妈妈你是我最感谢的人作文【一】
生活中，值得我敬佩的人有爸爸、妈妈，有同学，有老师……但自从经历了那件事后，我觉得自己才是我最敬佩的人。因为我很坚强。
那是我8岁的时候。一次，爸爸带我到楼下的操场上学滑板车。由于玩得太兴奋，回家的路上我一直蹦蹦跳跳。可是，意外发生了：我走路不小心，左脚把右脚给绊了，我重重地摔倒在地上！膝盖的一层皮划破了，顿时，鲜红的像水一样涌出来。可我并没有哭。
爸爸飞快地跑过来，摸摸这，看看那，急切地问我：“摔得很重吧？”这时我才感觉到伤口像针扎般疼痛。我说：“有点疼。”“能走吗？”哦，估计可以。“说着，我爬了起来。刚走了几步，我的右腿就软了，差一点又摔一跤！爸爸说：”还是我背你吧。“不用了。”我强忍着疼说道，因为我不想让他人认为我是一个懦弱的人。说完，我又爬起来，吃力地向家里走去。
在上楼梯的时候，我有点支撑不住了，一屁股坐到了台阶上！爸爸又对我说：“我把你背回家吧！”可是，我还是坚强地谢绝了。后来，我坚持着，用蜗牛般的速度，一步一步挪进了家门……生活中，我敬佩过许多人，可在我的内心，我最敬佩的还是我自己——敬佩我自己的坚强。
妈妈你是我最感谢的人作文【二】
李老师就站在风中，面无表情。
12月，是一年的末尾，但却如此残酷。风呼啸着划过窗户，即使紧闭门窗，那寒瑟的风声依然使我打了个寒战。由于天气不佳，跑操活动改为在教室读书。大家正兴奋着呢，李老师却来了个当头一棒：“现在把你们的羽绒服、棉衣什么的全都脱掉，下去排队站好，一个个裹得像个什么样子！”这话一出，全班都不乐意了，但又不敢与李老师正面顶撞，只得自个儿在私底下嘀咕。大家都在磨时间，盼望大课间赶快过掉。李老师眼睛一瞪，我们只得乖乖“就范”。
太冷了！身上只穿了一件衬衫，裸露在外的手和耳朵风一吹就是蚀骨的疼，透心的凉。大家都使劲搓着手臂，牙齿上下打颤，挤在一堆渴望获得一点热量。李老师披了一件羽绒大衣，还戴着耳罩和皮手套，拿着扩音器缓步走来。风像老虎一样扑向我们，似乎要把我们吃干抹净了。可李老师似乎还不着急，一边整着队伍，一边让我们分开，大半天后一声令下让我们跑。
风吹了好一会儿，手明显僵硬了，双脚也冰冷，根本就跑不动。回头一看，李老师还在那里“幸灾乐祸”地拍视频，更是气不打一处来。跑了一圈，李老师也没有让我们停下来的意思，反而让我们边喊口令边跑。一张口，原本口腔内那仅存的温暖也被寒风吞噬无存，心中更是愤怒不已。由于体力不支，我一个人渐渐落在了队伍后面。我大口喘着气，脑子也昏昏沉沉。李老师非但不关心我，还使劲催我跟上队伍，心中又是怒火中烧。更可恶的是李老师让其他人休息，罚我一个人在凛冽的寒风中喊口令跑。周围几个男生笑着看我出丑，几个玩得要好的女生也一副爱莫能助的表情。李老师变本加厉，还给我限制了一圈的时间。腿此刻就是个累赘，脚也是冻得发麻，一种无望感油然而生。果然超时了，李老师又让我再跑一圈，男生们的讥笑声打破了我心底最后一层防线。我就想干脆大哭算了，可风愣是把呼之欲出的眼泪打了回去，我无比绝望，就一直跑着，跑着，一圈，又一圈……目光似乎也木讷了，甚至李老师叫停我也没有了感觉。自那之后，我心里一直对李老师都是满怀恨意的——骗老师作业写了，在老师笔记本上画画都是常有手段。但有一次，听其他老师讨论，李老师那天是得了重感冒，本来是请假的，一听说我们班体育成绩不理想，刚打完吊针就急急忙忙赶来学校。我怔住了，无尽的愧疚感就要把我吞没。
在泛黄的记忆中，我仿佛又一次看到了李老师那决绝的背影和藏在暗处的心疼。李老师，你是我最敬佩的人。
妈妈你是我最感谢的人作文【三】
在我们班中，有一位同学真的可以称得上是”天才”般的存在！他因为一种病，在初一下学期时连着好几天没有来上学，但是，在期末考时，他如约到来，谁成想，他竟然在期末考前几天在学校只复习了两三天，却是班中的第一名！
在初一上学期时，他也是时常请假的同学，我一度想：“他请假这么多天，耽误了那么多课程，他就不怕成绩滑下来吗？”在第一次月考时终于有一个能认识大家成绩的机会了，我觉得他应该不会考得好吧，耽误那么多，月考成绩下来时，第一名的位子让他给占了！我大惊，想：“他不会是天才吧？自带学习好的“buff？”当我闻他如何在请假期间继续保持积极的学习态度时，他只回答了我两个字“自律”！
他在学校中很爱帮助同学，我也时常请教他一些问题，比如：“如何在课下(校外提高各个科目的成绩”他会说：“多背诵，多看辅导视频，要从心而发！”听得出来，以前他请假的那些日子，一定也是依此方法学习的，但对于我来说，课下自己学习，我一定“不会自律”，只是在他人约束下学习才能走心地学习，与他相比较，我就显得有一些太“低等”了！
我们其实一定要学习他的精神，那一种“在闹市中读书”单纯来说，就是不论在任何地方要都能学习的一种毅力！正如陶渊明所写的《饮酒》中的“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”
妈妈你是我最感谢的人作文【四】
翻开书架上落了些灰的同学录，记忆的大门又一次被叩开了。看见首页上那工整娟秀的字迹，那个女孩的模样浮现在了脑海里，由衷的敬佩也又一次涌上心头……
初次遇见你时，天空中飘着朦胧细雨。你正捧着一本书，独自一人瑟缩在教室的角落里。你身形瘦小，双瞳剪水，许是将自己当成了那书中的主人公，时而眉头紧蹙，时而嘴角含笑。从窗隙透进的一缕清风吹散了你耳根别着的发丝，你抬手轻拢，又沉浸在了书海之中。
你是个不善言谈又十分羞怯的女孩。同学眼里，你常常扮演着那个班级里似乎可有可无的角色。文静的你成绩并不优异，也正因此而三番五次地受着欺负。看着桌上粉碎的粉笔盒，撕毁的书页，以及那看似无意的“小纸条”，你只是轻轻叹一口气，用无奈的眼神环顾四周，随后便挽起袖子，默默将残留物收拾起来。起初，班主任在看到后还会安慰两句；可到后来，老师们的关心渐渐也都淡去了。于是，“懦弱”与“胆小”又成为了你的代名词。
直到那天下午，你用自己的行动深深打动了我，让大家改变了对你的看法，也让你成为了我心目中最敬佩的那个人。
校园的走廊上传来一阵哭声，嘈杂的拐角处站着一个正在抹着眼泪，泣不成声的小弟弟。原来，他辛苦做成的纸飞机竟被高年级的同学们抢了去，踩在脚下，迟迟不肯还给他。那时我注意到了，你站在人群的最外层，使劲蹦起来想看个究竟。说时迟，那时快，只见你三步并作两步冲进人群里，仰起脸，双腿因为愤怒而发着抖，右手紧紧攥成一个拳头，眉毛扭曲在了一起：“你，你把飞机还给人家！”那声音十分响亮，似刺耳的警笛一般“刺穿”了我的耳膜。周围的人都看呆了，高年级的同学们见此情景不禁也吃了一惊，只好将那纸飞机递给了小弟弟。你又蹲下身来，拉住小弟弟的胳膊，从口袋中掏出纸巾，轻轻擦拭他的眼泪，眼里满是心疼：“别哭了，纸飞机还给你了。以后要是再有这样的哥哥来欺负你，你就跟姐姐说！”那一刻，属于你的掌声在我耳畔响起，萦绕着久久不散……
自那以后，你有了自信心，开始不畏别人的目光。操场上有了你的笑声，课堂上有了你的发言声，无处不在的还有你为了正能量不断努力的声音……
那个走廊上的为了正义积蓄能量，时刻怀着一颗真善美的心的女孩，将让我永远保留那份敬佩……
妈妈你是我最感谢的人作文【五】
一种体裁
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：(1选择自己最拿手的内容;(2写出自己最好的字;(3采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的.同学来说，“精”应体现在：(1选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2有漂亮的书写;(3精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1用一句话写出中心内容和主题;(2分清开头、中间、结尾各写什么?(3打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧(赢得感情分
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装：(1一个最拿手的题材(适合自己;(2一个好故事(好布料;(3一个好结构(好设计;(4一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩。
5、有几件精美的饰品：(1倒叙、描写、引用开头(好发型(2结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋;(3名言名句名作的恰好点缀(钻石哟;(4用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾。
六个大忌(莫丢冤枉分
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
七隆重忌一点，千万别把人写了，也不能把人写成癌症
