我的警察爸爸真是一个大“坏蛋”。
就说那天吧,我发烧,吐了。妈妈担心极了,而爸爸却一脸坏笑对我说:“你再不吃药,我就捏着鼻子灌了”我气地差点哭出来,有这么当爸爸的吗?女儿都烧成这样了,还不关心一下,怎么这么欺负人呢?哼,不理他了。
还有,还有!那一天我正在坐电梯,一到目的地就被早就“埋伏”在电梯边上的爸爸来了个突然“袭击”,当时我吓了一大跳,原来他早就计划好要在我出来时“陷害”我了呀!爸爸真“坏”!
接下来的事情,让我觉得爸爸“坏”的是越来越“无法无天”了!为什么这么说呢?过一会儿,你就心知肚明了。
大年三十到了,大家都开开心心地做年夜饭,购年货,准备热热闹闹地过大年。我家也不例外,傍晚6点左右,热腾腾的水饺煮出来了,美味的年夜饭摆满了桌,家里处处洋溢着温馨,可是这温馨很快被爸爸的手机铃声打破了——原来是他的中队长让他马上去警察局加班,爸爸毫不犹豫的'答应了。
虽然我已经习惯了爸爸常常晚上加班不回家的生活,但是今天毕竟是新年呀,不能这样值班吧。我这样跟“坏”爸爸说了之后,“坏”爸爸看了我许久,对我说:“我是警察,我必须舍小家为大家”。
那一刻,早在眼中打转的泪水一股脑流了出来,我爱我的“坏”爸爸!
情绪我们人人都有,或好的,或坏的,或积极的,或消极的。情绪引导我们做出判断,从而决定我们的行为。当个人行动与思维方式被个人的强烈情绪所触动时,我们的思考方式,行为方式会完全按照此类情绪的引导不断改变。
著名学者尼尔?唐纳?沃许在自己的著作《与神对话》中曾经如此表达自己的见解:“每一个灵魂都必须做出抉择而且正在抉择自己的命运。”可以说,这一抉择过程直接体现于个人情绪选择上:有些人在情绪中感受到了生命的'美丽,并将美丽带到了世界上的每一个角落;有些人在情绪中受到了鼓舞,并将这种鼓舞带给了所有与自己交流的人;有些人则在现实的打击中不断沉沦,让自己的人生充满了黑暗,也让他人唯恐避之不及。你要选择成为哪种人,你需要哪种力量来左右自己的人生,决定权在你。因此意识到情绪的力量才是掌控自己人生的关键。
一个拥有极高情绪控制能力的人,肯定具备极高的个人修养,而这本《哈佛情绪控制课》正是我们达到自我控制情绪的引路之书。书中提到的那些有趣的情绪控制故事和提高情绪控制力的方法让人读起来如醍醐灌顶。
情绪的力量可以帮助你对自我理想进行激励,更能帮助你克服创伤,我们可以对自己的情绪进行控制,让它来引导我们创造一种自己渴望的生活,从而使自己的命运得到改变。一旦你对情绪有了一个较为透彻的理解,学会在生活的各个方面运用自我情绪控制力,你将不会再继续听任各种消极情绪的摆布,可以从容地调动自我积极情绪,并最终实现自己美好的人生。
每年夏天,爸爸都想带我下河游泳,可是,不知为什么,我天生怕水,从来都不敢下河。
又是一个炎热的下午,爸爸对我说:“走,带你捉螃蟹去!”虽然我不敢下河,但是在河边捉螃蟹,我当然喜欢了。不一会儿,我们就到了河边,我正在埋头找着螃蟹,突然,一双大手把我拎了起来,径自往河中心跑,我抬头一看,居然是爸爸,他正咧着嘴笑:“爸爸今天要教你游泳,你得克服‘恐水症’!”我被吓坏了,什么也听不进去,一边哭,一边“手舞足蹈”。
转眼间,爸爸便抱着我走到了河中心,水也漫到了他的大腿,爸爸把我放了下来,水居然齐到我的胸口,四周茫茫一片全是水,我吓得一动不动,双手紧紧抓住爸爸的衣服。可爸爸却“残忍地”挣脱了我那双没有力气的小手,站到了一旁,张开双手鼓励我说:“自己走过来吧!”我吓得高举双手,一步也不敢挪,任凭爸爸怎么鼓励,只知道哇哇大哭。“蛇,菲菲,有蛇!”爸爸突然大叫起来。我低头一看,一条花蛇正向我游来。“快过来,快过来!”爸爸向我招手喊道。这时,我也顾不得害怕了,大步向爸爸迈去,可爸爸好像也怕蛇,一直向后退,还不停地大呼:“蛇在后面,快点!”于是我三步化作两步,很快就到了岸边。我惊魂未定,可爸爸又恢复了嬉皮笑脸,“看看这是什么?”边说还边提起了那条“小蛇”,我仔细一看,居然是我们家的那条塑料玩具蛇。我气得火冒三丈,大声叫着:“爸爸骗人,爸爸坏!”可爸爸仍然笑着说:“我不坏,你怎么敢过来呢?”是呀,这时我才发现,我竟然自己走上岸了,原来水也不是那么可怕嘛!很快,在爸爸的帮助下,我学会了游泳。
后来,爸爸给我看了一个新闻视频,几个大学生去救一名落水儿童,最后全部遇难,因为他们都不会游泳。“知道爸爸为什么要逼你学游泳吗?”“我知道了,学会游泳既能保证自己的安全,有时候还能挽救别人的生命!”
我有一个又白又胖的坏爸爸,笑起来眼睛就眯成了一条线,大大的鼻子,嘴巴很小。
他很爱发脾气,一生气就与我和弟弟“打起仗”来。有一次就因为弟弟不吃面条,就和弟弟打了起来,弟弟打不过爸爸,就把面条吃的一干二净了。还有一次,那时我小时候洗澡的事情。爸爸扇着风扇,妈妈怕我着凉,就把风扇关上了,这一下惹着爸爸了,因此就和妈妈吵了起来,爸爸还说:“我就是热。”
他也很懒惰,有一次,吃吃完饭该爸爸刷锅了,他只坐在板凳上懒洋洋的说:“闺女,你去帮爸爸刷锅好不好?等刷完了我奖你1元。钱。”我说:“哼,我才不会被你收买呢。你自己的事情自己做。你也该活动减肥了。”还有一次,妈妈让爸爸去买包子,包子铺就在我家后面,可那么近,爸爸也不愿意走着去买包子,他去骑着车子去。
这就是我的坏爸爸,虽然是坏爸爸,但是他也有很多优点,我就不说了。我喜欢我的爸爸。
如《9岁的抚摸》中小男孩因为偶然想起父亲出世的场面感到害怕而不经意抚摸自己的私处,被妈妈发现后严加批评而固化成习惯;《十三岁的疯狂》中的问题孩子因为妈妈唠叨、爸爸粗暴(根源还在于夫妻关系紧张)而深感不安全,处处与人为敌,动辄打伤同学也毫无悔意;《我的儿子要退学》同样也是因为父母离异让貌似优秀的高一男孩因为内心缺少归属感,觉得活着没意思并以威胁父母劝他上学……因此要想培养一个心理健全、行为正常的孩子,父母必须首先学习正确的处理自己的情绪和夫妻间的感情问题。
在以后教育孩子的时候要调整好自己的情绪,要想想孩子平时的进步和可爱的地方心情也会随之转好,平时注意小心观察孩子的反应,根据他们的状态随时调整自己的应对方式。要尽量把工作和家庭的琐事与教育孩子分开,让孩子感受到父母的爱。
当你教会孩子情绪管理的时候,你会发现,孩子的脸上有了更大的笑容,家长也会有更多的笑声!!!!
五(3)班 俞杰家长俞全刚
2013年2月19日晚上,我收看了2012感动中国十大人物颁奖典礼,在那一幕幕的感人画面面前我禁不住数次潸然泪下。其中林俊德院士表现出的吃苦耐劳、敬业建功和爱国奉献的精神,为我们提供了一个知识分子的完美范本,值得我们认真学习。他那强烈的爱国心,责任心和奉献精神更深深的打动了我们每一个中国人。
林院士有终身不渝的爱国情怀。他的生活极其简单,除了吃饭睡觉,所有的时间都用来搞研究,做工作。不管人生的道路有多少曲折,不管生活的环境有多么艰苦,不管事业的发展有多少坎坷,他都一如既往,奋勇向前。
爱国、敬业、奉献,这样的理念已经融入了林院士的生命。所以,在生命倒计时的日子里,他依然坚守这一切,他坦然、淡定,把病痛甚至生命的长度都抛到脑后,在生命的最后时刻依然在争分夺秒地工作。热爱祖国、敬业奉献,对林俊德这一代优秀知识分子而言绝非空洞的口号,而是不折不扣地用自己的'生命来践行。他是我们这个民族真正的英雄。
其实我想,生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国。也许我们身为普通的教师或学生,无力去做一些感天动地的事情,但是我衷心希望我们颛中的每位学生都能特别牢记颛中校园礼仪三字歌中的最后一句话:好少年,珍时光;齐努力,立大志。希望你们珍惜宝贵的人生黄金时光,每天认认真真踏踏实实地努力学好科学文化知识,长大后也能象林俊德院士一样报孝祖国。愿我们师生们都能好好珍惜每一天,用心努力想着为别人做些什么,为学校和班集体做些什么,为家庭做些什么,那我们也会成为一个感动颛中的人。
—李非君老师
xxxx年xx月xxx,在xxx中学我有幸领略了两位教师的教学风采。此次观摩,让我对新课改和科学教学有了更深的认识。使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套,在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究,且学有所获。
一直以为公开课是外在的绚丽,并不能真正做到知识的落实,是不适合作为平常课的。而此次的公开课让我深刻感受到什么才是有效的课堂教学,到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。两位老师的课件并没有我想象中的美观,但非常的实在、实用。他们的导入简单明了,用时短,但又能很好地吸引学生的注意力。我感到他们并不是花很多精力来对课进行外在的包装,而是如何挖深教材,讲透教材。他们巧妙的引导与实验设计,
课堂教学是展示教师的教学智慧,只有闪烁着智慧,充满着创意,课的内容才会生动、深刻。两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。每个创新都成了本堂课的闪光点,也是最值得听课者学习的亮点。
课堂上,教师能主动引导学生积极思考,设置悬念,为每一个学生提供了学习、探究的机会和有效的指导;能考虑到学生与学生间的差异,在探究、评价上具有多样性和灵活性;能鼓励和帮助(包括适时地提供工具,在必要的时候教给他们更有效地开展探究的过程与方法等学生,引导他们最终能够找到他们感兴趣的现象和问题的答案,并引导学生自己得出结论。
总之,我的这次学习使我深刻认识到自己在科学课上的不足,在这几位老师的身上我要学习的很多,我在今后的教学中要改进的方面很多,我一定会努力下去,让我们的科学课真正的有所改观。
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