一年级洗菜浪费水的作文【一】
有一天，小红看见妈妈辛苦地在洗菜。小红就走上前去说：“妈妈，我帮您洗菜吧。”“好啊！不过，这可不是一件好做的事情。还不能粗心大意。”“我知道了。”小红说完，她就拿起一个白菜，把它洗得干干净净。
过了不久，菜洗完了，饭也煮好了。小红吃着自己洗的白菜，自言自语道：“菜洗干净了就是好吃。”
一年级洗菜浪费水的作文【二】
我是一滴命运多舛的小水珠。
我的历史可是很久远的，我游历过千山万水。我出生在一片“世外桃源”里的小胡里，一棵棵树木挺立，苍翠无边，似一道道绿色的屏障。阳光透过屏障，像钻石一样发闪发亮。树林里鸟儿成群，周边绿草如茵，花香扑鼻。每天会有各种各样的生物陪我玩。呼吸清新的空气，惬意极了。
可是有一天，我的家园里来了一群开着很大很大的车的工人。他们把我和我的同伴装进了一个大大的透明的水桶。听德高望众的爷爷说，他们是要把我们制作成矿泉水，卖掉供人们喝。“矿泉水”难道我们以后就要改这个名了。哎，再见了，我亲爱的“世外桃源”，我们在车里颠簸，但心里却各有所思。
从此，我踏上了未知的旅程。
当我睁开朦胧的睡眼时，自己已处在一个繁华嘈杂的大城市了。我被装在一个透明的瓶子里，瓶子里只剩下我与几位陌生的同类，其他人早已不见踪影，我惊慌失措起来，在这个陌生的城市，没有大团体的温暖，没有亲人在的幸福，没有朋友在的欢乐。我不由自主地哇哇大哭起来。就在这时，我被移动起来，一个小伙子把我们接了过去。并把我们带到了一个神奇的东西面前，只见买我们的小伙子，也就是我们的主人，“啪啪啪”地敲击下面的小方块，那个东西就显示出一排字，不一会儿，主人口渴了，只微微抿了一口，又慌忙盯着那个薄薄的东西。我们等啊等。终于，主人挪动了一下椅子。看样子是要走了，可最终却都没有看我们一眼，就那样走了。我们被孤零零地丢在桌子上，却没有人收留我们。我们欣喜若狂，可那个女人却一把把我们扔进了垃圾箱。
呼吸不到清新空气。我渐渐不适应了，开始头疼脑胀，同伴也是如此。我们被扔到脏乱的垃圾堆。以前清澈的.小水珠不见了，取而代之的是又脏又臭的脏水珠。
我恨我的主人丢下我，恨那个女人扔掉我，更恨那群工人把我送到这里。我不知道这是命运惹的祸，还是时代就是如此，难道就是这般造化弄人，随心所欲的时代吗？
人类可真是可怕，虽然有巨大的权力。拥有我们这些手无缚鸡之力的生物，但是却永远满足不了人类的贪欲与浪费。浪费是多么可恶，无数人的智慧与辛劳，无数物的美好与善良，仅仅毁在浪费两个字间，一贪间，贪欲是多么恐怖，足以让人类失去家园，失去地球。
希望以我的故事，告诉大家：地球仅一个，资源有限多，珍惜各资源，浪费不可要！
一年级洗菜浪费水的作文【三】
“吃饭去喽！”我屁颠屁颠地循着香味奔向厨房，果然，一进厨房那洋溢着的香味立刻扑鼻而来，那五花八门的美味食物正“乖巧”地呆在桌子上，等着我去消灭它。“开动啦！”我拿起放在一旁的筷子，满心欢喜地夹起一块沾满酱汁的鸡腿，张大我那“盆大口”，一口咬了下去。哇！那叫一个“爽！”
“嗯嗯……砰！”一声巨大的响声把我从美食的享受之中拉了回来，我好奇的朝四周看去，却在环视了一周之后发现了一个恐怖的问题——我把我的碗饭打翻了。怎么办？怎么办？我把哀求的目光投向正在一旁怒视我的老妈：“妈，怎么办啊？”“唉。”老妈叹了一口气，无奈的看着我满桌子的白米饭，“还能怎么办？捡起来，我再给你盛一碗饭去。”说完，老妈变迈着步子朝电饭煲走去。“哦。”我闷闷的应了一声，缓缓地把散落在桌子上的白米饭捡回碗里。
“怎么了？”一声略显苍老的声音从我耳畔传来。我委屈地转过头去，看向那个苍老的声音的主人，“爷爷，我不小心把饭给洒了……”没错，这个人就是我的爷爷。“那你现在在干什么？”爷爷看着我手上的白米饭和碗里稀稀拉拉的饭，皱了皱眉头。“把饭装回去，待会妈妈给我重新换一碗。”我加快手里的速度，迅速地把桌子上的饭全部装到碗里面去。“那这碗饭呢？”“当然丢掉，然后拿去喂鱼啊。”其实我知道根本没什么鱼吃这些白米饭。
听完，爷爷抿嘴不语，默默地走到我的身旁，将我的那碗洒桌子上的白米饭放到他的面前，然后将其那碗“完好无损”的白米饭放到我的.面前。“爷爷，你……”我不解的看着爷爷，丝毫不明白他到底为什么这样做。“能不浪费就不要浪费。”爷爷坐回自己的位子，慈爱的目光看着我，“真真，现在你们的生活过的很好，这一碗白米饭可能不算什么。可是，在爷爷那个时候，一碗白米饭能吃到已经很不容易了。你们现在这样浪费，积少成多，这一碗白米饭放在那些没有饭吃的孩子面前那就是救命的稻草啊！所以，能不浪费咱就不要浪费。况且，这饭只是洒在桌子上面，还是可以吃的。”爷爷语重心长地看着我。
“哦。”我似懂非懂的点了点头，伸过手想拿回那一碗饭，“那爷爷，这一碗饭我把它吃下去。”一只布满皱纹的手挡住了我手的去向，爷爷看着我，笑了笑：“没关系，这碗饭爷爷吃，你只要记住一点就可以了：能不浪费就不要浪费。”
能不浪费就不要浪费。
是啊，现在我们是可以浪费，那以后呢？所以，为了这个世界，也为了我们的未来，请不要浪费。
一年级洗菜浪费水的作文【四】
六年级，这是一个在小学中最高的年级。现在的作业，同学们基本上都是用钢笔或者是签字笔写的。写错时，橡皮也无能为力，此时，胶带显现了它的.本色，在考试时，不绝于耳的胶带声早已成了我们熟记于心的曲子。每当听到别人在拉胶带是所发出的声音的时候，我的心里总是藏着一个疑问：同学们到底能用多少胶带呢？
最近，我做了个调查，发现许多同学将用过的胶带卷成了圆饼形，现在已经卷得很大了，可是，当我把用过的胶带拆开时，我发现有好多胶带的粘胶处没有用多，长达几厘米，这是为什么呢？后来，我仔细观察到，原来在同学们粘了一个错误的字之后，就急于将用过的胶带卷起来，由于粘字的那部分的胶带失去了粘性，也就是说，所卷好的胶带很容易松动，同学们为了固定所用过的胶带，也就使得同学们将未用的胶带也卷入了已用过的胶带里，而且有时一拉就是几厘米。
发现了这一发现，我简单的做出了一个计算：
假设一个班有50人，由此习惯的有80%，一个人一天所用拉胶带次数为5次，每次用所浪费的胶带有2厘米，一卷胶带长18米，一卷0.5元，由此可以推出：
米……我们班一天浪费的胶带长度
元……我们班一天浪费的钱数
元……全年级一天浪费的钱数
虽说，上面的数字不足以吓倒人，但是这毕竟只是对于一个学校而言。这个钱对于一个人来说，已经可以帮助他在学校吃午餐一个月。如果全年级的同学节约十二天，那就够那个同学在学校吃一年的午餐，这也是一个不小的数字了。
由此看到，胶带虽说价格低廉，可是如果人人都浪费，哪怕是微不足道的。可是如果将它们相加起来，那将会是一个看不见的浪费！
一年级洗菜浪费水的作文【五】
全世界的水是一个有联系的整体，今天地球上我们拥有的水量和几千年前是一样的。地球表面的水在太阳辐射能和地心引力的相互作用下，不断地蒸发和蒸腾到大气中，并在空中形成云，在大气环流的作用下传播到不同的地域，再以降雨或降雪等形式回到海洋或陆地的表面。这些降水，一部分渗入地下，成为土壤水或地下水；一部分形成地表径流汇入江、海，再经蒸发进入大气圈；还有一部分直接蒸发或经植物吸收而蒸腾进入大气。这种过程循环往复，永无止境。
水循环是自然界自己的净化系统。通过循环，水资源得到不断的更新。在较长时间内，全球范围的蒸发与降水基本保持平衡，但在一定时间、空间范围内，其数量极为有限，并不像人们想象的那样可以取之不尽、用之不竭。不同形态水的循环速率差异很大，除生物水外，大气水和河流水的循环更替期最短，更新利用率高，是最活跃、最重要，也是于人类和生物生长发育最密切的水资源。
来之不易的自来水拧开水龙头，清洁甘冽的水便滚滚而来。其实，自来水来之不易。它们可能取自几百米深的地下，或是引自几十公里、几百公里远的某条江河、某座水库。这些“原水”，首先要在净水厂净化，曝气除去铁质，然后用混凝的办法除去细小的漂浮物、水生物，再沉淀下杂质，用液体氯、漂白粉等消毒剂细菌。经过检查化验，符合国家标准后，才能像其他工业产品一样出厂。清洁的水，经过密如蜘蛛网的管道，并且用水泵加压，才保证送到高层建筑或居民院里的千家万户。
社区中的水源如果你仔细观察所在的城市和小镇，就会发现很多从未想到过的水的用处。根据人们居住地点的不同，水源有的来自地下水，有的来自地表水。
地下水：土壤和岩石下隐藏的地层是地球上淡水供及的最大来源，这些水就叫做地下水。在中国，地下水是51%饮用水的来源，在农村是99%饮用水的来源。地下水是雨水沉积的结果。雨、雪和冰雹渗入地下，渗透到土壤和岩石的缝隙中。不同的地质结构(石油和土壤会保持不同量的水源。储存着最多可用水源的那一层就叫做蓄水层。蓄水层是任何可以储存足够的水资源的`自然物质，可以从井中得到。它是重要的水的来源。但是，很多蓄水层或被消耗殆尽，或被污染。这一切都是由人类对土地的滥用造成的。当从蓄水层中抽出的水量超过了水文循环中的水量时，蓄水层枯竭就产生了。
地表水：如果你曾在山上呆过，也许在附近的水库和河流边看到标志，提示你不要游泳，因为种种原因那是与饮用水的一个分水岭，那儿也许还有告示牌提示你不要乱扔垃圾造成环境污染。分水岭是地表水流向水库，湖泊之类的蓄水处要经过的区域，一段山脉或其它高地。在区别一个分水岭与另一个分水岭的高地区域——分水线，一边的溪流与另一边的溪流流向不同的方向。在一个分水岭中，水流会经过渗透过滤进入蓄水层，重新补充地表和地下水源。这个过程会过滤掉油和细菌，沉淀之类的不干净物质。
