今天放学较早,魏国便箭一般的冲回家里。吴国好像在打扫卫生,魏国回房子三下两下把作业和卷子试题全部搞定,大摇大摆地走向客厅,对吴国说一声:”头儿,在下写完作业了,卷子和试题也做完了,可以看电视不?“吴国十分通情达理,一听魏国把卷子那些都做完了,很是高兴,便很不在乎的说:”想看就看吧!“魏国喜滋滋地打开电视机,调到动画片的那一频道,津津有味地”品尝“起来。
哪知刚看到兴头上,一阵急促的敲门声把魏国从动画中拉了出来,魏国耷拉着脑袋去开门。只见蜀国迫不及待地把门推开,看见魏国手里拿着遥控器,电视频道还是动画片,沉默了一会,笑嘻嘻的对魏国说:”宝宝乖,回房子写作业、睡觉、画画吧!爸爸要用这个电视一会儿,好不好?“”不好!“魏国当即拒绝了,蜀国并不灰心,继续哄魏国:”那明天让你玩1个小时电脑好不好?“”不好!“魏国还是拒绝了,这下子蜀国火了,凶巴巴地对魏国说:”小孩子家!看什么电视,天天看动画片,幼稚不幼稚?!去!回屋做题去!“魏国只好慢悠悠的走开。
但魏国趁蜀国不注意,溜到了厨房,找到了吴国,于是魏国对吴国告状,揭发了蜀国种种罪行,吴国一听大怒,脱掉围裙,扔掉扫把,大步冲向蜀国,蜀国正在关心国家军情中,看见有人影……抬头一看!不妙!乃吴国是也!吴国老练地把手一伸,蜀国不得已将遥控器乖乖奉上,有瞥见了魏国在吴国背后偷笑,乃让位给吴国。吴国坐下,换到了靓妆频道,深深的陷了进去……
蜀国看吴国看得高兴,趁机抓过吴国与扫把,拖进了魏国领地……不久……魏国领地传出了猪般地嚎叫……
我感谢父母,因为在我人生的旅途中,他们给了我一道最美丽的风景。
小时候,对妈妈的记忆就是两个滚动的车轮。她骑着我,上学、放学,无数次重复着相同的动作,滚动的车轮滚出了童年的爱与悔……
一个下雨天,妈妈一手举着伞,一手握紧车头的扶手,艰难地在风雨中骑着我前进。我紧紧地抱着母亲,可是淘气的雨点依旧拼命追击着我。我生气了,责怪母亲没有撑好伞。可是哪里知道,此刻的她早已全身湿透,一路的坑坑洼洼又在她的身上留下了斑斑泥迹。完全融入风雨中战斗的她,没有怨恨我的不懂事,仍旧慈爱地把伞递给了我 ……
时间的车轮不断地滚动着,似乎在模仿、重复着曾经的某段记忆,可是滚过的地方再也回不去了。不过,爱的车轮仍然转动着……
最近一次,母亲送我去城里读书。我们一起坐车到达学校门口的时候,那刻,时间又上演了我们母女与风雨的邂逅。母亲毅然决然地把伞递给我,还是那个动作,亲切、和蔼,这充满人世间最温情的爱,给内心带来一股巨大的力量。然而倔强的我,却拒绝了母亲、拒绝了伞,默默地朝学校走去。看着我离去的背影,母亲淋湿的双手僵在那里,一时间怎么也收不回……
回首这些年,对父亲的印象就是一双粗大的手,彷徨的时候,给我指明前方的路;受伤的'时候,给我安慰,给我心灵的支柱。永远记得他那条平凡而又真诚的短信:自打你到城里读书,爸爸就发现你懂事多了。真的,爸爸只是希望你快乐着,爸爸爱你……无法想像他那双粗糙的手如何打出如此深情的话语,只记得我被父亲爱我的心感动得泪流满面……
这些年来欠父母的太多太多,试问“寸草心”如何偿还“三春晖”?像我们这个年纪的孩子,对未来无限憧憬,内心总是怀揣着雄心壮志,往往会忽略现实中最美丽的风景。从现在起,请珍惜父母的爱吧,不要让失去的成为最重要的。
小鸟就要展翅飞,回首大树,仔细聆听那段感恩的旋律吧……
我的内心迸发出一种爱,对父母的爱,也融汇成一首最美的乐章,《感恩父母》,在心中永久回荡……
每天当你迈着捷快的步伐回家时,举目远望,隐隐约约看到父亲在家门口等候的背影,等到我走到家门口时,父亲总是迎上前来,,接过书包,关切的询问一天生活中的点点滴滴。当我踏进家门的那一刻阵阵香气扑鼻而来,然后轻轻的踏进厨房一看,妈妈的身影来回穿梭在厨房内,心中的兴奋情趣早已不再抑制,于是打开电视机,深深的.沉迷动画王国。当他们端上热乎乎的饭菜时,这碗中早已融入他们无私的爱与关怀。
紧张,不容置疑。每每看到后黑板的中考倒计时,心情便会莫名的紧张,甚至焦虑。毕竟,数年寒窗,在此一搏呀!
老师的行为在固定化、模式化、一体化。抱着一叠考卷进教室,又抱着一叠考卷离开教室。数学老师刚走,英语老师又紧跟其后,当然物理老师见缝插针。日复一日,我们每个人每天每时每节课,笔耕不辍——只因为六月那一战。然后未懂之题,忙着向老师“求救”,忙着订正试卷……紧张,是唯一不变的基调。于是乎,我们生活中充满着紧张,紧张成为我们拥有的一切。学校、食堂、宿舍三点一线是不可改变的航向;吃饭紧,走路紧……只为挤出更多时间来学习。
然而,紧张并没有吞噬我们,在繁重的学习中,我们体验着充实的兴奋,感受着紧张中希望的步伐。
《父母课堂》告诉我:“父母好好学习,孩子天天向上。”她以循循善诱的语言告诉我们,作为父母要和孩子一起成长。字里行间洋溢着指路明灯似的爱。从那时起,我便爱上了她。
《父母课堂》告诉我:儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的,“父母是孩子的第一任老师”即是如此。在家庭中,母亲的角色是至关重要的,从孩子出生以后甚至于在母亲的身体里孕育开始,母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子。当种子在孩子的心中扎根时,亲子之间建立起的.亲密关系是无法切断的。所以让语言,特别是带有感情的温暖的、生动的的语言,深植于孩子的心中,会促进孩子心智的健全发展,而不是机械的语言。
在和孩子一起成长的过程中有一件事给我印象最深刻。孩子放学后照例写作业拖拖拉拉,直到吃晚饭也没写完。由于之前正好读了《父母课堂》中“惩罚的第一原则——对成长有利”,饭后我强压怒火,用最平常的语调和他交谈,告诉他他已经长大了,有能力对自己做的事情负责,我不希望明天再看到今天这个结果。孩子非常痛快地承认了错误,从此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告诉我,当时他已经有了心理准备迎接妈妈的暴风骤雨,但是由于我首先没有发火,使得孩子对自己的错误产生了深刻地反省,从而改掉了坏习惯。
直到现在我都非常庆幸,如果我当时发了火,如果没有《父母课堂》,我的孩子会不会是今天这样的优秀……
我把《父母课堂》当作我的社会大学,在教育孩子的道路上的指路明灯,她给所有的父母以启迪,烛照我们模糊的认识,使我受益匪浅。
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