口语交际春游去哪儿玩50字作文【一】
口语交际的情感态度包括倾听的态度，表达的态度和应对的态度。“良好的口语交际态度是一个人文明素养的表现，也是提高口语交际效果的必不可少的条件。”要有与人交往时最起码的礼貌，首先要耐心专注地倾听他人的表述，其次，培养学生在公众场合表达的时候，要克服紧张，胆怯的心理，做到自然大方，热情自信和负责任的心态。最后，说话者在进行交际的时候不仅要给对方乐观自信的直观形象，更要注意自己的人文修养，使一颦一笑、一举一动都展示出自己广博深厚的知识修养，以诚待人的处世风格。
口语交际春游去哪儿玩50字作文【二】
其中包括倾听的能力和表达的能力以及应对的能力。
倾听的能力包括语音辨识能力、话语记忆力和评判力、语意理解能力。语音辨识力是听话能力的一个重要组成部分。听话就是通过对语音的准确辨别来理解语音符号的含义，具有语音辨识力还要能理解和辨别不同感情色彩、不同语言风格和内容的语言。话语的记忆力和评判力是听话能力的高层次的要求，要求听话人要善于从大量的话语材料中迅速而准确地捕捉说话人所要传达的有效信息，并储存在自己的大脑中，以备自己有充裕的时间进行理解和做出回应，话语信息经过记忆后，要及时调动自己的知识储备，并通过分析、判断、综合等思维活动，理解话语中蕴涵的意思，判断话语的本意及言外之意，从而根据自己的判断，对话语做出相宜的反应。
表达能力包括言语内部的组码能力、快速编码能力、准确编码能力和定向传码能力。这四个方面大致反映了说话活动中“思考—造句—发声—表述”的一个完整过程。语言组织得是否连贯畅通，内部语言的编码与传码能否依据不同的交际对象转化为有声语言的不同形式取决于这四个步骤的协调统一，从内部言语生成到外部言语表达，都与人的思维活动密切相关，所以言语表达的过程也就是锻炼思维灵敏性、深刻性和丰富性的过程。
应对的能力。人们在交际过程中往往会随着交际环境，交际内容，交际对象的变换不断调整自己的思维方式和语言风格，这就是口语交际的应对能力。在交流过程中，要根据交际对象的具体情况，如面部表情和说话语气，以及情绪的变化及时调整自己表达的内容和方式，提高口语交际的应对能力。新课标在“ 课程目标”中强调：“注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。”并提出了“善于倾听”、“敏捷应对”的能力要求，对“ 应对能力”的培养是口语交际教学中的重要内容。
口语交际春游去哪儿玩50字作文【三】
节目内容主要讲了五个孩子离开妈妈，跟爸爸一起过72小时的生活情况。这72小时内，五位很少带孩子的明星爸爸，必须面临着自己寻找食材做饭，在小山村里住宿以及孩子们的无理取闹这种种困难，可他们都一一克服了。北京的灵水村里，多了五个年仅4、5岁，古灵精怪的孩子和五位忙的焦头烂额的爸爸们，其中，他们深夜的温馨谈话最令我感动，孩子们的回答虽然都很天真，但是字里行间都显现出了浓浓的爱。在一点都不熟悉做家务的爸爸们做出那一道道饭菜的时候，虽然不好吃，但孩子们还是硬撑着，一边吃一边说：“爸爸做的饭菜是全世界最好吃的。”这五个孩子中，有调皮的，有爱哭的，有懂事的，有天真的，有可爱的'，他们的性格特点都各不相同，但每个人对爸爸的爱却是一样的，都那么真，那么深。
古今中外，全世界有那么多诗人赞美母爱，可真正称赞父爱的却是寥寥无几，父爱如山，母爱似水，我觉得其实父亲的爱不会比母亲差多少，只是他们的肩上扛着养家糊口的担子，父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新；它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易激奋自己。他们也许不能像母亲那样无微不至地照顾我们，可是这些父亲们却承担起了“避风港”的职责，为了我们的幸福而日夜辛苦着，爸爸们这么辛苦，可我们还是总是在惹他生气，动不动就闹小脾气，现在想想，真不该呀！所以，在这里，我不但要感谢我的妈妈，更要感谢我的爸爸！在这个节目中，我最喜欢片尾曲里的那句歌词：“你拼命发芽，我白了头发，一起写下一撇一捺。”是啊，我们会长大，可是爸爸们会越来越老，我们应该趁着这个最好的光阴，努力的去报答他们，让他们晚年能得到更多的欣慰。
看了灵水村和沙漠的节目之后，我发现五个孩子在成长，五个爸爸也在成长，我相信，当这档节目结束之后，他们将会是更加合格的爸爸，更加体贴的孩子。
口语交际春游去哪儿玩50字作文【四】
《爸爸去哪儿》电影终于在正月初一上映了。今天，我怀着激动而又期待的心情，同爸爸妈妈走进电影院，观看了这部电影。
电影中最让我觉得搞笑的是五位老爸抽签选房子的时候，因为它的规则是：用大象转的方法转20圈，再绕着身后的三个亭子跑一圈；最后返回原地抽签。天天爸爸转得好快，可是一不小心就摔了个"狗啃泥"，若得大家一阵哄笑。而恰好石头爸爸对什么都晕，其它爸爸早就抽好了签，只有石头爸爸还在一圈一圈地转着，石头可着急了，一边推着爸爸转一边不停地问村长："我爸爸好了吗？我爸爸好了吗？"看到这是里我忍不住哈哈大笑起来。
最让我感动的是：一天晚上，天天给爸爸洗脚的画面，天天爸爸很感动，问天天："你觉得我幸福吗？""你问谁呢？""你呀！"听到这里天天和爸爸都笑了，笑声里满满的都是幸福。以后我也要向天天学习，主动为家人做力所能及的事，主动去关心家人。
电影中最让我难忘的是五位老爸在蛇洞中拿取食物的一幕。因为蛇洞里有三条没有拔牙的大黄金蟒。蛇洞里面分别放着5个食物箱，爸爸们以抽签来决定拿取食物箱的顺序。蛇洞里面暧昧有一个食物箱是放在最靠近洞口处的，可是先去的每个爸爸都没有去拿这个食物箱，石头爸爸是第4个去拿食物箱的，只见他越过最外面的那个食物箱，反而去拿最里面的离蟒蛇最近的食物箱，把那个最容易拿的让给了最后一位拿箱子的Angela爸爸。这让我明白了：朋友之间要懂得谦让，把方便留给别人，也就是是给自己方便。
这部电影使我懂得了：朋友，就是要互相帮助，互相团结，要会分享；就像电影中，Angela因为只有2颗星星，不能参加森林化装舞会，非常伤心；这时，只见天天大方的把一颗星星送给了Angela，可是村长说了，这颗星星只能是自己获得的，别人给的星星不能算；于是大家一至同意帮助Angela得到星星。当大家一起和Angela完成了任务时，村长问："你们觉得这颗星星是属于谁的呢？"小Kimi和Cindy异口同声地说"Angela！"这一幕让我知道了：朋友之间遇到了困难，我们一定要帮助他，要互相团结友爱，用团队的力量去完成任务。
《爸爸去哪儿》这部电影真是一部让人受益非浅的片子，同学们，你们也要去看哦！
