雪天作文开篇【一】
早晨，妈妈对我说今天可能要下雪，我听到这个消息之后，心里高兴极了。因为我已经很久没有打雪仗了。妈妈给我拿出很厚的衣服，我开始期待下雪。
七点多奶奶送我去上学，可是还没有下雪。我心里想：怎么回事啊？竟然还是没有下？到了学校，我走上了二楼。老师还没有来，我拿起笤帚来到我们一班的卫生区，开始扫了起来。等扫完的时候我看了看手表，已经八点多了，还是没有下雪。我回到了教室，开始读课文了。
第一节课终于快要过去了。马上就要度过课间十分钟。“叮铃铃”下课了，我连忙跑出去，抓住护栏，三两下就来到了楼下。我刚走到操场时，天上就下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬的飘落下来。一会飘向东；一会飘向西；一会飘向南；一会飘向北；根本找不到规律。
我立刻从地上拿起一把雪，捏成雪球，瞄准好了我的同学一扔，他的衣服上就沾满了雪。他立刻回头，发现是我扔的，也抓起了一把雪，捏成雪球后朝着我的方向用力一扔。我飞快的躲过了。他没有击中我并不灰心，又猛地一扔，把我击倒在地。当我也要还击的时候，就上课了。
我飞快的跑上楼，穿着湿透了的衣服和鞋子，感觉很冷，凉凉的。这次雪仗时间虽然不长，但我玩的非常快乐！
雪天作文开篇【二】
下雪了!大地白茫茫的一片，好美啊!
我兴高采烈地跑到屋外观看雪景。只见雪花纷纷扬扬地从空中往下飘着。雪在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，它晶莹如玉、洁白无暇，它是仙女撒下的碎玉，是月宫里桂花树的缤纷落英，是冬天特有的“蝴蝶”。它飘悠悠地飞下来，像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。又像一朵朵小菊花，太可爱了。
我双手想接住晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠，过了一会，我的全身落满了雪，像一个雪人似的。
雪花落在树姑娘的身上，树姑娘披上了雪白雪白的婚纱。雪花落在房公公的顶上，房公公好象戴上了雪白雪白的帽子。雪花落在马路上，马路好象系上了雪白雪白的哈达。雪花落在大地上，大地好象盖上了雪白雪白的羊毛毯。
啊!我爱这美丽的雪景。
雪天作文开篇【三】
这篇“扩写”写景很成功。原文并没有下雪的景致，只提到捕鸟“须大雪下了才好”。雪景的描写既扩写出大雪铺天盖地的具体景致，又形象地说明了为什么大雪下了才好捕鸟的原因。为“捕鸟”这一中心事件的展开垫下了有力的一笔。而“捕鸟”尤其写得生动、具体。内容生动、具体是这篇扩写的一大特点。
雪天作文开篇【四】
冬天来了，冬妈妈诞下了一群小学花。我们来数一数有多少个小雪花。一、二、三、四、五、六……我们数也数不清，小雪花个个都来到了冬妈妈那温暖的怀抱里。好温暖啊！虽然在气候的眼里，冬天是无比的寒冷，但是在孩子的眼里却是无比的温暖。冬天就是孩子们的快乐天地。
冬天的音韵开始了小雪花们个个在天空中翩翩飞舞，孩子们也来了，加入了这场优美的舞蹈之中。你看小朋友们在滑雪，他们就像南极的小企鹅一样犹如跳芭蕾舞，多么可爱啊！
堆雪人，小朋友们大概觉得这欢乐中缺少了点人物，气氛不太好，我们多请一些小朋友来吧！这里一个雪人、那里一个雪人，感觉有成千上万的人加入了这场欢乐会中，真热闹啊！
我们的小画家们也不得不加入这场欢乐会了，我们这群小画家们画画时非常特别和神奇，它们画画重从来不用笔而且它们的脚也能画画哦，这一些神秘的小画家们是谁呢？它们就是——小动物们。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙……小画家们给这场欢乐会，
增添了许多色彩。小雪花们非常热亲，为了表示感谢，小雪花们合伙为小画家们各织了一件皎洁、美丽的“雪衣”。小鸭穿上了雪衣多漂亮，小鸡穿上雪衣多可爱……
小雪花不仅给小画家织了雪衣还给大树、大山……穿上了美丽的雪衣。我们站在高处看是最看得清楚这雪景的美了。
小雪花、小画家、小朋友……都沉浸在这“雪天”的音韵之中。就让我们大家静下心来感受这优美的音韵吧！我们大家一起伴随着这“音韵”享受这雪天给我们大家的“欢乐会”吧！
