给小树浇水活动作文【一】
我的卧室窗外，正对着一个小山岗。小山岗上生长着一棵高大的银杏树。笔直、高大的树干，树枝上间透着无数碧绿的嫩芽，和着几缕微风，尽情享受着春雨的滋润，总会使人在雨后初晴的时候，感叹绿意又深了一层。
然而我更喜欢的却是银杏旁一株名叫“映山红”的小树。它矮矮的，不引人注意，却很奇特——当银杏树满树碧绿的时候，它还是光溜溜的没有叶子，而她却能每年都用满树红花与其它花草共同争春，紧接着就长出几片叶儿争着在花间的枝头上吐翠，它的叶子仿佛总是为了衬托鲜花而生长的`一样，花儿不开，绿叶不放。
一个星期天的早晨，我发现有人在“映山红”旁边挖了一块空地，准备种菜。这株映山红，被折去了粗粗的好几段枝。那如花团锦簇般的枝头，只留下几条发白的折痕。美丽的映山红，在瑟瑟的风中，颤抖着仅存的几片新叶和即将凋零的红花，显得如此凄楚。
我的心被刺痛了！这是一个给人间装饰美丽的生命啊，却这样被截去了正在开放鲜花、舒展绿叶的枝条。也许种菜的农民不爱鲜花或者不懂得欣赏大自然的美吧？如果种菜的农民是因为小小的映山红花遮挡了阳光雨露，那他却对高大的银杏无可奈何，而把这份无奈迁怒于弱小的映山红，怎么舍得把自己无奈的情绪无情地宣泄在这弱小的生命之上？
我正觉得，命运对于这两棵树竟是如此不公。难道弱者，连生存的机会也没有吗？同样是生命，银杏依旧接受着阳光，接受着春雨；而映山红，却如此无助地立在它身旁。
我一时竞感慨万千了。其实生活对于人，有时也同样不公。有人如温室里的花草一样长大；有人如凌霜傲雪的劲松挺立山崖；有人因天灾人祸而生活困难；有人因自然灾害而大发横财。在自然界里，万事万物之间，总是不可避免地发生残忍而又无可辩驳地不断产生着不平等吗？正如高大的银杏旁边茕茕孑立的映山红，因为她没有银杏的高大，就只能被随意夺去新枝，甚至生命？
于是我不再看窗外的银杏，不忍心在看被摧残的映山红。
暑假里，一次初夏的雨后，当我无意中向那曾令我心碎的映山红投去一瞥时，我愣住了。小小的映山红，并没有因为被别人折去新枝而衰败，相反，她已在伤口旁边长满了绿叶。
如果说以前映山红的美是一种令人怜爱的美，那么现在则是一种绿色的成熟的美。鲜绿的叶儿，恰巧遮住了那深深的伤痕。虽然还是矮矮的，却已不再是那株幼弱的小树了。
在那一刻，我惭愧了。小小的映山红啊！他用自己的毅力，终于证明它能像银杏一样，接受阳光，接受雨水。它在以生命与命运的不公抗衡！
是的，历史上，封建社会里有人因穷困而辍学，然而又有多少人真正放弃了书本呢？也许生活就是这样。弱者抱怨它不公平，只有强者在历经挫折之后，才感激大自然给予的磨炼。
我依然爱高大的银杏树，依然更爱弱小的映山红！
给小树浇水活动作文【二】
冬天到了，所有的树叶子都落了，但是松柏的叶子还没有落。人们都穿上了大棉袄，小草也枯萎了，但是梅花还盛开着。动物们好多都冬眠了，因为天气太冷了。
小明起床了，去后院看见冷风中的小树好像冷得在发抖，小明就把他的衣服给小树穿，爷爷看见了，哈哈大笑着说：“傻孩子，小树的衣服是稻草，我已经准备好了稻草。”
爷爷把稻草围在树的周围，爷爷让小明拿着线的一头，爷爷扶着稻草，同时拿着线的另一头，小明拉着绳子一圈一圈地绕着，把稻草捆在树干上，绕好后，爷爷接过绳子的另一头系在一起。就这样，小明和爷爷给小树穿上了暖暖和和的衣服。
小明的手都冻麻了，鼻子冻得通红，西北风刮得呼呼叫，但是他心里还是很开心，因为小树不会再冷了，到了春天就能发芽，到了夏天树叶就能很茂盛，秋天果子就熟了，他就能吃到甜甜的果子了，小明越想越开心。
给小树浇水活动作文【三】
您好！我是一位小读者，我看了你的一本书：《少年小数之歌》它给留下了深刻的印象。
你的这本书讲了在19xx年美国东部查拉几组人，一位印第安少年小树在四岁中爸爸妈妈就都去世了，于是他和他的'爷爷学习一些技巧。他在这里不当学会了酿酒、捕鱼、种庄稼，更重要的是他还学会了与自然生灵和睦相处。这本书既不离奇，也不曲折，但字里行间洋溢着爱。
山在热热的阳光照耀下慢慢苏醒，灿烂的阳光洒了满天的黄金雨，“山正要复活了！”小树和爷爷每天遵守大自然的规则，洞察人间，领悟哲理。近一年来一场又一场的大地震、水灾等这都是环境给我们的警告，警告我们要节约用水用电。枯黄的枝叶掉落在土中，这才能长出绿芽和生命。故事中那朴实、平凡的情节，细细的描述着那时代的人们的生活，带我们感受大自然的美，流露出爱和真情，编出令人感动的小树之歌！
作者用真情写出了这本书，让我懂得了：成长，可以是高尚而有尊严的教育。
给小树浇水活动作文【四】
冬天到了，天气变得很冷，大雪纷飞，很多动物都冬眠了，比如：熊、蛇、七星瓢虫……大街上几乎没有人来。有几个人也是穿着很厚的衣服，都围着围巾，戴着帽子。
冬天的清晨，小明钻出被窝，冷得直打哆嗦，妈妈就赶紧给他穿上厚厚的新棉袄，他穿好衣服后，到院子里玩。他看见爷爷用稻草围着小树，小明新奇地问：“爷爷，你干什么呢？”爷爷说：“那你为什么穿棉袄呢？”小明想了想好像明白了，小明说：“哦！您在给小树穿棉袄。”爷爷说：“小明，你猜对了，因为小树很冷，要给它穿上新的棉衣。”
爷爷继续给小树穿棉衣，可是爷爷够不着旁边的绳子了，爷爷就叫小明过去帮忙。“小明，帮我给小树穿新的棉衣。”爷爷着急地说。小明欣然答应了。不一会儿，爷孙俩就给小树穿好了棉衣。最后，小明和爷爷一起笑了。
给小树浇水活动作文【五】
你们好！我的来信，你们一定会感到很惊奇吧！先让我介绍一下自己，我叫温智强，就读广东省东莞市常平第一小学五（3）班。
我们学校既美丽又先进。全校有24个教学班，每个班级都配备先进的多媒体计算机和实物投影仪，桌椅是那么亮丽，所以，在课室里学习是我一天中最快乐的事情。还有，我们的校园虽然不大，但是绿树成荫，小鸟欢叫，一个标准的塑胶运动场，两个篮球场，这就是我们游戏的天地。
我在学校的校刊上和到你们那里支教的陈老师带回来的信息知道，你们的学习生活环境并不理想。据说，你们的校舍很简陋，课室里的教具缺乏，有的都是破旧不堪。在这样的环境下，你们都能刻苦学习，而且很多学生的成绩非常优秀，使我非常佩服，所以，我情不自禁地给你们写信，真诚地希望跟你们成为学习的伙伴，开展“手拉手”活动，让我们给予你们力所能及的帮助，也能让我们互相交流学习的.心得，互相勉励，成为未来有用的人。因此，我有以下建议：
一、我们班会组织同学们把平时的零用钱积蓄下来，为你们购买一些课外读物和文具，另外抽出一部分钱捐给因家庭贫困而交不起学费的成绩优秀生。
二、让我们多点通过各种途径增进了解和交流，如写信、上网聊天等。我会把我们学校的情况和学习生活情况不定时跟你们说说，让我们一起分享快乐和烦恼。当然，我们是学生，更重要的就是学习，所以，如果你们有什么学习的好方法和经验，一定要向我们介绍。
三、开展“夏令营”活动。如果有机会，我非常希望到你们那里走走，跟你们一起生活学习一段日子，体验你们的生活，培养自身的吃苦耐劳的精神。你们也可以到我们这里，体会一下我们的学习生活又是怎样的。
我们都是二十一世纪的同龄人，就让这封信开始建立我们彼此的友谊。
祝
学业进步！
常平第一小学学生：温xx
