从父辈手中接过接力棒作文的题目【一】
上帝为你关上一扇门，一定会为你再打开一扇窗————题记
走在盛开着鲜红彼岸花的土地上，左边，是迹斑斑的荆棘。右边，阴森诡异的沼泽地，若你选择，是向左，或向右?或许大多数人会选择放弃，在亡面前，他们胆怯，所以失去了选择的勇气。可他们又是否发现，也许，会有第三条路?不向左，亦不向右，选择向前，踏着深草，顶着黑暗，给自己一个微笑，用快乐与自信的种子在沿途上种满希望的向日葵。在黑暗中，它们能给你继续向前的勇气，在第一缕阳光升过地平线的一刹那，你将会看到成片的金黄，那里，有通往光明的钥匙。
给自己一个微笑，推开未来的大门，草莓棉花糖般的暖风会将你层层裹住，带着几丝香甜，让人沉醉，高大的乔木下那丛略带粉红的花儿在阳光照耀下滴落清晨第一颗露珠。阳光穿透树叶的怀抱映在地面上，泛着微绿色的光斑灼伤了在树下栖息的蚁群，他们扭动着身子，开始了一整天的.辛勤劳动。留一份微笑给自己，留些快乐给自己，你会明白：生活，可以如此美好。
生活在高楼大厦的环抱中，时时刻刻都有父母相伴，我们像一只被关在笼中的雏鹰，可以整日无忧无虑的快乐生活。终于，十八年后，我们被父母带上悬崖，然后狠狠推下，下面，是万丈深渊。在急速下降到时间里，想起昔日种种温暖，或流泪，或感慨，然后便是摔落，粉身碎骨。可有没有人想过，或许，会有另一种结果?当跌下悬崖的时候，只要一个转身，你能看见父母眼里闪着的比钻石更耀眼的泪光，给自己一个微笑，努力煽动翅膀，便能展翅翱翔。
煽动翅膀，你能与雄鹰共舞，穿过几层棉絮似的云儿耸入高空，在广阔的天空中留下属于你的风采。群山之中一遍遍回响着你歌颂贝多芬的乐章，西伯利亚的冷风改变不了你矫健的英姿，哈尔滨的大雪无法停下你向前的脚步。留一份微笑给自己，留些快乐给自己，你会明白：天堂，只是伸手的距离。在21世纪的社会里，我们的一生会遇到无数的挑战，尽管明白没有人的一生会是一帆风顺的，但任然希望就这么平静的走下去，希望上帝给自己安排更少的挫折。面对别人的讽刺，朋友的离弃，亲人的不理解，我们到底该怎么做?我相信大多数人会选择妥协，不是不再想去完成梦想，而是因为不支持而失去了坚持下的勇气，仅此而已。
可他们又没有想过，或许，会有更好的结果?当无人支持的时候，蹲下来，双手拥抱自己。问问自己的心，是否决定去做。听听它的回答，如果是，那就做下去。给自己一个微笑，努力完成想要做的一切，终有一天，站在自己搭起的舞台上，在灯光的照射下，你会大声地对所有人说：我做到了，我成功了。留一份微笑给自己，留些快乐给自己，你会明白：成功，只是一步之遥。
给自己一份微笑，留些快乐给自己，无论如何，请你相信，上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗;给自己一份微笑，留些快乐给自己，你会看到，阳光，一直在你手中。
从父辈手中接过接力棒作文的题目【二】
《红军长征故事》有感“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这是对长征的概括，从这儿我读出了红军之所以能够取得胜利，是因为他们发扬了“一不怕苦，二不怕的革命乐观主义精神。”
长征途中，发生过多少可歌可泣的故事。我不会忘记《金色的.鱼钩》《倔强的小红军》《军神》《丰碑》《草地夜行》《三人行》等感人至深的故事。故事展现给我们的有激烈的战斗场面，有钢筋铁骨般的战斗英雄，有舍己为人的普通战士，有同志间浓浓的亲情。在这些故事中，《金色的鱼钩》更给我留下了深刻的印象，久久不能忘怀。
一位年过半百的炊事班长，为了让患病的几个小战士吃到足够的食物，宁愿自己啃他们吃剩的鱼骨头，喝漂着一点菜叶的所谓的野菜汤，最后饿晕在钓鱼的小水沟边。即使在他生命垂危时，也不愿浪费一点儿食物。他为了红军队伍，为了革命，为了长征的胜利，献出了自己宝贵的生命，这是一种多么崇高的精神！
想想我们现在的生活，和红军相比，真是生活在天堂里呀！鸡鸭鱼肉，想吃什么就有什么；服装鞋帽，想买什么就买什么。红军过草地时，一人只带了一包青稞面，吃完了挖野菜，啃树皮，吃草根，最后甚至连皮带也煮着吃了，除了饥饿寒冷，还有枪林弹雨，急流险滩、雪山草地。我们今天的幸福生活，是多少红军战士用生命和鲜换来的呀！
在我们的学习和成长的道路上，也会像工农红军遇到的大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败。有的时候，我们因为学习方法不恰当而成绩落后；因实力不足而在比赛中失利；因自己的错误受到同学、朋友的冷落等等。这些时候我们都不能灰心失望，甚至放弃自己，因为长征途中红军叔叔面对那么多艰难险阻都能克服，我们所面对的失败和挫折又算得了什么呢？只要我们敢于面对、总结教训、及时调整自己、坚持不懈，一定能像红军战士们一样，走出困境，走向成功。
面对困难，面对挫折，面对诱惑，面对同学，我们需要长征精神。
从父辈手中接过接力棒作文的题目【三】
虽然开学仅半个月，我对他还没有太多的了解，但他已经向我展示出了很多的优秀品质呀。比如，每次遇到我，他都要恭恭敬敬地问声好；开学初的卫生大扫除，他不怕脏不怕累，完成了自己的任务后，还主动帮助其他同学擦窗子……
我没有将这些感觉告诉他，而是叮嘱他好好盘点一下自己的优点。我说：“不要只将目光盯在学习成绩这一个点上，还要看到自己的品德，看到自己的长处。如果到下周一你还发现不了自己的`优点，老师特许你不发言，如何？”在约定的期限内，他并没有来找我，我想，他应该是找到了自身的闪光点了吧。
周二，主题班会如期举行。前面发言的孩子都找到了自身的若干闪光点，我也针对他们归纳出的优点进行了褒扬。轮到孙国林时，他颇有点扭捏地走上讲台，略作沉默后，他说：“虽然我成绩不好，也经常做些违反纪律的事，但每次老师批评我时，我都能认真地听老师的教育，从不跟老师顶嘴；我热爱劳动，打扫卫生时，从不怕苦怕脏。我现在只能找到这两个优点。我一定争取到下次班会时找到四个优点，我把这一条，当作我的第三个优点。”这段话他说得很流畅。可以想象，他一定在心中默默地演说过无数次。
他的发言，赢得了一阵热烈的掌声。他很有礼貌地鞠躬答谢，准备走回座位。我拦住了他，说：“你的发言让我很感动。一是感动于你的淳朴，二是感动于你的第三条优点。”接着，我对全班同学说：“孙国林同学的优点，我相信绝不止这三条。比如，刚才他鞠躬答谢同学们的掌声，就是一种有教养的表现。当然，他学习基础差，成绩不理想，但这些都可以在未来的学习中一步步追赶上去。我相信，只要孙国林同学愿意不断发扬自身的优点，不断赢得其他同学的尊敬和帮助，就一定能够将现在的三条优点发展为十条、三十条，甚至更多。
让我们再次用掌声向孙国林同学表达我们的期望和祝福！”孙国林显然也很激动，眼中竟有泪花闪动。班会继续，我留心着孙国林的表现，看得出他听得特别用心。最后，我作总结陈词。我说：“今天的主题班会，之所以被命名为‘点亮手中的蜡烛’，就是希望每一个人，都能够用自身的这些优点做蜡烛，去照亮前行的道路。人最困难的是正视自己，知道自己有哪些优点，哪些缺点，有了这样的自我认知，才能在成长的道路上少犯错，多做好事。”
那一刻，我看到孙国林的蜡烛已自我点亮，正发出明亮的光。
从父辈手中接过接力棒作文的题目【四】
——题记
青春，有的时候觉得它很漫长，却似乎如光阴一般转瞬即逝。初二的我们，正值青春期，总像那高高飞翔的风筝一般，畅游天际，可是，那牵住风筝的手，又是谁的呢？
那是，老师的手。
语文沈老师——班主任或是大姐姐
沈老师，我们的语文老师。她是从我们预备班就开始教我们了。她有着一头美丽的金棕色长发，却一直高高扎起或是盘起，一副非常精神的样子。我们似乎都没看到她把头发放下呢。
“女生把头发放下一定都很漂亮。”我们班的一位男同学下了结论。我想，沈老师放下头发一定很漂亮吧。就像她写的字一样漂亮，也像她对我们的教育一样漂亮——她宁愿放弃一堂珍贵的语文课，也要教育我们做人的道理——她不像别的.老师会抢同学们的副课时间，只想让我们的生活变得更加充实，兴趣变得更加广泛。
在我的印象里，沈老师很少当众发火，她也总是打趣地说：“你们还没看过我真正发火的样子呢，你们让我生气了，我就发火给你们看。”那时候，我们也总是配合地装出害怕的样子，随即哈哈地笑起来。
沈老师怎么会对我们发那样的火呢？她总是很疼我们，像一个，大姐姐一样吧。
但有一次，我真的看到她生气了，哦不，是我们大家都看到了。
那是不久之前的事，事情的起因大概是一个初一的同学在三楼向下吐痰，正好吐在了我们班的一个同学身上。大伙都很生气，但作为比他们大一届的学生，又不好理直气壮地去“以大欺小”，只是去找过那个做坏事的同学理论，当然最后也不了了之了。我们都不知道沈老师为什么会知道这件事，只知道那天的中午，沈老师把那个同学带到了教室门口并“大发雷霆”。我们听到沈老师说：“多大人了，怎么这么不懂事，如果让我们班每个人都对你吐口痰是什么感受？！”
这或许是我们第一次看到老师那么生气，那个同学做错了事，终于得到应有的“教训”，同时，我们都对沈老师的“伸张正义”和“打抱不平”感到畅快。事后，她对我们说：“如果以后在发生这种事，就告诉我……”“我们一起去找那个人！”一个同学接上话，大家都笑了，笑得很开心，也很温暖，沈老师总是看着我们幼稚的笑，跟着一起笑。
发生这件事后，大家对老师的感情更深了，因为她会为我们的事生气，会在意她的班级里的学生会不会受到伤害，会在意我们每天是否过得快乐、过得充实。
在平时，她总对我们非常严格，也许是她想让我们这些还未成熟的少年变得优异，懂得更多只有沈老师才能发现的人生意义。她有一句话总是说——真正的自由，不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。她想告诉我们：“你们现在想做什么就做什么不代表你拥有了真正的自由，而是当你可以做到想不做什么就不做什么才是真正的自由。”
她的许多道理和，或许只是想让我们在人生的路上少走一些歪路，她只是在用她的青春，教育我们怎样谱写我们的乐章。
英语刘老师——一直把我们当成小孩子
