眼睛近视作文二年级【一】
秋天是硕果累累的。黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸，绽放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩……赏心悦目之余垂涎欲滴的。
秋天是风景优美的。花园里，菊花在尽情的开放，阵阵幽香扑鼻而来，使人立刻觉得神清气爽。行人看到这美景，闻到阵阵幽香，情不自禁的停下脚步，拍照留念，细细观赏，直到恋恋不舍的离去，这才发现，烦恼早就抛到九霄云外去了。
秋天是五彩缤纷的。枫叶是火红的，那一片片火红的枫叶从树上纷纷扬扬的'飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。这是你仿佛置身于红色的海洋。稻谷是金黄的，田里的稻谷已经成熟了，金黄一片，农民伯伯在地里收获庄稼，虽然很辛苦，但脸上却洋溢着幸福的笑容。
秋，你拥有独特的美，无可比拟的神韵。哦！秋之神韵，我欣赏你；秋之高洁，我赞美你。
眼睛近视作文二年级【二】
记得有一次我们在上课，有一位学生家长来了，老师便对他说起话来，可我们却像放飞的`小鸟叽叽喳喳地说起话来了。老师回过头，用锐利的眼睛看了看我们，我们赶紧收了嘴，看起书来。
还有一次，我校举行接力赛，可真是功夫不负有心人，经过我们的努力取得了六年级组第一名，老师用微笑的目光环视了一下全班同学，全班同学都会意地笑了，我们心里甜滋滋的。
老师的目光也有严厉的时候。有一次，上语文课时我不由自主地把一个小纸团拿出来玩，这时老师的眉毛往上一挑，一副严厉的目光射向我，我赶紧收起了纸团，继续听起课来。
你说怪不怪，老师的眼睛怎么这样有力？是呀，她的目光一闪一闪，给我们增添了无穷的力量！她的目光一闪一闪照耀我们奔向前进的目标。
眼睛近视作文二年级【三】
大家好，我叫“近视”，你可别小看我，只要那个同学稍一疏忽，不注意保护自己的眼睛，我就会乘虚而入，进行活动，让他慢慢看不清这个美妙的世界。
“咦，野比怎么戴上高度近视的眼镜啦！”同学们惊奇地喊道。我躲在角落里，暗自高兴：“哈哈，这可都是我的功劳啊！”
记得一个夜晚，我正在寻找进攻的目标，突然发现了一个小学生还没有睡觉，他正躺在床上看《安徒生童话》呢。他就是野比。于是我一步窜进去，钻进他那疲倦的眼睛，暂时安下了家。此后，我发现野比是个十分不爱护眼睛的人，白天，他在强烈的阳光下面边走路边看书，这非常有利于我的破坏；夜晚，他写作业又不注意姿势，趴在桌子上写字，这更使我欣喜若狂，我的计划马上就要成功啦！从此，野比的视力逐渐下降，，这使他的父母不得不给他配上一副高度近视的眼镜。看，我成功啦！
后来我又看上了野比的同桌静香，她有一双美丽的大眼睛，水灵灵的，可漂亮了，让我十分嫉妒，我发誓要把她的眼睛搞坏。
我想在她写字的时候进入她的眼睛，可是她的.姿势一直是那么端正，让我无机可乘；我想在她看书的时候钻入她的眼睛，可是她看一会儿，就站起来眺望远方，以消除眼睛的疲劳，我叹口气，对她无可奈何。后来我看到静香十分喜爱学习，经常读写到很晚。我终于把握住机会了，可刚想钻进去，静香又按时做眼睛保健操了。
哎！我只好去找别的目标了，谁让静香这么爱护眼睛呢！
今年的六月六日是全国第11届护眼日，让我们呼吁起来正确认识、科学保健、珍惜身体、关爱生命。眼睛，一个人心灵的窗户，没有它，就再也看不到绚丽多彩的大千世界。请珍惜和爱护自己的眼睛吧！就像爱护我们纯洁的心灵。让它永远健康，永远明亮！
眼睛近视作文二年级【四】
当一双眼睛？不要惊奇，很快你就会明白做眼睛的好处了！
假如我是一双眼睛，我一定要做孩子的眼睛。透过这双眼睛，我会让那天真无邪的小生命发现世界之美。我会教她看遍世间万物，看遍各种颜色，看遍各种各样的美。我会教她，那红色是象征生命、象征热情的颜色，那白色是象征美好、象征纯洁的颜色，那蓝色是象征广阔、象征柔情的颜色，那……不只是美，还有丑，我要教她看懂这个世界。
假如我是一双眼睛，做老人的眼睛也是种乐趣。年迈的老人，眼睛也许有些浑浊了，也许看不清东西了，但没关系，我会和他一起听，我会“听”他的喃喃自语，我会“听”他讲述他的一生，他的成功，他的失败，甚至他的碌碌无为。这时的我，会不会像一个喜欢趴在老人膝上的孩子？不，我不是孩子，我懂得老人，懂得他的欣喜，懂得他的悲苦，毕竟已经陪伴了他一辈子了，我想我是懂得老人的。我会陪伴他，用心，做眼睛的心，去倾听他，理解他，懂他，伴他眺望那看不清的'，模糊的未来。
如果无法改变，做坏人的眼睛也不错啊！没有一个人生下来就是坏蛋，我想，他只是看错了，看多了：错将美丽看成邪恶；看多了肮脏，以为这个世界没有纯洁。我要他不再看向黑暗，要他看向光明，要他看到每个人真心的笑脸，尤其是孩子的笑脸，我相信那是世上最纯净的圣地，那样的纯洁一定会感动他的。当一滴清澈的眼泪从我这里流出，我相信他就已经懂得了这个世界，相信他心中原来的那道伤痕已经愈合了，也许还会有伤疤，但我相信那只能证明他曾错过，不能证明他现在或是未来永远会错下去。
眼睛是心灵的窗户，爱护它就是爱护你的心。
眼睛近视作文二年级【五】
笑归笑，我的脑海里却不由得浮起一个巨大的问号：书上说蜗牛是有眼睛的，但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么看不见它呢？为了解答我这个疑问，我便做了一个实验。
第一个实验目标是蜗牛的上身。因为许多动物的嘴巴都在上身，不知道蜗牛的嘴巴是不是也在上身呢？于是，我便找了一只大一点的`蜗牛，把它放在菜叶的旁边。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。见他吃得津津有味，我才悄悄直起身，朝我“印象”中嘴巴的位置看去。但放大镜中的蜗牛上身周围，除了细小的条纹外，没有什么像眼睛的。
第一次实验——失败！
第二个实验目标是蜗牛的触角。因为每一次它吃菜叶时，总是要用触角去碰碰，不知道那是不是蜗牛的眼睛呢？于是，我便又找来一只蜗牛，把它放在菜叶子上，看它是不是像我想的那样，吃菜叶时总是要用触角去碰碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便用触角碰了碰，我用放大镜看了看，只见触角顶端有两颗圆圆的眼睛——眼白中间有一点黑圆点。我又观察了其他蜗牛，也都是这样。
第二次实验——成功！
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。
