初中生大部分是写什么作文【一】
①说话，不难，但又不易，要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”才行。有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。趣，对听众而言就是“有意思”，什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。
②旨趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要有现实意义，能为世所用，造福将来。提出的“中国梦”，植根于现实，既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民族美好未来的展望。这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志，话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。
③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律，对于深奥的道理，还需用精彩的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的.温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。
④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的书写得真好，印一了版又一版。”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。”___。话有情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。
⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考。没有“内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。
20．从全文看，说话“有旨趣”是指①（不超过10字）；“有理趣”是指②（不超过20字）；“有情趣”是指③（不超过15字）。（3分）
21．简要分析这篇文章的论证过程。（3分）
答：_________
22．请在第④段画线处填写一句话，阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。（2分）
答：________
初中生大部分是写什么作文【二】
??是什么初中生作文2009年9月1日
我是一匹马，一匹雕塑的马。正昂首于龙华学校的操场上。“你看那匹马多么逼真啊！”来来往往的人总是这样说。我自豪——因为我是一匹马！
9月2日
今天，我身边来了几名学生。“你说它是什么啊！”“应该是一匹马吧！”我觉得是头鹿 ”“不对是马”…… 我真想给那个说我是马的人一蹄子。不过还好，还有人知道我是马。我仍阔步向前……
因为，我是一匹马。
9月3日
今天，一名老师带着学生们来到我身边画画。其中也有那个说我是鹿的人。只见他带着几个学生来到我面前，指着我说“你看它，多好笑！明明是头鹿，却要装作成马的样子。”其他人都跟着笑起来。我听得出，那是不坏好意的笑！但更令我痛苦的是“ 其他人 ”也包括那个，昨天说我是马的。这时，老师走了过来。我想渊博的老师会教导他愚钝的学生怎样去认清一匹马。却想不到他扶了扶瓶底般厚的眼镜。说道
“从生物学上看，这是一匹马。但是，从物理学的角度来观察，也许会有新的结果。”我不懂生物学更不懂物理学，但是我分明看到了他，厚厚的眼镜下折射出的'事故圆滑。我明白，那是对真理的背叛与畏惧。
我，是一匹马 ……
9月4日
今天，我身边又来了很多人。他们被叫做专家。他们用带着数字的绳子在我身上量了又量。最后得出结论：这！是一头鹿！一头梅花鹿！
我疑惑了，难道是雕塑师弄错了？难道是“专家”们错了？还是说，我本身就是一个错误？
9月5日
今天，一位家长带着一个活泼的小女孩从我身旁走过。“妈妈，你看那匹马多么威风啊！”“胡说，那是一头鹿。梅花鹿。“可是那的确是一匹马。”女孩觉得十分委屈。“ 不管怎么说，我们要相信科学”
我欲哭无泪。多么怀念屈原的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”
天，晴空万里。我，咆哮如雷！身体里再也抑制不住的力量与愤怒迸裂出来在天空中形成一道霹雳，划过那黑暗的苍穹，照亮那阴惨的宇宙，让世人看清——我是一匹马！
初中生大部分是写什么作文【三】
假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。
假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸，自己也非常快乐。
假如我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的`芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有意义。同样我也很开心，因为我可以和大自然中的朋友们开心的玩，农民伯伯给我们水喝我们为他们滋养着空气淘气的风一会儿吹我一口一会儿吹小草一口可爱极了，在风与即阳光的滋润下我们快乐的成长着，我很幸福我真希望人们不用斧头去砍我们，因为这样地球就会灭亡，正因为这样我很开心，
假如我是大自然中的一员，我会变成一股清风，我会变成一道道河流变成小草变成花草树木，许许多多的植物动物共同属于一个家园，我希望永远这样，开开心心无忧无虑，我为农民伯伯滋润着空气，有了我们有了绿色的植物，地球才会越来越好，越来越漂亮，变得更美丽！
假如我是大自然中的一员，假如我是大自然中的一位老师，我一定为了地球好好努力，好好学习，变得更加美好！
初中生大部分是写什么作文【四】
??底是什么初中生作文鼻息旁不经意间飘过一阵余香…… 大概是在前一段时间吧，劳技老师强调说，每个人都要种一盆花。这不，好多同 学都去邻近的文具店采购了品种各异的花籽。我是个爱花的人，虽说家门口的小院已有许多花草，但是是也想去买几包来，感受亲手栽种的种子发芽成长的无限乐趣……
就在一个阴雨绵绵的周末，我把两包细小的生命撒在了泥土之中，蹲在小院里，我痴痴地望着，就这样痴痴地望着，闭了眼，好像泥土中钻出了嫩芽……开出了花儿，想着想着，鼻息旁不经意间飘过一阵余香……我默默地等待着。
时间转瞬逝去，一星期了，盆中竟没有丝毫异样，依然如初。我没有失望，或许还需要时间，我执着地等待着，等待着。三个星期后的一个早晨，我惊喜的发现盆中钻出了一颗嫩芽，它碧绿碧绿的，两片小叶散发着无限的生机。这下我可忙坏了，简直是一个小花农，又是浇水又是施肥。苗儿在我的照料下长的特快，而且在它的`周围多了许多它的兄弟姐妹，他们挨挨挤挤，煞是一道可爱的风景。
苗儿们越长越大，越长越高，它们的枝头又又抽出了两片新叶，我细小细的观看着，心中满是欢喜，可奇怪的是我撒了两包不同的种子，种出来的苗儿们却长的一模一样。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我竟怀疑起这句话来。日子久了，也就不那么想它了。有一天，外公来我们家，我便指着那盆苗儿说：“您瞧，我种的花儿！” 外公弯下腰仔细的看了看，笑着说：这好像不是花，应该是菜吧！“什么！” 我大跌眼镜，不会吧，我买来的是花籽呀！种花得菜，苍天，不会吧！我又叫来老爸老妈，他们也一致认为这花长得有点像菜，到后来，我自己也这么觉得。古人云；种瓜得瓜，种豆得豆，如果种出来的真是菜，就说明他们买给我的是菜籽，我对天长吼，不过想想0.5元一包花籽未免太便宜了吧，可也不能骗人啊！现在说什么也来不及了。
“天灵灵，地灵灵！” 我双手抱拳，现在只有求老天保佑了。不过即使是菜也没什么的，还能吃上一顿。到底是什么，这当然只有文具店老板知道啦……
初中生大部分是写什么作文【五】
??是什么初中生作文有一个游戏，就是一个人站在前面，另一个人站在后面，前面的人往后倒，后面的人要及时伸出双手去接住那人。考前排的人信不信任后排的人。如果有人问我爱是什么，我会说爱就是信任。
Joyce Brothers说过：“爱的`最好证明就是信任。”有时候信任也是一种力量。看过这样一个故事：在一片宽阔的海洋上，一个小男孩站在甲板上，不幸掉到了海里。他在海里挣扎，已经筋疲力尽了。但是，他想起船长那慈祥的笑容，认为船长如果发现他掉到海里，一定会来救他的。想到这里，孩子又鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……最后船长发现了他，把他救了上来。小男孩因为有了对船长的信任，才有了勇气与神拼搏，得以生存。
爱的信任，它时刻围绕在我们身边。在我的生活中也有许多爱与信任。我当上了班里的语文课代表，是因为陶老师信任我，相信我有能力做一个好的课代表，为老师收作业，及时送到办公室。暑假时，四（1）班的张旖珂妈妈借了几张光盘给我们，可见她很信任我们，认为我们必定会好好保管那几张光盘，不会弄坏。每天放学回到家，爸爸妈妈信任我能把作业做好，所以才去忙自己的事情，让我独自在房间里写作业……他们的信任，让我努力去做好每一件事情。
我觉得爱就是信任，每一个人都需要得到别人的信任，同时也让我们学会去爱，学会给予他人一份信任，一份爱的信任。
