牵牛花题材作文讲评【一】
小小牵牛花，开在篱笆下。一朵连一朵，吹起小喇叭。第一次见到牵牛花，它那美丽的形象深深地印在我的心里。
牵牛花都生长在夏天。到了夏天，去楼后一看，哇，牵牛花一片一片的。
牵牛花样子有的像小喇叭，有的像一顶倒着的帽子，有的像小漏斗，还有的像一只高脚酒杯，它形象万千，不得不让人陶醉。因为牵牛花样子十分像喇叭，所以人们又叫它喇叭花。
过了几天，它就长出了绿色的叶子，看了之后让人是那样的舒服。叶子的大小比手掌还小一点儿，叶子的外形是一个心形，那么多的叶子，一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙。叶子轻轻地摇晃，仿佛是一只蝴蝶在翩翩起舞。
最后，它长成了花。花筒颜色洁白洁白的，下面是细的，越往上就越粗，好像一只号。被花筒顶着上面的花是最飘亮的。它的颜色有许多：有红色的，有绿色的，有蓝色的，有紫色的……在阳光的照射下，显出一道道五光十色的彩虹。它的生长方向也不同，有向上的，有向下的……仿佛是一只乐队在吹喇叭。
我爱牵牛花!它无人浇水，无人施肥仍然长得那样美丽。我爱它
牵牛花题材作文讲评【二】
前几天，我家来了一位小客人，它有一个很有趣的名字叫“喇叭花”。大家也叫它牵牛花。
牵牛花的形状像一个小喇叭，像是小蜜蜂给我们吹号用的呢!牵牛花的叶子像心形的非常漂亮美丽。牵牛花每天早晨才开放，下午就耷拉下脑袋。告诉你们一个秘密每天早晨都是牵牛花叫我起床，牵牛花吹着小喇叭叫我的时候可好玩了，好象在说：“起床啦，起床啦，要不就要迟到了。”当时我就得赶紧起来上学。喇叭花的颜色很美丽有：红的、紫的、粉的… …夏天在我姥姥的培育下，竟然开出白边、粉蕊和紫蕊的花。而且喇叭花还非常好客，只要你在阳台上拴上一根线，它就会上你家来做客。
通过这次观察喇叭花，我知道了它的生活习性、颜色和形状，真没想到，一个这么小的喇叭花能这么美丽!
牵牛花题材作文讲评【三】
我喜欢的花有很多，有玫瑰，有荷花，有牡丹等等，但是我最喜欢的却是一种很不起眼的小花——牵牛花。
牵牛花那蓝色的、紫色的花朵绽放后放像一支支正待演奏的小喇叭，所以又叫喇叭花。
它像丝瓜一样有许多条藤，它的生命力很旺盛，不畏狂风暴雨，仍能坚持向上攀爬。
我之所以喜欢它是因为它虽不像玫瑰那样高贵，不像雪莲那样圣洁，但它却有一种不可多得的纯洁、朴素的美，它的'身上蕴含一种坚持不懈、努力向上攀爬的精神。我们要学习这种不怕困难、勇往直前的精神。
每当我看到牵牛花时，仿佛自己就是一朵正在吹着小喇叭的牵牛花，想到这里，我就会情不自禁的感到无比的快乐。
牵牛花题材作文讲评【四】
--姐，天气凉了，可增添了衣裳？
生：一句问候情意深长，余味无穷。
师：好。看来关于文章结尾的评价我也没有更多的话要说了。下面请大家接着谈谈关于写人记叙文结尾要注意的方面，可以结合一些典型范例来谈。
生１：要能呼应开头，总结全文，揭示主题。
生２：要能抒发真情，感染读者。
生３：最好能令人回味，发人深思。
生４：结束语应像豹尾，简短有力。
生５：我还是觉得臧克家《老哥哥》一文的结尾值得我们学习：“又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银币了，老哥哥还能等得及接受吗？”
师：大家做了非常好的总结，关于结尾的要求我也进一步用四个字来概括一下（板书）：揭旨升华。“揭旨”就是揭示主题；“升华”是指使情感、境界能进入更高层次，耐人咀嚼回味。为了便于大家理解，我将写人记叙文的要求最后浓缩成五个字（板书）：格、事、脉、戏、情。“格”就是写人记叙文（其实所有文章都这样）要中间大两头小的格式，也就是说是起、承、转、合的基本模式；“事”就是要有特定的事情，具体的描述；“脉”就是脉相连，所写的事与事之间有内在联系。这三个字体现了文章的基本要求。“戏”就是记事富有戏剧性，有跌宕起伏、扣人心弦的情节；“情”就是字里行间饱蘸感情，用真情撞击读者心扉。
牵牛花题材作文讲评【五】
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
牵牛花题材作文讲评【六】
你是我眼中稍纵即逝的流星，一闪而过，悄然隐去。我惋惜这相逢的短暂，但更珍惜这短暂的相逢，因为，你一路燃烧而来，你曾将我的一段人生历程照亮。
生１：有浓浓的诗情，但有点朦胧。
生２：第二人称的使用使怀念之情更浓，但“你”到底是谁应在下文中点明，不能朦胧到底。
