小学玩雪的作文【一】
窗外，雪花打着旋悠然落下，望着那雪中的世界，我心中担心着他——一位不知名的叔叔。他还在练习走路吗?我想他一定会的，他一定会继续坚持走着他自己的路。
刚上初一的我，就很敏感的觉得和小学不一样了，上小学时间充足的很，可中学的课程好像上也上不完，习惯了小学的那几节课，上了中学就觉得很不自然，我每天也像闹钟上的秒针，争分夺秒的学习，现在又由七节课变成了八节课，累了!我多么想像小学那样无忧无虑，现在想起，原来向望初中的我是那么可笑。一天下午，偶然听说老师要去开会，那么第八节课就没人点人数了，那在第七节下课逃出去，我心里盘算着。第七节下课了，我趁乱溜了出去。“绕远走吧!别被发现。”我想着便从后门走出学校。雪花飘悠悠的'落下，啊!下雪了。“86、87、88”我回头一看，哦!一个30岁左右的男人，手举着拐棍，一步一步艰难的走着，“这人有病啊，有拐棍不拄，硬要那么困难迈着腿”想着我不尽笑了，天下还有这么傻的人。
过了三天，我又总结了上次的，又从后门走了。一片雪花落在我的手上，眨眼间便化了，是那么凉爽。“161、162、163”我向四周?望，又见到上次的那个人了，他的脚比原来好些了，他脚下一滑，“扑通”一声坐在地上，我刚要跑上前去把他扶起来，只见他摇摇头，摆摆手，示意我不要去扶他，他把一只手撑在地上，一点点的站起来，他完全站直了，我终于替他松了一口气。他向我友好的笑了笑，经过交谈，我才知道：他是在一次车祸中，右腿残废了，后来又换上了假肢。他曾经想过要自，可看见了残疾人运动会之后，给了他很大鼓舞。于是他每天冒风雪，战严寒，出来练习走步。我们相互道了别后分开了。望着他远去的背影，我不禁想到我们谁是残人呢?
孩子们嬉戏的声音打断了我的回忆，但在我眼前，仿佛依旧浮现着那熟悉的身影：雪中，他在艰难，但勇敢的走着，他自己的路……我呢，我也在走自己的路，虽然它很长，但只要一步一个脚印，就会走得扎实。
小学玩雪的作文【二】
第一节下课后，我看到许多人在抓起一把雪放在手上玩雪。我看到这一些雪在他们的手上慢慢地在受到手上的热气而融化，他们趁这一个时候，把雪捏成一团，变成雪球扔着玩了起来。我看到他们玩得是那样的高兴，于是，我也跟着玩了起来。我不扔到别的同学的身上，因为我想到扔到身上雪散开后会飞到人的脖子里面去的，这样会使人不好受的，于是，我只是把雪球扔到地上，让它在地面上散开，飞溅到其他同学的脚上。
这时，孙涛被沈臻杰的雪球扔中了头部，雪花四散飞溅，弄得孙涛的耳朵里面都是雪，雪化成了水，耳朵因此红得出奇，非常难受。于是，孙涛火了，和沈臻杰大打了起来。还有一些人也是因为这一种事情而在吵架。我想这样不好，会影响到同学之间的团结友爱。
第二节下课后，我们去食堂放饭盒。我走到二楼的'时候，发现走廊上面也有许多雪。有的人走在雪上不注意还滑了一跤。我想，这好象是在溜冰场上，为什么不抓住这一个大好机会来滑一次冰呢？于是，我便在雪上面滑了过去。这样做，我比他们走路的快了许多，还玩到了滑冰，真是一举两得。回来的时候，我用同样的方法滑着回教室。有的同学看到我滑得是那么顺利，纷纷向我学了起来。
回到教室前面，我用雪做了一个雪球，叫几个同学来当足球踢。可是，这一个足球是用雪来做的，不一会儿工夫，就被同学踢碎了，没有了。我想再做一个，可是，上课的铃声响了起来，我只得回到了教室里面去了。来到教室里，我觉得手冷得很，可是，一想到玩雪的高兴劲，我就又在盼望早一点下课好去玩雪了。
小学玩雪的作文【三】
落日，已跌进远山的深渊。 世界，在黄昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一个圆满而又衰老的许诺。
雪花，在窗外欢歌，唱着永恒不变的童谣，从天国姗姗而下，带来上帝的礼物，天使的祝福。
我有些倦意，早已不知老师在讲些什么，把头依傍在清冷的窗上，透过那布满呵气的玻璃，很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈，想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。
铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步，回头看那些贴在窗户上的脸，既然如此渴望，为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢，我思索着，继续走我的路。
面前是空旷的操场，像一面雪白的大镜子，明亮，没有任何污点。身后是高低错落的树木，它们新的装束为校园平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破这神圣的静谧。但我想跳出那狭小的圈子，从封闭我思维的角落走向那片开阔的土地。
雪，纯洁了万物;
风，吟哦着含蓄的诗句;
我，不经意间又想起了那个古老而神秘的传说――《冰雪女皇》，那些飘落而下的雪花，也许就是从冰雪女皇手中逃脱的公主吧，那么轻捷，那么欢快，正是永别冰城的喜悦。
雪的童谣在空中回荡;喧闹，是雪花在张狂的飞舞，四围充溢着涌动的心跳;静寂，没有带来任何的不安与恐慌，仅有我呼出的气体成为浸透这雪城的唯一生命气息，我静静的感受着，用心，静静的……
我走过厚厚的积雪，脚下发出吱呀的声响。回顾走过的路，有自己留下的脚印。也有自己留下的遗憾。夕阳收回了最后一抹的余辉，雪又多了几分冗长与深沉。我爱这冷酷的美，爱这美，更爱这份冷酷，欢乐没有微笑，痛苦没有泪痕，永远是没有结局的开始，永远是稍纵即逝的追寻。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的梦。那些唱着童谣的舞者，掩盖了废墟上绝望的凄迷，扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。
风缭绕起我的`思绪。
再回头时，我的脚印只留下浅浅的痕，最容易踏出的，却也最容易消逝。我停留了片刻，又继续向前走去，没有方向，没有终点，只像那雪花，在自由中漫舞……
小学玩雪的作文【四】
我发现雪其实有很多优点。
雪，从高空落下，瓢瓢悠悠的往下落，雪是勇敢的'。
落到地上的雪，有的结成了冰，而有的雪刚覆盖在冰上，就被我们用于玩耍—— 打雪仗、堆雪人，雪是无私的。
雪花的形状千奇百怪，有的像花朵开放的花儿; 有的像五角星一样在闪烁。
雪是美丽的。这就是雪。
小学玩雪的作文【五】
雪花落到了屋顶上，像带了一顶洁白的礼帽；落到了树枝上，像开满了银色的小花；落到了田野上，像铺上了一层厚厚的大棉被。风一吹，洁白的雪沫飘飘洒洒的，像芦花、像柳絮、像鹅毛、像蒲公英带绒毛的种子，真是美丽极了！
走在上学的路上，放眼望去，万里河山变成了粉妆玉砌的世界！落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松柏堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵寒风吹来，树枝懒散地抖抖胳膊，玉屑似的雪沫随风飘扬，我忍不住伸出手来，将她轻轻地捧在手里，刚想看看她长什么样，可她却像和我捉迷藏一样，逃得无影无踪！呵呵，她可真顽皮呀！路面上的积雪有十几厘米厚，踩上去发出咯吱咯吱的'响声，可真有意思！我便故意放慢脚步，想好好聆听这具有冬天殊荣的原生态的听觉盛宴。
刚走到校门口，一条“光明大道”映入脸帘，定睛一看，原来是田校长、黄校长等多名老师在热火朝天的清理积雪，原来他们为了我们能在校园里安全行走，已经默默奋战了一个多小时，衣衫早已湿透，早餐还没顾得上吃，可他们似乎一点儿也没放在心上，正指挥着我们沿着草垫行走，此刻他们的举动就像火热的太阳温暖着我们每一位同学的心灵，他们的身影已成为校园里最亮丽的风景。
上午我们接到雪大路滑停课放假的通知，校园里的欢呼声一浪高过一浪，这么大的雪，怎能不出去嗨呢！回到家爸爸妈妈都不在家，正当我犯愁时，“救世主”舅舅打电话约我出去玩，这下好了，我以迅雷不及掩耳之势扔下书包就窜出了门。
此时的广场真是比过年还要热闹得多！小孩子的尖叫声，大人们的欢笑声此起彼伏，真是万民沸腾！人们有的在堆雪人，有的在滚雪球，有的在打雪仗，还有的在滑雪呢！当看到人们的滑雪工具时，我真是脑洞打开：有轮胎、洗澡盆、筐子、储物盖做的，有凳子固定在木板上的，有用木板钉成架子的，为了让孩子们玩得尽兴，爸爸妈妈们可真是费尽了心思呀！而我和弟弟也迫不及待的拿出工具开始垒起了“碉堡”……
雪花还在飞舞，望着这漫天飞舞的雪花我情不自禁的仰起头，让她尽情的亲吻着我的脸颊：这些精灵们不仅给人们带来了清洁能源，也给庄稼带来了丰富的抗旱能源，更为我们带来了无尽的欢乐！我爱这素洁的、静谧的小精灵们！
雪里江山美，难忘玩雪乐！
