和父母发生冲突作文初三【一】
今天放学较早，魏国便箭一般的冲回家里。吴国好像在打扫卫生，魏国回房子三下两下把作业和卷子试题全部搞定，大摇大摆地走向客厅，对吴国说一声：”头儿，在下写完作业了，卷子和试题也做完了，可以看电视不?“吴国十分通情达理，一听魏国把卷子那些都做完了，很是高兴，便很不在乎的说：”想看就看吧!“魏国喜滋滋地打开电视机，调到动画片的那一频道，津津有味地”品尝“起来。
哪知刚看到兴头上，一阵急促的敲门声把魏国从动画中拉了出来，魏国耷拉着脑袋去开门。只见蜀国迫不及待地把门推开，看见魏国手里拿着遥控器，电视频道还是动画片，沉默了一会，笑嘻嘻的对魏国说：”宝宝乖，回房子写作业、睡觉、画画吧!爸爸要用这个电视一会儿，好不好?“”不好!“魏国当即拒绝了，蜀国并不灰心，继续哄魏国：”那明天让你玩1个小时电脑好不好?“”不好!“魏国还是拒绝了，这下子蜀国火了，凶巴巴地对魏国说：”小孩子家!看什么电视，天天看动画片，幼稚不幼稚?!去!回屋做题去!“魏国只好慢悠悠的走开。
但魏国趁蜀国不注意，溜到了厨房，找到了吴国，于是魏国对吴国告状，揭发了蜀国种种罪行，吴国一听大怒，脱掉围裙，扔掉扫把，大步冲向蜀国，蜀国正在关心国家军情中，看见有人影……抬头一看!不妙!乃吴国是也!吴国老练地把手一伸，蜀国不得已将遥控器乖乖奉上，有瞥见了魏国在吴国背后偷笑，乃让位给吴国。吴国坐下，换到了靓妆频道，深深的陷了进去……
蜀国看吴国看得高兴，趁机抓过吴国与扫把，拖进了魏国领地……不久……魏国领地传出了猪般地嚎叫……
和父母发生冲突作文初三【二】
我感谢父母，因为在我人生的旅途中，他们给了我一道最美丽的风景。
小时候，对妈妈的记忆就是两个滚动的车轮。她骑着我，上学、放学，无数次重复着相同的动作，滚动的车轮滚出了童年的爱与悔……
一个下雨天，妈妈一手举着伞，一手握紧车头的扶手，艰难地在风雨中骑着我前进。我紧紧地抱着母亲，可是淘气的雨点依旧拼命追击着我。我生气了，责怪母亲没有撑好伞。可是哪里知道，此刻的她早已全身湿透，一路的坑坑洼洼又在她的身上留下了斑斑泥迹。完全融入风雨中战斗的她，没有怨恨我的不懂事，仍旧慈爱地把伞递给了我 ……
时间的车轮不断地滚动着，似乎在模仿、重复着曾经的某段记忆，可是滚过的地方再也回不去了。不过，爱的车轮仍然转动着……
最近一次，母亲送我去城里读书。我们一起坐车到达学校门口的时候，那刻，时间又上演了我们母女与风雨的邂逅。母亲毅然决然地把伞递给我，还是那个动作，亲切、和蔼，这充满人世间最温情的爱，给内心带来一股巨大的力量。然而倔强的我，却拒绝了母亲、拒绝了伞，默默地朝学校走去。看着我离去的背影，母亲淋湿的双手僵在那里，一时间怎么也收不回……
回首这些年，对父亲的印象就是一双粗大的手，彷徨的时候，给我指明前方的路；受伤的'时候，给我安慰，给我心灵的支柱。永远记得他那条平凡而又真诚的短信：自打你到城里读书，爸爸就发现你懂事多了。真的，爸爸只是希望你快乐着，爸爸爱你……无法想像他那双粗糙的手如何打出如此深情的话语，只记得我被父亲爱我的心感动得泪流满面……
这些年来欠父母的太多太多，试问“寸草心”如何偿还“三春晖”？像我们这个年纪的孩子，对未来无限憧憬，内心总是怀揣着雄心壮志，往往会忽略现实中最美丽的风景。从现在起，请珍惜父母的爱吧，不要让失去的成为最重要的。
小鸟就要展翅飞，回首大树，仔细聆听那段感恩的旋律吧……
我的内心迸发出一种爱，对父母的爱，也融汇成一首最美的乐章，《感恩父母》，在心中永久回荡……
和父母发生冲突作文初三【三】
每天当你迈着捷快的步伐回家时，举目远望，隐隐约约看到父亲在家门口等候的背影，等到我走到家门口时，父亲总是迎上前来，，接过书包，关切的询问一天生活中的点点滴滴。当我踏进家门的那一刻阵阵香气扑鼻而来，然后轻轻的踏进厨房一看，妈妈的身影来回穿梭在厨房内，心中的兴奋情趣早已不再抑制，于是打开电视机，深深的.沉迷动画王国。当他们端上热乎乎的饭菜时，这碗中早已融入他们无私的爱与关怀。
和父母发生冲突作文初三【四】
紧张，不容置疑。每每看到后黑板的中考倒计时，心情便会莫名的紧张，甚至焦虑。毕竟，数年寒窗，在此一搏呀！
老师的行为在固定化、模式化、一体化。抱着一叠考卷进教室，又抱着一叠考卷离开教室。数学老师刚走，英语老师又紧跟其后，当然物理老师见缝插针。日复一日，我们每个人每天每时每节课，笔耕不辍——只因为六月那一战。然后未懂之题，忙着向老师“求救”，忙着订正试卷……紧张，是唯一不变的基调。于是乎，我们生活中充满着紧张，紧张成为我们拥有的一切。学校、食堂、宿舍三点一线是不可改变的航向；吃饭紧，走路紧……只为挤出更多时间来学习。
然而，紧张并没有吞噬我们，在繁重的学习中，我们体验着充实的兴奋，感受着紧张中希望的步伐。
和父母发生冲突作文初三【五】
《父母课堂》告诉我：“父母好好学习，孩子天天向上。”她以循循善诱的语言告诉我们，作为父母要和孩子一起成长。字里行间洋溢着指路明灯似的爱。从那时起，我便爱上了她。
《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”即是如此。在家庭中，母亲的角色是至关重要的，从孩子出生以后甚至于在母亲的身体里孕育开始，母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子。当种子在孩子的心中扎根时，亲子之间建立起的.亲密关系是无法切断的。所以让语言，特别是带有感情的温暖的、生动的的语言，深植于孩子的心中，会促进孩子心智的健全发展，而不是机械的语言。
在和孩子一起成长的过程中有一件事给我印象最深刻。孩子放学后照例写作业拖拖拉拉，直到吃晚饭也没写完。由于之前正好读了《父母课堂》中“惩罚的第一原则——对成长有利”，饭后我强压怒火，用最平常的语调和他交谈，告诉他他已经长大了，有能力对自己做的事情负责，我不希望明天再看到今天这个结果。孩子非常痛快地承认了错误，从此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告诉我，当时他已经有了心理准备迎接妈妈的暴风骤雨，但是由于我首先没有发火，使得孩子对自己的错误产生了深刻地反省，从而改掉了坏习惯。
直到现在我都非常庆幸，如果我当时发了火，如果没有《父母课堂》，我的孩子会不会是今天这样的优秀……
我把《父母课堂》当作我的社会大学，在教育孩子的道路上的指路明灯，她给所有的父母以启迪，烛照我们模糊的认识，使我受益匪浅。
