到了三次元，可不会像游戏这样，因为它只是一次机会，他们打的这场没有硝烟的战争是只许胜不许败的。
想到这，我瞬间才思泉涌，灵感一个接着一个冒出来，手中本来停滞不动的画笔也不由得纸上飞舞了起来，勾线时的手也不再抖动了，线条变得流畅且清晰，干净，利落。到了上色的阶段，那笔刷蘸上水彩颜料就好像变成了有着无穷无尽魔力的魔法棒一般，这涂涂那画画纸上一下开出了朵朵鲜花，纸上的每一根线条，每一个色块都好像在诉说着它们自己的故事，诉说着这次疫情的故事。
看着自己的作品，我心满意足，觉得很有成就。这就是我想表达的抗议的意思啊!我终于明白了，好的作品不是它有多么华丽，多么精细。而是从作品中透露出的感情，通俗点来讲，好的作品是活的，最后我的话得到了邓老师的夸赞和认可，也得了奖。这一切的一切，都在告诉我，画画让生活更美好。
六年级作文让阅读更有趣450字【五】
一画一世界，每个画画的人都有自己美好的世界。我一直相信，如果这个世界所有人都能爱上画画，那么这一定会是一个美妙的世界。我对画画的热爱让我的生活更加多姿多彩。
我能画出一幅幅栩栩如生的作品，首先得归功于我的得力“小助手”——画笔帮的忙。我的画笔身材细小纤细，一头蓬松的黑色头发，看起来十分轻柔；那细长的身子穿戴着一件黑色外套，一双灵活的双手插在口袋，如同一位活力十足的黑衣少年，显得十分帅气；每次粘上颜料板时，它的小脚神气活现，并会露出调皮的`微笑，因此，我都叫它“小顽皮”。
每当我拿起这支小画笔，或心酸或美好的记忆便在我的脑海中浮现。还记得初次步入绘画室时，我便心潮澎湃，幻想自己未来会是一名鼎鼎有名的画家。于是我一拿起手中的画笔便不舍得放下，粘上颜料，便迫不及待地开始我的创作。当我“大笔一挥”，颜色渐渐扩散开来，这一刻，我愣住了，那简单的一笔，“小顽皮”的头发瞬间如炸开一般，在水中充分伸展它柔软的身子，在画纸的每一个角落充分施展它的魅力；我每画一笔时，它好像都在对我说：“主人，加油！你一定画出一幅好画的！”
有了那次的绘画初体验，我便痴迷于绘画不能自拔，用我的“小顽皮”绘着我的天地。我每天用“小顽皮”在本子上做一些结构练习或画自己喜欢的事物，在平时的学习中，我把自己的喜怒哀乐全都表现在我的画中。对我而言，画画是一种精神寄托，我所画的每一幅画都是生活中的一个小惊喜，它为我的生活增添色彩。在我的手中诞生了许许多多的作品，我在众多作品中挑出了一副满意的画作，挂在了自己的书房中。我还给这幅画取名《生命之光》。每当看到这幅画时，我总能从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。
画画之所以能够让我的生活更美好，是因为画画的陪伴能让我开心、快乐，能让我收获许多有趣的体验，也多亏了我那支亲爱的小画笔的鼎力支持。我喜欢画画，它让我的生活更美好！
