班主任出差的日子作文【一】
这篇习作最大的特点就是写出了妈妈不在家时，父子俩手忙脚乱的情景。可见小作者是个生活的有心人，平时不但观察细致，还能结合自己的生活实际来进行描写。
班主任出差的日子作文【二】
今天是班主任不在的第二天。早读时，大家在英语老师及课代表的管理下认真读课文，唱英文歌。今天又有两人没来，我和胥南冰经过昨天的实习，已经对流程熟悉了很多。我也从“什么都不知道 ”变成了可以独立报考勤。今天比较麻烦，我俩先从厚厚的联系表中挑出两人的表，给两人打电话，询问体温、症状，并一一填进表中。又给昨天发烧的两人询问情况，再填写小表，并顺便完成了考勤 记录本。而后，我俩把表送到卫生室，由于张羽鸿38c°，还要开复课证明。于是我俩又马不停蹄地赶回办公室，找表、打电话通知……由于实践不多，还不够熟练，导致一系列例如忘问李尘度、张露霜 体温从打一遍电话，慌乱中将梁博思的笔弄丢了，上数学课晚了一些这些事情。以后还应多锻炼自己的工作能力呀！
下午，李老师露面了，大家都万分高兴。陈思雨既高兴又颇有些遗憾地对我说：“咱们独挡一面的日子到头了。”然后，我俩都笑了起来。
这次班主任出差其实对我是一个很大的锻炼机会，使我受益匪浅，也希望以后这种机会越来越多。
班主任出差的日子作文【三】
今天，是李老师出差第二天了，同学们也都渐渐习惯了。大家在李老师出差的日子里并没有乱成一团，而是井井有条，像李老师在班里时一样。我觉得这个现象可以说明大家都有意识守纪律了。不仅如 此，还可以说明我们班的中队委管理得好。
我认为今天所有的科任课都表现得比平时要好得多。尤其是一些平时在班里比较闹的同学，都有了很大的进步，都想让李老师放心出差。
在李老师出差的两天时间里，我们全班同学都很想李老师，都想让李老师早点回来。
下午，晓帆首先知道李老师回来了。这消息一传十，十传百，很快大家都知道了。
“李老师回来了！”不只是谁喊了一声，大家“唰”地一下都做好了。不一会，李老师果真进班了，同学们齐声喊：“李老师好！”脸上都洋溢着笑容。
虽然我们没有准备什么礼物，但是，让老师放心实际上就是给老师最大的礼物。
班主任出差的日子作文【四】
今天是星期一，我吃完饭，习惯性地背上小书包，快快乐乐、蹦蹦跳跳去上学。
来到教室里，走到我的座位上，坐下，把书包放在桌洞里，又是习惯性地把语文书拿出来放到桌子角上，便开始早读。
上语文课了，可走进来的不是语文老师而是数学老师。啊！我想起来数学老师出去学习，原来，孙老师也出去学习三天。于是，我们便上起了数学课。
下课了，同学们在玩，而我却在想班主任回来会给我们带来什么影响呢？由于教室很闹我没想出来。
一天下来了，孙老师尽管不在家，我们还是表现的很好。我在晚上想孙老师什么时候学完习回来，想着、想着我便睡了。
第二天我们还是上数学，但同学们跟没听到上课铃一样，说话的说话、玩的玩……刘贝宁竟然还在骂人，真是讨厌。我们就这样上了第一节课。
最后几节课，我也沉不住气了也跟别人说了起来。总之这一天我给全班（也有我）的评价是个C，应该是上厌了数学课的缘故吧！
第三天（也就是今天），孙老师说班主任今天晚上就要回来，看谁表现的不好，她就告诉班主任。同学们听了纷纷坐好，因此今天就比昨天好一些。
以后，就是老师不在，我也要比老师在表现得更好。
