在大家喜迎2020年,张灯结彩的时候,迎来的不是过年的欢声笑语,而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增,四千、五千、一万,每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令,防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”,他们舍小家为大家,义无反顾地奔赴疫情防控一线,用专业的医疗技术与病毒抢时间,用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行,总有一种精神让我们泪流满面,自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,亿万中华儿女万众一心,众志成城,共克时艰,战“疫”路上的一个个“好人”,一件件“好事”走进我们的视野,他们的事迹,他们的名字……感动着我们,凝聚起社会正能量,号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场,但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想,今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹,给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们,作为社会主义的接班人,要把这次的疫情当作学习的机会,去学习前辈们这种处变不惊,舍己为人的精神,我们要利用好这个机会,静下心来想一想自己的人生规划,树立正确的人生观,价值观,把我们的祖国建设得更加强大,是我们每个人的使命。
另外,还要学会如何做好防护措施:第一。尽量不出门,如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳,这样会降低免疫力。
最后为逆行的勇士祈福,愿平安归来!加油!
今天,雨下的哗哗地,我打开电视,找到山东公共频道,看《中国公开课》。
这次,里面来了一位北京师范大学教授心理专家郑日昌。一位家长提出了问题:在同一个班的学生,为何成绩有好有坏?郑老师说,是因为孩子的视觉,听觉、动觉与先天和后天。当然,先天的孩子不一定就是天才,硕士;后天的孩子也不一定是蠢材,笨蛋。但孩子的视觉,听觉与动觉却不一样,有的动觉好,有的听觉好。
也有许多家长在意孩子的智力,“孩子之间的智力没有多少差距,”这就是郑老师给的.答案,“想让孩子的智力高起来,要家庭和睦,孩子要刻苦认真。”“孩子成绩下降的因素有这些:不与孩子沟通、孩子学习马虎、不细心、不总结错误。”
有了错误,就要改正,一个家长问:“提高孩子学习的方法有哪些?”郑老师的答案是:
1、自我管理
2、合理安排时间
3、预习、复习
4、下课多放松
5、做笔记。
接着,郑老师又给我们讲了扩散思维法和记忆力慢与快。
在这短短的几十分钟中,我知道了孩子学习成绩与父母有着密切的关系,父母只有多与孩子沟通才能了解孩子,才能找出原因。
同学们,我们是祖国的顶梁柱,我们都是祖国一个个希望的种子,让我们好好学习,扎根长出枝叶和花苞,在祖国需要我们时,这花就会怒放,扎下好地基,才有欣欣向荣的景象!
到了班里,耀眼的灯光照在我的`头顶,仿佛我们就是一位小演员,四面八方的摄像头在对着我们,心情是多么的快乐,多么激动,多么喜悦,好像吃了一颗蜜糖。我们坐的笔直,像块木板,准备迎接第一节课—英语课。在英语课上,我们的发言是那么积极,声音是那么洪亮,气氛是那么活跃,那快乐的时光是短暂的,过去的一分一秒比金子还重要。
在语文课上,我们看了一些历史片子和有关中华人民共和国成立的资料。一眼望去同学们坐姿很美,有的同学读课文时是那样激动,自豪,因为我们中国人民站起来了。
一天的时间犹如一把从太空刚刚落下来的火箭,那是多么快啊!上英语课时的姿态和其他课上的表现,让坐在电脑前家长感到欣慰。
回到家里,再想想今天的旅程,有点难忘。当再回到班里时,再次看到摄像头和灯光时,我仍非常依依不舍。我希望五(1班最好的一面永远留在我们和家长的心里。
因为幼儿较多,老师将孩子们分为两组进行不同的教学。首先观摩的是左老师的算术--4以内的分解法。老师通过“我问你答的”游戏先复习了2以内和3以内的分解法,孩子们的掌握程度比较不一。
接下来老师通过简述故事:小熊旅行途中发现的物品,进行分解练习,让孩子们掌握4的几种分解。学习过程生动有趣,孩子们踊跃发言。
不过我觉得幼儿园的教学与小学的不同之处在于让孩子们自己动手发现。而左老师的黑板课程更倾于小学。应该让孩子们操作实物(如雪花片、小棒灯),自己动手分两组,让每个孩子都感受4分成两组后的变化。再让孩子们将发现的不同说出来,而不是用已经分好的两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。
第二节课是杨老师的语言课,讲述的是两则有趣的小故事。杨老师毕竟是老教师,教学丰富,从一开始的上课常规一下就把孩子们引入故事中。鼓励孩子们大胆发言,大胆想象,引得孩子们迫不及待的想要知道故事的情节。而故事结尾,老师也是先让孩子们想象,大胆的将自己想的结尾说出来。杨老师讲课声音轻轻,但是很能吸引孩子们的目光,表情丰富,让孩子们深入其中,连我也不知不觉的.被杨老师的故事给吸引了。课程结束还让孩子们动手,用剪刀将故事剪下来,做成小书,便于回家讲给家长们听。今天晚上刘莹就给外公外婆复述了这两则故事。
孩子在学习和游戏相结合的教学模式中完成了两节公开课,我作为家长对老师的辛勤付出表示感谢,孩子在这样的环境中学习生活,做家长的都会放心。刘莹明年九月份就要大班毕业,代表着幼儿园的生活就要画上句号了,我想刘莹以后无论在哪里乃至她以后走入社会参加工作,都不会忘记幼儿园,更不会忘记辛勤培育她的老师们,这段精彩而美好的幼儿园生活将会成为他人生中最珍贵的记忆。
随着悠扬的音乐声,老师提出了第一个问题:“这是老师我最喜欢音乐,大家最喜欢什么样的音乐?”大家齐刷刷地举起了手。发言的同学有的喜欢雄壮的音乐,有的说喜欢轻柔的音乐,还有的喜欢摇滚乐。从这个问题老师引出了文章的主题:中华民族的最强音——《义勇军进行曲》。引出主题后,老师又提出了很多问题。整堂课大家也都在像回答第一个问题一样踊跃回答问题。我也和大家一样每次提问都积极举手,还一个劲儿地喊:“老师,老师!”终于有一次,老师叫到我了。我站了起来,稳定了一下情绪,响亮地回答了这个问题。这堂课过得可真快啊!老师已经开始总结了。总结之后,观众席爆发起雷鸣般经久不息的掌声。
这真是一堂令人难忘的公开课啊!
今天,我看了郑教授的讲座,他教我们怎样才能学好习。
首先,教授讲了,学习要学的扎实,以前没掌握牢固的重点难点要认真复习,背熟。其次,要预习新知识,以免学新课时听不懂。这样学比机械化的去学效率高很多,事半功倍。
然后,要培养生活中的好习惯,自己收拾自己的房间,做点力所能及的家务。如果有马虎的坏毛病,可以来练练字,改改病句。还有,写完作业后要检查,避免让家长检查或不检查。
我们还要善用右脑的扩散思维来记东西,比记硬背好很多。教授还通过桌上的茶杯提出一系列问题:茶杯这两个字怎么拼?汉语有几个声母和韵母?它是什么偏旁?茶杯有多重?重量单位有?以及很多体积面积甚至化学英语的问题。这就是扩散思维。大学生们也说出了自己的学习技巧,有错题记录、图表记录等。
看了郑教授的讲座,我受益匪浅,以后我也要学好习、会学习!
当前,新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动国人的心。朋友见面、微信聊天、朋友圈分享,几乎三句不离最新疫情的进展。讨论的背后是人们对疫情的关注,也是对自身、家人健康的担忧。自疫情发生以来,一些人为了个人利益,在网络上制造传播散布谣言营造恐怖氛围,利用消费者焦虑哄抬物价获取暴利,不仅加剧了人们的焦虑,更影响社会秩序。疫情面前任何人无法置身事外,所有人唯有放下私利才能打赢这场战役。
每一个人都应当成为谣言的止者。朋友间传递信息,相互提醒本无可非议,疫情面前相互提醒值得提倡,但故意造谣严重事态危言耸听,则超出应有的范围。这种为博取观众眼球而消费大众焦虑的行为,将对社会秩序带来严重危害。在互联网时代,谣言的危害会被成倍放大,尤其现在抗击疫情的紧急时刻,对社会的危害难以估量。因此,制止谣言的捏造,终止谣言的传播,是我们每一个人的责任。
疫情面前所有人应当承担起应有的社会责任。近日,专家呼吁,没有必要的事情不要去疫情重灾区。虽然每个人都拥有行动的自由,但疫情当前还应当以大局为重。
疫情的防治考验着我们,这不仅是一场医疗人员的战斗,更是一场全民的战斗。对抗疫情,我们不能心存侥幸,但必须清醒冷静。唯有众志成城,才能形成战胜疫情的合力。
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