创编儿童小说作文六年级【一】
树精灵的小房子比普通鞋盒子小几十倍，好像一个小盒子上粘满了树叶，树叶的颜色五颜六色。
树精灵的小房子既没有门，也没有窗户，更没有阳台，只是一个很小的正方体。
树精灵是怎样进入小房子的呢？原来是用咒语进入小房子的。房间里铺了很多五颜六色的树叶，密密麻麻的，很厚实也很暖和。树精灵们住在里面，既舒适又温暖。
树精灵有危险的时候，会躲进这样的小房子里，远离危险。因为，这个小房子，非常坚固结实，还能够隐身——躲在绿叶中，敌人是很难发现的哦！
创编儿童小说作文六年级【二】
一天清晨，一朵花慢慢地绽放。
当然，每朵花中都有一个仙子，每一个仙子都非常美丽。当风快要来的时候，仙子们都踩上一片花瓣，再轻轻地蹦几下，花瓣就掉下来了。然后，风又吹过来了，花瓣又正好被风吹起来了，仙子们也飞起来了。
当她落到了地面上，已经到了晚上了。原来，仙子们落到地面上，又要找一朵花，因为，每一个仙子在一朵花里吃一点花粉和露水就能饱了，而一朵花里吃的东西也很少。所以，仙子们每一天都只要待在一朵花里就够了。
创编儿童小说作文六年级【三】
你看，那儿有一座花蕾城堡，它轻飘飘地落在地上。
花蕾城堡像一座辉煌的宫殿似的。花蕾城堡外面装饰着五颜六色形态各异的花朵，真是漂亮极了！走进城堡里面，只有几张用绚丽多彩的鲜花编织成的小床摆在那儿。花仙子悠闲的躺在小床上，手里握着魔法棒，她们轻轻的挥动着魔法棒，小床就像在荡秋千一样，在城堡里飘动着。
这就是美丽的花蕾城堡！
创编儿童小说作文六年级【四】
在一个茂密的树林里，住着一只可爱又聪明的小白兔，它有一双炯炯有神的眼睛，长着一对长长的耳朵。
有一天小白兔的正在开心地散步，突然它那机灵的耳朵听到了不远处有一阵脚步声。小白兔回头一看，啊!有一直凶猛的老虎正在向自己逼近。小白兔撒腿就跑，老虎在后面紧紧的跟随，越来越近，眼看就要追上了。小白兔灵机一动，往左边一闪，老虎被粗壮的大树撞得晕头转向。小白兔抓住这个机会就逃走了。
回到家后，小白兔自言自语地说：“这真是一个好办法，能让我虎口逃生。”
创编儿童小说作文六年级【五】
一天，青蛙、公鸡、乌龟一起去大庆才艺大比拼剧场比赛。这次比赛邀请了最著名的鸭子先生老毕为主裁判。 乌龟最先上场，它穿着绿色带花纹的演出服，来到台上，说：“我的节目马上开始，很精彩呦!大家期待着乌龟的演出。一会儿，乌龟开始表演了，它拿着手中的琴，每拉一次琴弦，就转一圈，最后转了50个圈都没晕。场下的观众一直为它鼓掌。表演完后，大家让它签名，和它照相留念。
青蛙在后台上说：“有什么了不起的，我也能。“它上场后，一边唱一边跳，真是多才多艺啊! 公鸡上台唱着：“我送你离开千里之外，你是否还在。”
比赛结束后，鸭子老毕说：“乌龟获最佳才艺奖。”公鸡和青蛙和得了证书。
创编儿童小说作文六年级【六】
一个夜深人静的晚上，突然，一阵哭声传进了小明的`耳朵。小明从床上爬起来，隐隐约约地听到了桌子和椅子的对话。
椅子抽泣着说：“桌哥哥，我老是被人们给刻字，摇晃，我的同胞们被人们摇晃摇晃再摇晃，好多都散架了。”椅子说完又开始哭起来。“别哭啦！”桌子一脸平静地说，“我约了我们的所有同胞们，今晚我们就来个集体大逃亡，怎么样？”桌子越说越起劲，越说越激动。
听到这儿，小明可急坏了，他赶忙去爸爸妈妈的卧室，可爸爸说：“那只是一场梦，不要胡思乱想了。”对，对。”妈妈也附和着。
第二天，当人们起床时，都惊呼了起来：“我的桌椅呢？”“桌椅去哪儿了？”没有了桌椅，人们很多
事都做不了了。比如：写作业、吃饭，写字都没法儿正常进行了。一天天过去了，人们想了各种方法，终于想到了是不是因为不爱护公物，所以桌椅才离家出走的。于是人们陆续来到广场，齐声高喊：“我们以后再也不破坏公物了，我们以后再也不破坏公物了。”桌椅们听到人们的呼喊后，先是一愣，然后欢呼起来。椅子说：“桌子哥哥，我们还是回去吧！”“好的！”桌子说。
第二天，桌椅们都回来了。人们明白了一个道理：一定要爱护公物！
创编儿童小说作文六年级【七】
1、同学们真会学习从一个小小的要求就能懂得这么多知识，老师真为你们高兴。我们先来看看创编的第1个要求，一齐来读一读（齐读）从创编要求上看我们知道，首先要确定童话中奇特的'人物。看，老师给大家请来了许多老朋友（出示第一单元的人物）认识吗？在哪里见过啊？是啊，在课文中我们都很熟悉它们。那么你能用一句话来简单地介绍它们吗，谁愿意？（分别出示图片，学生用“这是……的……”的句式说。）
2、你觉得课文中的这些人物怎么样，谁能用一个词来概括？（生说：奇特）是啊，这些人物真是太奇特了，今天就让它们走进我们的童话王国，请你挑选它们中三个作为你童话王国的主人公，想一想你要挑选谁？用两三句话简单地说说它们之间又会发生一件什么离奇的事？想一想，想好后在小组里互相说一说，每组推选出最好的准备在全班汇报，可以吗？（学生自主、合作交流。）
3、哪个小组派代表来说一说？（指2-3名学生说）我们认真听，看你最喜欢听谁的故事？
4、你喜欢听谁的故事，你觉得他最大的亮点是什么？（指名学生评，引导学生在评价中紧紧围绕板书中的童话特点进行评价。）
创编儿童小说作文六年级【八】
??年级应用文：写给留守儿童的一封信亲爱的张明：
你好！
我是广州市六年级的陈慧莹，我从书上看到了关于你——留守儿童的事例，所以特意写了一封信来鼓励你并帮你打开心灵上的窗户。我知道你的父母长期在外工作，不能和你在一起，可是你有没有试一试站在父母的角度来思考问题呢？他们长期在外打工是为什么呢？为的是以后能让你过上幸福快乐的日子啊！其实父母不是不要你，不是不喜欢你，而是他们太爱你了。可能现在你还在想：“爸爸妈妈为什么要出去啊？”，因为他们爱你，你想想，其实关爱就在你的身边，只是你没感受到。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经过痛苦的磨练，生命的火花才会闪闪发光。当贝多芬双耳失明后，谁能想到他能谱出《欢乐交响曲》，并自己站在舞台上指挥乐队呢？可贝多芬做到了，因为它对生活没有失去信心。他把痛苦当做了一笔财富，用这笔财富谱写了生命的`乐章。相信你也如此，即使父母不在身边，你也要开心快乐地成长，知道吗？
希望你能把痛苦作为一种财富，储存进我们心底的银行，我们将会是精神富翁，同时也希望你能走出童年的阴影，打开心扉。
祝
学业进步，
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20XX年3月4日
