初中作文倾听什么的声音【一】
远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根!为了一种永恒的爱!
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音;嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。
初中作文倾听什么的声音【二】
当你失败时，你是否哭泣?当你成功时，你是否欢呼?
心灵的声音，那缓缓回荡的声音，震动着，在警示我们?生活是一道七色的彩虹，有鲜活的橙色，也有厚重的紫;有翡翠般的绿色，也有沉甸甸的靛;有金光闪闪的黄色，也有广阔无垠的海蓝。成功时不必骄傲，因为有陡峭岩石在后面;失败时不必气馁，因为有清澈溪流在眼前;失意时不必抱怨，因为有灿灿阳光在身边。多彩的生活有不同颜色的画笔点缀，不妨听一听心灵的答案。
黄昏时分，在湖边走一走，你会发现垂钓者扛着长长的鱼竿，提着空空的鱼桶，微笑着相互攀谈。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂?其实你无须惊讶，因为他们在享受生活。他们早已摆脱了世俗，在这里回归自然，放逐心灵，为自己留下一片空间。他们有静静的湖水陪伴，有青青的草地相随，有蓝蓝的天空依靠，还有红红的晚霞、叽叽的鸟儿、习习的清风，还需求什么呢?
“生活是美好的，你要学会发现。”这是垂钓者给我们的答案。
清晨时分，在街道走一走，你会发现清洁工使着粗粗的扫帚，穿着脏脏的衣服，汗流浃背，时不时扫扫停停，总是会心的笑笑，然后干劲十足的清扫。也许你会诧异，她为何这么有干劲?其实你无须诧异，因为她在奉献生活。她用自己的肮脏，换取了大众的洁净，为社会贡出一份力量，为他人付出一份艰辛，这就是她的责任。她也得到了回报――一种来自心灵深处的喜悦，是世界没有任何东西能比拟的。
“生活是美好的，你要学会奉献。”这是清洁工给我们的答案。
……
心灵的声音响起来了，你是否听到了?
初中作文倾听什么的声音【三】
倾听大自然我们得用心。
听——，踩在落叶上“沙沙”的声音;听——树叶随着秋风摇曳的声音;听——鸟儿扑打翅膀的声音;听——小溪流淌的声音;嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听!
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊!”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听吧!聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘!
初中作文倾听什么的声音【四】
读了《你一定会听见的》这篇课文，我常常也会想，大自然的声音好听吗?这篇课文让我感到，大自然非常的美妙。
你听过蒲公英梳头的声音吗?你听过蚂蚁小跑步的声音吗?你听过雪花飘落的声音吗?……作者桂文亚在这篇课文中用了许
多拟人手法和比喻。她把蒲公英的绒毛比作金黄色的头发，而风就在帮蒲公英梳头;把小蚂蚁们在树叶上的时候比作它们在做体操，又把从树上掉落的'小酸果比作令蚂蚁们害怕的炸弹。雪花落到了路灯上，可是作者换了一种写法：小雪花落到了路灯的脸颊上。“微微一阵地暖意，小雪花满足而温柔的融化了”这句话让我感到非常美丽温和……
后来作者又“问”，你总听过风的声音吧?你总听过动物的声音吧?是的，当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，我们总能听到些什么。动物的声音我们也常常听见啦!
作者说的很对，自从我们初生的那一刻起，我们就在听，就不得不听。这些随时在我们身边发出的响声，我们怎么会听不到呢?
我其中最喜欢的句子是：蒲公英有一蓬金黄色的头发，当风起的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了!这一句中，我觉得那“她”字用的特别传神。当然，文章还有许多好句，我只是最喜欢这一句。
这篇课文很长，但它收尾时收得特别好：你开始微笑时，轻轻的笑，大声的笑，这时候，你一定会听见，这个世界，都在跟着你欢笑。
课文虽长，可写得特别有趣好玩儿。你喜欢这篇文章吗?
初中作文倾听什么的声音【五】
每当太阳爬上辽阔的天空，春天的微风徐徐的拂过脸庞，抚摸着那一串风铃，我心中便不由得泛起一片涟漪……
闲暇之时，我有时会坐在那里，呆呆的望着那串晶莹剔透的风铃，它由许许多多的玻璃棍组成，在风的吹拂下，时而向东飘扬，时而向西张望，就犹如那摇曳不止的人生，稚嫩的我们在微小的世界里被世风摆弄的，没有一丝还手的力量。当我们不安时，眼角溢出的一串串闪耀着金光的泪花，照映着我们所面对的困难，照映着我们心底里最稚嫩的一处……
向远方望去，一抹阳光泼洒在湛蓝的天空上，属于我们自己的殿堂，到底在哪里？
耳旁萦绕着蓝色的风铃声，犹如一奏哀伤的乐曲，悄然的溜进耳朵。那种感觉是特别的。当我们慢慢的张开手掌，一条条清晰交错的纹路便像一条条充斥着迷惘的道路，等待着我们去选择，去选择那属于我们自己的路。
傍晚，我拿着小马扎到院子里，手中持着一把印着历史痕迹的蒲扇，对着自己，不停地扇动着。有时，那串风铃会不时地发出清脆的声响，但没有有风的白天时那样持续，而是一阵阵的.，我疑怪地望着它，顷刻间明白了：原来，没有风的催逼，没有风给它以压力，它不会鸣出悦耳的声响，难道人生也需要催逼的力量？
我停止了摇动，把扇子放到一旁，走到风铃前，用手轻轻的拨动它，它依然在沉默，没有了白天时的朝气。我透着风铃望天空上的那一抹彩霞，看见的，只是一团模糊的颜色……
是啊，人生怎能不需要压力？仔细想想，我们每个人都如那串娇柔的风铃，无风的时刻，它不摇动，静静地挂在那里，像一棵失去了灵魂的树木，没有蓬勃向上的激情，当它被狂风施以压力时，便张开双臂，奏鸣着悦耳的佳音……
再一次听着那风铃摇曳时的声音，我的嘴角在上扬，心中悄悄地泛着一丝丝甜意。
初中作文倾听什么的声音【六】
偌大的考场，翻动卷子的声音夹杂奋笔疾书的声音，如此紧张严肃的考试气氛，让我有些压抑。
将耳朵凑在手表上，听那一下一下清脆的声音悄悄撞入心房，像速溶的白砂糖，溶于液，流遍全身。有什么是比这计算生命的声音更好听的呢？
冗杂的作业，让我有种身处暗无天日深渊中苟延残喘的压迫感，将耳朵凑近手表，清越的音符在耳膜上轻叩，旋转着舞步走入内心的深处。像一个芭蕾舞者，轻轻柔优雅地舞着，白天鹅般柔软纤弱的身段缓慢但不失节奏地旋转，牵引着我的心，进入那紧密的舞台，只有我一人的观众席，听着那轻转的琴音，心忽的静了。睁开眼睛，手中的笔忽觉出力量，节奏快了，却疲劳顿消。
喧闹的吉他教室里，一同学习的人们忘我地弹奏，我有些疲倦，手指尖上又有隐隐的痛在叫嚣，不得已，我停了下来。手撑住头，合上双眼，有种轻小的音符敲打着，像把小锤头一下下打在心房。急促、有力，像暴风咆哮怒吼中叫嚣的雨，不顾一切地从天空飞泻而下，击打着万物，于恍惚中，我看见折断的草木，凌乱的花朵，暴雨肆虐过后的荒凉。我一惊，睁开眼睛，时间，如此残忍吗？敌不过你，就必会后悔吗？我还在等什么？等这轻音偷走我的一切，再哭喊着要追回来吗？
我曾对着“少壮不努力，老大徒伤悲”发出轻蔑的笑，对“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”嗤之以鼻，对“浪费时间就是浪费生命”不屑一顾。但，已是初四，手表红色醒目的秒针正在跳动着磨去我的生命，清脆美好的铃音后是不容小觑的恐怖现实。
所以，要活，就要无怨无悔，或许将来的某一天，回首我的过去，没有碌碌无为的悔恨，那时手表的声音会是怎样的呢？如果回首一路，心酸痛楚，那时的声音又会怎样呢？但愿是前者。
初中作文倾听什么的声音【七】
如果我们身临其境用心去，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的`大自然为生命增添的乐趣。
听，多么美妙的歌声“叽叽喳喳，叽喳叽喳……”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来临。“轰隆隆……”一声声春雷响起，宣告着春的使者的到来，柳树发芽，青草萌生。一阵春风拂过，柳条随风而起，仔细听，或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰：“处处闻啼鸟。”可谓是妙哉甚哉!
“知了，知了……”一声声蝉的鸣声揭开了夏的面纱。稻田里，青蛙在奏响着欢乐交响曲，仿佛在为夏的到来接风洗尘。忽然，一阵狂风大作，六月的天就好似那娃娃的脸说变就变，窗户被风刮的噼里啪啦的直响，“轰隆”一阵雷声响起，紧接着，一颗颗豆大的雨滴铺天盖地的压下来，打在窗户上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚。”雨风雷又奏起来三重奏，演绎起奇妙的音乐。
一阵秋风浮出，树叶被风吹的簌簌直响，天空中大雁排成人字形，发出一声声叫声，有序的向南飞去，稻田里，收割机的轰隆声，人们的呼喊声又合奏了一首丰收交响乐。
北风的呼啸，暗示着我们冬的到来。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，发出欢快的笑声，人们踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我们展示着他的魅力。
大自然的声音是丰富多彩的，有时是美妙的，有时是恐惧的，有时更是不可思议的，只是咱平时没留心观察罢了，还犹豫什么?让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。
初中作文倾听什么的声音【八】
在苍茫的宇宙中，有这样一叶扁舟，蔚蓝的颜色，洁白而飘渺，“烟雾”在她周围环绕，衬托着她愈发美丽。她在宇宙中旋转、飞驰。她孕育了无数的生命，并载着他们在轨道上翱翔，
在这众多的生命中，有一种与众不同的种族：人类。他们没有利爪，没有羽翼，在不计其数的野兽中显得如此弱小。地球便对他们给予了额外多的关爱，为他们提供了舒适的环境，犹如一位母亲最小的孩子格外关心一样，在她的呵护下，人类逐渐成长，他们一面磨砺他们与众不同的头脑，一面与地球友好相处。泉水潺潺，他们听着这音乐入眠；树木苍翠，他们看着这美景休憩。那时，地球能听见他们的笑声，他们也能倾听地球的语言。彼此关怀，彼此尊重。
可当他们越来越在生态中占上了上风，却不再关心地球了。他们不再倾听地球的声音，满脑子都是金币的敲击声，于是——
看！巨大的排水管直通河底，暗黑的废水滚滚涌出，清澈见底的小河顿时变成了墨色，跳跃的鱼虾在水面漂浮。
看！一群工人正开着掘土机驶来，数吨的沙石倾倒而下，成百上千的生物葬身水底——他们要填海造田。
听！树林中叽喳叫着的声音毫无踪迹，取而代之的是大机器的轰鸣，震耳欲聋。
听！几十个伐木工人挥舞着电锯冲进树林，伴随着树的呻X，白森森的骨粉撒了一地……
地球发怒了，震惊了！为什么人类不再倾听她的声音，为什么不再与她和睦共处？地震、海啸，她无奈的掀起了回击，希望能唤醒人们。
人类啊！停下吧！停下为金钱奔跑的脚步，停下快速增长念头。闭上眼睛，倾听地球最真实的声音吧！
