养成良好卫生习惯800字作文【一】
良好的习惯是提高学习效率、成就事业的助力器，但是习惯的培养，必须从小时候、小事情上开始，只有经过千锤百炼，即使是不起眼的习惯，也会成为每个人收益终生的宝贵财富。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的学习习惯。除了掌握课本知识，我们还要积极主动的广泛涉猎其它学科的东西，借以开阔自己的视野，丰富和提升自己的知识结构，通过连续不断的积累，相互之间融会贯通，我们才能取得更大的成绩，获得事半功倍的效果。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的生活习惯。比如在学校时，要遵守校规班纪，维护集体荣誉，要尊敬老师、团结同学，要做到语言文明礼貌，行为举止大方，学习上互帮互助，生活中互厉共勉、共同进步。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的社会习惯。我们不但要细心体会欣欣向荣社会画卷，而且要在困难面前、挫折面前甚至失败面前，保持一种不屈不挠、奋发上进的精神，“不经历风雨，怎么见彩虹”美好的理想、伟大的抱负正是在一波三折中逐渐历练出来的。
我们是新时代的中学生，正是培养各种习惯的关键时期，因此，我们要时刻注意从身边的小事着眼，比如爱护环境，不乱扔纸屑、不破坏花草，让美丽的环境成为我们共享的资源;又比如厉行节俭，不讲究，不互相攀比，不为难父母，只有懂得感恩，才会懂得珍惜，只有养成良好的习惯，才能创造性面对未来的机遇和挑战，也才会在现有的基础上砥砺前行，用自己的努力创造美好的未来！
养成良好卫生习惯800字作文【二】
记得读一年级的时候，我没有洗手的.习惯。有时写完字，手上黑糊糊的，可我还是没有想到要把手洗干净。有一天放学回到家，我肚子饿得“咕咕”叫，正巧看见桌子上有一只大大的鸡腿，我口水直流，手都不洗就用手去拿来吃。
我做完回家作业，吃完晚饭，洗好澡就睡觉了。睡到半夜，我的肚子便疼了起来，而且还呕吐。爸爸、妈妈连忙去叫了医生，医生问我：“你吃了什么东西？”我说：“放学回家我吃了一只鸡腿。”“那你在吃鸡腿前有没有洗手？”医生又问。“没……没有。”我说。
医生帮我开了药，打了针，还对我说：“你肚子痛可能是因为吃鸡腿前没有洗手，而手上有很多细菌，还有许多灰尘……你以后一定要注意个人卫生。”
通过这件事，我牢牢记住了饭前便后要洗手，并且每次都这样做，不要大人提醒。从此，我的肚子再也没有疼过。
同学们，为了身体健康，我们从小要养成饭前便后洗手的习惯。
养成良好卫生习惯800字作文【三】
（一）加强中华民族传统美德教育以感染幼儿
中华民族传统文化源远流长，文化中所蕴含的思想是值得我们继承并发扬光大的。其中，道德文化不仅仅是中华民族宝贵的精神财富，与此同时对幼儿的道德教育也发挥着重要的作用。中国历史上不缺乏有关仁、义、礼、智、信的典故，如孔融让梨、司马光砸缸等等。尊老爱幼、明礼诚信等传统道德观念一直以来都是被中华民族视作人生价值观的标准，加强对幼儿的中华民族传统美德教育可以为幼儿正确人生观价值观的树立奠定一定的基础。
（二）加强深厚师生感情的培养
当今，大多数都是独生子女，因此，每个父母对自己的孩子加以无微不至的照顾，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。这些在家中当惯了“皇帝”与“公主”的孩子们大多都是以自我为中心，继而缺乏集体观念和群体意识。所以，幼儿教师应该同家长一样，注重与幼儿之间的情感培养。在教师眼里，每个孩子应该都是单纯可爱的。每天陪在孩子身边，本就可以拥有许多与孩子亲近的机会，教师要充分利用这些机会，发自内心地关心幼儿的生活与学习，用自己的行为、语言来感化孩子。孩子们是最单纯的，相互关心并非难事。当孩子体会到教师的关心，他们会以自己的方式来回应教师。
（三）采用灵活多样的教学方式
若要对幼儿的不良品德进行有效矫正，教师就需要对其共同特点予以充分重视，与此同时还要与幼儿的个体差异相结合，从而做到有的放矢。总之，教师要根据每个孩子的个性特点进行因材施教。所以，教师要积极与孩子沟通，充分了解孩子们的生活习惯、学习状况以及性格，做出细致的分析以便于采取最为有效的教学方法，做到对幼儿的分层教育。
（四）加强与家长的沟通及相互配合
教师应该积极与家长进行沟通并寻求家长的配合。在家长接送孩子的过程中，教师便可以与家长进行沟通，促使家长充分意识到家庭教育的重要性，使之能够为孩子树立良好的行为习惯典范。与此同时，还要适当劝解家长不要对孩子过于溺爱。作为幼儿教师，我们应该协助家长为孩子构建一个良好的家庭教育环境。
（五）加强幼儿自尊心及集体荣誉感的培养
自尊心以及集体荣誉感的培养能够有效帮助幼儿克服自身缺点，并成为他们努力上进的动力。重视幼儿自尊心的培养来帮助其克服自身缺点的主要原因在于通过自尊心让幼儿形成对自我的重视，否则一味地批评与指责有时候会起到反作用，使幼儿渐渐产生“破罐破摔”的态度或其他对立情感。集体荣誉感培养是为了让幼儿意识到自己对于一个集体存在的意义，重视自己的同时自然会不断地去完善自己。
总之，幼儿们的学前教育需要家长、教师以及幼教机构的共同努力，形成密切的配合，从而为孩子们良好习惯的养成创造良好的环境。
