描写领导作文(写一篇关于感谢领导的作文)

描写领导作文(写一篇关于感谢领导的作文)

首页叙事更新时间:2023-11-23 21:46:14
描写领导作文(写一篇关于感谢领导的作文)

描写领导作文【一】

(一)思想觉悟高,政治立场坚定。该同志主持xx局工作以来,能够认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想,深入实践科学发展观,自觉执行党和国家的各项方针政策和市局党组的各项决定,政治立场坚定,有很强的事业心和工作责任感,组织纪律性强,在原则问题和重大事件上立场坚定,旗帜鲜明,有较强的政治鉴别力和政治敏锐性。

(二)组织能力强,工作重点突出。在她主持工作期间,一是能站在全局思考问题,具有较强的组织协调能力。她将xx局工作情况制成表格向区委、区政府主要领导报送,争取他们对质监工作的理解和支持。积极协调好与各部门的关系,仅半年时间就争取到省、市、区等各项资金54万元,打开了xx局工作新局面;二是能围绕区委、政府中心任务开展工作。在支持xx产业发展过程中,积极发挥品牌战略优势,将xx生猪、紫云猕猴桃列为“四川省名牌”精心培育,将xx猕猴桃列为国家级农业标准化示范区进行争创,还将xx韭黄列为xx首个地理标志保护产品申报。并组织紫云猕猴桃参加了国家质检总局、国家标准委与陕西省政府在第十七届杨凌高新科技成果博览会期间共同举办首届全国农业标准化成果展,使xx区农业标准化工作跃上新台阶。三是大胆创新机制,服务园区建设。对入住园区企业实行提前介入制度、挂联帮助制度、绿色通道制度,提出了派出人员进驻园区服务的设想,促进xx食品工业园区发展。

(三)关心职工,工作作风踏实。她关爱职工,组织开展的“我为质监献计献策”问卷调查活动,得到了省局主要领导的肯定。为职工办实事,挤出资金解决了职工午饭难和午休难两大困难,使xx局职工更加团结。工作作风踏实,经常带队开展食品、特种设备、建材安全专项检查。深入食品工业园区、企业进行实地调研。特别是在迎接省局检查的准备工作中,她带头加班熬夜,总是最后一个离开xx,起到了模范带头作用。

描写领导作文【二】

一线员工,通常目标很精准,目标的周期都很短,紧盯着自己的目标,完成即可。而成为管理人员后,目标要么是周期非常长,例如一个月实现平台的'XX升级,要么是目标无法量化:实现营销的XX任务。目标越远,坚守越需要精力,有时候会形成完全没有目标的感觉。

那么如何快速摆脱这种巨大的困惑期呢?

描写领导作文【三】

关注细节,沉迷于细节,就会陷入细节。格局是一个真实存在的东西,所谓格局,就是以未来的眼光看待当下,做出更加有利于未来的决策。管理层一定程度上就要负担企业战略上的规划,如果只看当下,势必失去在未来的竞争力。高格局会让管理者做未来更重要的事情,形成高壁垒。

目标和战略结合

目标太远,就需要管理层仅仅把稳航向。而把稳航向,是需要对企业的战略有很深的理解,才能坚定不移。而企业战略,就是和个人格局息息相关。作者:acAric

描写领导作文【四】

拿我举例,我在很长一段时间,担心别人看到我无事可做,担心会被其他人抛弃,担心其他员工不能很好的完成我的工作,所以所有精力都投入到一线工作上,形成了员工的竞争关系。

描写领导作文【五】

尊敬的校长:

您好!

我是六年级的一名学生,我和我的朋友都喜欢在一个干净的校园里学习。可一想到现实,就感觉大吃一惊。如,许多树叶子没有人处理,没有一点环保意识;在公共场所趁别人不注意时乱丢垃圾;同学们在饮水机那里接水时,水总会掉在地上,一脚踩下去,会把地板弄得很脏……

我认为造成这些问题的原因主要有两点:第一是大家的环保意识不够强,没有充分地认识环境的恶劣。第二是学校要多举行保护环境的活动,让学生知道保护环境的重要性。因此,我想给校长提几条意见和一些建议。

1、学校应多搞一些活动,让同学们加强环保意识,在学校多搞一些关于卫生的活动,宣传垃圾堆满地球会怎么样。地球母亲会不会哭泣。

2、学校应多多管理学生,让学生不能在路边买早点,不能把垃圾食品带到学校去,不然会把教室搞得一团糟。

3、在学校四周树立一些警告牌,让同学们看到那些警告牌,能主动改掉自己的不足,让每一个同学都做爱干净的人,也要让每一个同学互相监督对方,处理掉别人乱扔的垃圾。

校长,保护地球,是我们每个人的责任。让我们一起来保护地球,做一个爱干净的人。

此致

敬礼!

 xxx

20xx年xx月xx日

描写领导作文【六】

经过民主测评,其结果如下:参加测评12人,发测评表12份,收回12份,有效票xx份,在推荐意见中,同意xx票,不同意xx票,弃权xx票。

经与xx局工作人员座谈,并征求区人民政府、区委组织部、区纪委领导的意见,大家一致认为,该同志完全能够胜任xx质监局党组书记、局长职务,希望xx同志在今后的工作中,进一步加强学习,注重协调,增强工作的主动性、创造性,为xx质监事业发展多做贡献。

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