你拿着斑斓的画笔,在飘逸的袖间挥洒出一道又一道惊心动魄的美的踪迹。这足够多的云彩,造就了这一晚美丽的黄昏。凭栏吊古,天边披盖着许是天女的五彩裳衣,又许是王母划下的银河中的涟涟余辉,谁人不被震撼?可惜的是,却在文人眼里,吟成了“夕阳无限好,只是近黄昏”的怅然。时光呵,竟如此在袖间无声无息的流走,留下的只是一声声的叹息。
透过五颜六色的万花筒,我们看到世界的缤纷多彩,但更多的时候,我们更需要一个简单的窗口。透过它,看到平凡世间的烟火袅袅与百味酸甜。外公就是我人生起点上一扇古朴的窗,一闪启蒙的窗,一扇智慧的窗。
透过这扇窗,我看到了人的善念。外公的家是一座四四方方的院子。冬去春来,堂屋的廊檐下总有三四拨燕子在此安家。常见成双成对的燕子在廊檐下的电线上柔青蜓点水般雀跃,在屋檐下筑起一个个如拱形碉堡,又像泥筑的佛祖的发型。虽说燕子被赞美为春的'使者,但在村民的眼中他们也有不招人待见之处——喜欢在燕窝边就地解决排泄物,弄的过道里一片肮脏狼藉。有些不耐烦的年轻人用长长的竹竿捅掉燕子窝,有时甚至摔了尚且稚嫩的幼燕,引人唏嘘。但是外公从不埋怨燕子带来的不便,日复一日的清理打扫。问外公为什么不“解决”掉燕子,外公坐在廊檐下的马扎上,已然浑浊的眼睛盯着燕巢说:“安个家不容易啊!想当年我无父无母,一穷二白,会不容易才有了今天……让它们在那儿吧,碍不了多大事……”透过外公,我仿佛看到了农家人千百年因善念与燕子相依相存的温馨。
透过这扇窗,我看到了农人的勤劳。外公年近九十,因为19世纪40年代的饥荒失去父母,不知生辰,只记得自己逃过战乱,熬过饥荒,安定下来后整日面朝黄土背朝天。在田里,外公以免对我指手画脚一面自顾自地忙,或佝偻着腰种菜拔草。他的苍老在此时不见其踪,她手脚麻利地择着黄花菜,背着农药桶降下一层层雾霜。指甲里塞满了泥土,累了就在树下喝两口水,乘着田野里那股生机勃勃的劲儿,讲他年轻时受过的苦,历过的险和很久很久以前的故事。如今,就算在儿女家打着点滴,他还念念不忘:“天儿都旱成这样了,我得回去浇地……”
外公就像一扇糙木老窗,被时光腐蚀的摇摇欲坠,纸糊的窗棂斑斑驳驳。我透过它看到的,是最淳朴的勤劳,智慧与善良……
老师,你是我的一本书,我的世界因你而变得五彩斑斓。我的人生因你而变得精彩非凡,我的心灵因你而变得善良纯真。
老师,你是我的一本书,是你教我要坚强到底,决不认输。记得是期末前的冲刺阶段,每个人的奋力学习。可我呢,看到密密麻麻的复习资料和堆积如山的作业,还有课室里的闷热枯燥,顿时就感到厌烦。但在这时你走到我身边,抚摸着我的脑袋轻轻地说:“容易放弃的人我可看不起啊!你想在别人面前输得无地自容吗?”随后,你又走到讲台继续写考试复习知识归纳。我听到你不断咳嗽的声音,想:你生病得那么严重都回校坚持上课,我身强体壮,竟然连这都做不到,真是失败。于是,我毅然坚持下来,为期末考而冲刺。因为我知道,有你鼓励支持我,而且有你这个榜样,我可以做得更好。
老师,你是我的一本书,是你教会我要善待他人,宽容他人。记得那时候,我班有几个特别顽皮捣蛋的学生,专门喜欢戏弄老师。有一次,那几个学生在你不在的时候,把你的工作台弄得一团糟,并且把一直假的的却似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到办公室看到如此乱境,没有生气,反而是心平气和地收拾好工作台。然后你想从皮包里拿出纸巾,竟想不到会摸出一直老鼠来,顿时吓了一大跳,但是被吓之后,你反而笑了笑,喃喃语:“这班学生,真是……呵呵!”随后,你找到那几个学生,他们早就预到老鼠会惩罚他们,他们也不怕,只是一直低头不出声。老师你只是说了一声:“你们这堆调皮鬼啊!真是有趣!你们头脑不错,不过把你们这聪明的头脑运用在学习上就会更好!”说完,你摸了摸他们的脑袋,点了点头。那几个学生惊呆了,似乎也懂了。从此以后,戏弄老师的事就没在我班发生过。令我深思的是:善待他人,宽容他人,就是对自己的善待和宽容。
从此,我学会了要坚持到底,决不认输,善待他人,宽容他人。
正值青春期,在茫茫大海中,愁苦着如何找到航行的方向,你出现了,你让我找到前进的反向,你让我找到了成功的钥匙。
你是我的一本书,你让我找到了黄金屋,你让我找到了颜如玉,你让我的世界变得五彩斑斓,你让我的人生变得精彩非凡,我的心灵因你变得善良纯真……
你沐着清风,扑打这闪着灵光的银翅掠过天边,可曾想,一滴泪就圆滑地滚下了屋檐。“滴答——滴答——”,弹奏起无人问津的旋律;而这一弹,可是响彻了几百年的山野啊!水滴就这样永无停息地溅在石上,如今,却笑成一片片花,向人们宣告:“石穿了!石穿了!”是啊,“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”,水滴又有什么理由不能穿石呢?
“坚持就是胜利!”你庄严而有力地宣告。
昨天,你细数着我在你陪伴下踩过的一个又一个的脚印;今天,我在你的灵魂上写下“你就是我的一本书!”
一花一世界,一叶一菩提,感谢你教给我千金难买的箴言,大自然!
人的一生,犹如登山远足,既有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐,也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷。
你的名字叫挫折,我并不喜欢你,当我在追求某个目标的时候,你总是出手阻拦。但是我的人生却不能少了你。
你是我的一本书,比如是人生路途中必看的道路指南。当我静下心来品味你,你时,并想出办法应对你时,我正在取得进步,走向成功。
不止是阻碍,也是
记得有一次语文考试,要作为月考,我很认真的书写,本以为可以取得一个令自己满意的成绩。但出乎意料,我的发挥还不如平时,没能达到优秀。当考试卷发下来时,我满怀期待,但在看到成绩栏的那一瞬间,我的脑袋轰的一下炸开了锅,只剩一片空白。我趴在桌上,什么也听不进去,心里很难过。下节就是评讲试卷的课,我却不想听。但是转念一想,这不正是你在阻挠我吗?我怎么能中你的圈套呢?挫折是什么?挫折是摧毁勇气的利剑,还是带着心堕向无底深渊的巨石?挫折使人在人生的道途中迷茫,也使人在经受挫折的同时奋进。我只有好好听课,下次才能考好啊。记得契诃夫说过“困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的.钢刀。”想着想着,我就振作了一下精神,认真听课。
摔倒,那就爬起来
记得,小时候学骑自行车。爸爸一开始在后面扶着,我放心大胆的骑着,后来,爸爸放开了手,骑了没几米,我就摔到了。我坐在地上,埋怨爸爸,但爸爸没有安慰我,也没有拉我起来。他只是和我说;“即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。”那是小小的我,就被这句话给震撼住了。对,我要爬起来。我又骑上了车,这次我没要爸爸在后面扶我,虽然后来摔了很多跤,但是我记得:“即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。”
现在想想,这不也是你在阻挠我吗?但是,如果没有你的阻挠,我又怎么会那样坚持。这正如泰戈尔所说:“上天完全是为了坚强我们的意志,才在我们的道路上设下重重的障碍。”
每一个人心中都有一盏“心灯”。有些人,生来心灯即明亮、温暖;但有些人的心灯黯淡无光,甚至结了薄霜、积了厚雪。心灯明亮的人,会用他充满欢愉、希望、爱的言语和举动,散播给每一个人,成为心灯黯淡的人的“点灯人”;熄灭的心灯,只有再度燃起,生命就会绽放美丽光彩。
也许,一个微笑也可以燃起心灯的火花;也许,一个拥抱可以抹去所有的薄霜;也许,一个赞美可以成为扫去积雪的动力,何不试着做做这件事,敞开心扉,让自己发光发热,也燃起别人的心灯,成唯一位快乐的点灯人呢?
灯,一直以来是对人有益而无害的,给人明亮,给人温暖,给人希望。我希望,将来我是那位主动的点灯人,而不是那被动的未燃灯。生命中,有太多太多人生黑暗的人了,愿他们的点灯人早日出现,燃起他们的绚烂人生,将他们早日迎向康庄大道。
踏着岁月的脚步,我们从幼稚的童年到如今的青春年华,我们渐渐长大,懂得了多少人生哲理。谢谢,你让我懂——
谁不知道你,谁又没有经历过你。当那泛黄的落叶悄无声息的落下时,你便轻轻的来了。
你没有像春天那样带来了满园繁花;你没有像夏天那样带来了奔放的激情;你没有像冬天那样带来了刺骨的寒风和洁白的雪花,你带来了成熟的果实和使人心神气爽的秋风。你什么都不求,你只求人们在摘果实时会露出笑容,你只求人们可以享受柔和的秋风。谢谢你,你让我明白了什么是奉献。
不知为何,我总是那么迷恋你。但你有时也会发脾气,秋风变得刺骨毫不留情的打在我的脸上。第二天,阳光比前几天更加明媚。这时我才明白你的用心良苦。谢谢你,你让我明白了什么是磨练。
即使你带不了百花怒放,可是你带来了秋菊满园。春桃夏荷秋菊冬梅,菊花是秋天的标志,因为爱你,所以我也爱上了菊花。陶渊明独爱菊,若他在世,我们一定是知音。菊花其实长得一般,甚至是呆板,但他经得起风霜雨打,不像温室里的花朵,经不起摧残。而她就像我,长得一般,受她影响,我从自卑到自信。谢谢你,你让我明白了什么是坚强。
落叶纷飞,在我眼里是最美的风景画,化土为泥的落叶没有丝毫怨言,我笑了,因为我看到她也笑了。
活着不一定要让人记住你,但最起码,你要活得有意义。谢谢你,在我平淡无奇的生命中谱写了最华丽的一章。
头倚窗头,只为听到你的脚步声。
班主任,照亮我人生的'一盏“路灯”,指引我们走向光明,走过成长的路。
我的语文老师兼老班,她相貌平平,没有沉鱼落雁之容,也无闭月羞花之貌,才气平平,没有古代才女李清照一般婉约清秀,也无卓文君琴棋书画样样精通。她语文的教学虽算不上登峰造极,无与伦比,但也算深入浅出,扎实有效。她对班级管理尽管不算出神入化,但也能让我们伏首称臣。
但老班不知道怎么了,不仅要管好班级,教好语文,还要插手英语课堂,你说是不是多管闲事?
原来这次期中考成绩不尽人意,我们知道这个消息后,大家相安无事,课堂上,该听听,该睡睡。写作业时,该抄抄,该扔扔,可老师早已按捺不住她火烈鸟般的脾气了。
英语课上,与英语老师交谈之后,便横眉冷对,上至优秀学生,下至差生通通批了个透,还使出独门绝技,对上课不认真听者,作业不完成者,轻者放学留下,重者告之家长,送政教处,听得我们个个心惊胆战。
想想英语课堂的众生相也的确该批,课堂上,同学或靠或倚,或爬,或翘二郎腿,或自由交谈,或嬉戏自如,或云游千里,或梦约周公。教室婉如自由的天地,英语老师常常一脸无奈,有时不得不扯着嗓音发话。
可自从老班的下马威发出来之后,同学们收敛了许多,跟读的同学多了,发言的同学多了,坐姿端正的同学也多了,看来老班对管理我们这群小毛猴来说还真是立竿见影啊!
成长的路充满了未知,可班主任照亮人生,照亮黑暗,是我成长路上的一盏路灯!
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