关于小雪的主题作文(小学生描写小雪的作文五年级)

关于小雪的主题作文(小学生描写小雪的作文五年级)

首页叙事更新时间:2024-01-10 11:51:45
关于小雪的主题作文(小学生描写小雪的作文五年级)

关于小雪的主题作文【一】

“会当凌绝顶,一览众山小。”终于,我登上了泰山,那个时刻是多么的骄傲啊,那是我永远也忘不了的,我第一次登上被誉为“五岳之尊的泰山”。

泰山脚下,说不尽那峰岩重叠,涧壑湾环,层峦耸翠,上出重霄,飞阁流丹,下临无地,真乃“万古常含元气老,千峰巍冽日光寒!”沿着枯林古道,我踏上了登山的路。一路怪石横生,荆棘牵漫。一座座山峰中耸立着各种古槐,形态各异,树干盘虬卧龙,树枝纵横交错,泛黄的叶子在风中微微摇曳,那情景好不气派。我一边观景,一边顺着台阶一级级地往上爬,台阶时而陡,时而宽,随着渐渐的深入,潺潺的水声消逝,剩下的只是苍松翠柏。远望一一棵巨大的松树横在半山腰上,倾斜着绿色的枝干,仿佛黄山的迎客松,好像在向客人招手欢迎。

不觉已到了十八盘附近,向上看去,一段段台阶层出不穷,绵绵不绝,台阶又窄又陡,无数人望山兴叹,简直是难以攀登的一座山峰。就在这时,一位鬓发斑白的老人挑着一个扁担,缓缓而上,步伐稳健,令人难以置信,一个年过半百的老人竞能挑起这百斤的重物。在一片惊讶声中,老人仍淡然前行。于是,我鼓起勇气,随着老者艰难的攀爬。道路是那样漫长,每一步都洒下了我的汗水。头上两峰陡立,飞鸟尽,沟壑深。不觉毛骨悚然。终于,在老者的激励下。我最终登上了玉皇顶。此时,斜阳把山谷映红,无数落叶飘落在山石之上。山石好像一位哲人在诉说着一个真理。“是以泰山不让土壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深,王者不却众庶,故能明其德。”恍惚间,我明白了只要付出艰辛的`努力,就能到达胜利的彼岸。

关于小雪的主题作文【二】

匍匐了一百年,微笑着沉醉了一百年,只为等待最后的灰飞烟灭。答应我,说好的100岁,不要在今年停止。

走进考场的前十分钟我还在因为你而伤心难过,马上又要收拾心情进入考场。原谅我的不孝,一个月只能回家看望您一次,每次时间都还那么短。

奶奶,癌症并不可怕,只是苦了一辈子的你,到老还要遭这等罪。我甚至害怕打电话回家了,每次都忍不住想问爸爸妈妈今天你的状况如何?不想听到不想看到的情况总是在一天天发生。上个月回家你还可以和我简单的交流,你答应我下月回来会比这次要好,你为什么不遵守你孙女的约定呢,我知道你很难过,连说话都没力气了,半月以前我就知道您已经不能下床了。

不能说话也罢,至少你还在。自从上了高中,每日回家看望您的次数就少了,总爱拉着我的手回忆我小时候多么调皮,多么惹您生气,尽管这样,您说你还是最喜欢我,因为我的懂事和孝顺。我发现我不能够凝视着你,仔细数一数脸上的皱纹和头上花白的头发有多少是我的“功劳”,走到床前,我轻轻地唤了声奶奶,眼泪真的很着急地想要涌出我的眼睛,一个月的思念才可以喊出这一声奶奶,多少想说的话都在这里现在全部都消失了,脸上的肌肉配合您艰难地做出了微笑的表情,我知道那是你叫我不要再哭了。是啊,哭又有什么用。

姑姑告诉我,你早就交代了她,等我回来的时候一定给我钱,我是你最放心不下的人,之所以你会叮嘱她是因为你已经知道自己时间不多了对不对?奶奶,其实还好你听不见,年纪大了耳朵也不太好使了,我害怕晚辈们商量您后事的言语被您听到,您会不会伤心,会不会难过呢?抑或许是我还小,不能理解其实生离别是人之常情,我也难以接受。

还是希望可以回到小时候,尽管你教育我的棍很粗很粗,每天要向菩萨磕三个头才会给我零花钱,但只要和你在一起就会觉得安心。

现在的你已经不能用言语交流和,无声的交流也是一种好的选择,希望这是属于我和你的第二个约定,守护这份静寂,一直一直。要坚强,孙女的愿望很简单,只希望打破这片静寂的不是哭声。

关于小雪的主题作文【三】

有一天早晨亚梦刚刚起来,突然她她叫起来:“怎么又多了2个蛋!”美琪冷笑地说:“亚梦,你恋爱了哦!”听见这声音,亚梦就立马对美琪说:“滚你的,谁恋爱了!”美琪装出一副很神秘的样子说:“管你信不信,反正我就是告诉你了,你恋爱的对象的对象还不止一个!哈哈,啊哈哈!”“什么?还不止一个?”亚梦的脸立马红了。亚梦马上给歌呗,璃茉,弥耶她们几个女生打了电话,叫她们聚在一起商量事情。

结果,亚梦是最后一个到的,歌呗生气地说:“是你叫我们来的,结果你是最后一个来的,有没有一点诚意!“

“对不起,刚才堵了一下车。”

“哼!”

歌呗突然认真起来了,说:“你知不知道我今天我孵出一第3个蛋,本来是好事,结果依琉什么话也没有说,一直在逼问我,我恋爱的是谁,你说说看,我恋爱谁了!“

就在这时,亚梦刚喝了一口水,就喷到了璃茉的脸上。

“不好意思,一时没有忍住。“

她们的守护甜心一直在那笑。

亚梦刚想说,其实她也孵出了一个,小兰她们几个也挺奇怪的。璃茉就突然之间拿出了一个蛋,开口说:“你孵出来的是恋爱甜心,嘻嘻跟我说,每在女生到达青春期的时候,就会有一个恋爱甜心出来,这个甜心并不是你的梦想,她的长相也是非常奇怪的,长相特别像你所恋爱的他个人的甜心。”

这时弥耶、歌呗、亚梦的脸立刻红了,她们互相看了看自己,把今天孵出来的蛋拿了出来,你肯能会想,这样拿出来,不会被人发现吗,不会,因为今天是复活节。

所有人的目光都聚集到了亚梦那,因为其他人都只有1个蛋,而亚梦却又2个蛋,真让人大吃一惊。

这时亚梦的一只蛋孵出来了,这个长相像奇迹,头戴着闪闪发光的皇冠,身披着华丽的披肩,头发金黄金黄的头发,给亚梦她们几个行了一个礼,说:“我是亚梦的恋爱甜心,尤莉亚。”

这时,所有的蛋都孵出来了,歌呗的像阿夜,一件只能用酷字来形容的衣服,头戴猫耳朵,淡淡地说;“我是阿美。”璃茉的蛋像大地,一身网球服,脚下一个滑板。

关于小雪的主题作文【四】

聆听望天树冲破黑暗震撼心灵的决心,仰望雄鹰划破天际令人叹惊的顽强。如何让我们的人生绽放如此绚烂的光彩?唯有守护我们的梦想,终始如一的去守护。

守护梦想,坚定信念,才能谱出人生华丽乐章。神曲《忐忑》的问世,让世人为之赞叹,可又有几人知道这是龚琳娜坚定信念才奏出的乐章?十年前她曾以《孔雀飞来》在舞台上赢得掌声,而这毫无新意的歌曲要吃十年吗?彼时龚琳娜迷茫了,茫然中她恍然大悟:我要走自己的路!对,那才是她的梦想。而此时她拾起被遗忘的梦想,在海外苦苦奋斗,让不懂民乐的外国人喜欢上她的演奏,收获现在的硕果。

坚定了信念,才能让梦想飞得更远,正是琳娜的坚定,让她的梦想在彼岸飞翔,幸福而自在。

守护梦想,要有信念,也需要一份勇气。

仰望深空的那颗明星,追溯千年前的战火硝烟,寻觅脚踏实地的墨老夫子。为了和平,为了宣扬“仁爱”,为了拯救深处不安中的黎明百姓,墨子身进敌国,与公输班的九攻九距,与大王的口舌之战,终于换来了两国和平安定。倘若墨子只有智慧,只有信念,而少了一份勇气,那他还会冒前往吗?还会宣扬出“非攻兼爱”吗?不,少了勇气,那只是纸上谈兵罢了。正是墨子的这份勇气,让“仁爱”二字深入人心;正是有了这份勇气,墨子的梦想才得以守护。

守护梦想,让爱洒向人间。一个平凡的?“洗脚妹”依靠微薄的收入养活了自己,还资助着一个有一个贫困生。艰辛的生活,用勤奋和微笑乐观面对,让她的助学梦得以实现。最美“洗脚妹”刘丽默默的守护梦想,让爱的梦想在人间蔓延,传递浓浓温情。

守护梦想需要“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊名利,需要“柳暗花明又一村”的乐观,需要“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信心。

守护梦想的过程中,我们需要斩荆棘,直视磨难,踏过每一个坎坷,在逆风中对生活微笑,终能采撷生命之花,奏响生命的交响曲。

守护梦想,让心飞翔!

彼时,在青春路上探索的朋友们,别忘了,做个梦想的守护者!

关于小雪的主题作文【五】

三千世界,浩瀚无垠。绝大部份的人都向往并渴望成为智者,而非俗人。认为智者是博学广知,满腹经纶,眼里是亿万星辰,胸中可纳百川。而俗人,则像个只知在树下摇扇乘凉的老头子,充满了烟火的气息。

然而在我看来智与俗本身并没有明显的界限,正所谓“大智若愚”,只要心中有理想,并为此不懈努力,便是人生最大的智慧。

新东方的创始人俞敏洪先生便是如此。他曾两度参加高考,皆名落孙山,并不优渥的家庭条件使他压力倍增。但他并未向命运妥协,毅然决然,奋力一战,最终迈入了北大的校门。人生漫漫,日与月擦肩而过,而理想的脚步从未停歇。在大学,他踏实勤奋,一人承包了全宿舍的卫生。毕业后,大胆创业,在大学同学的帮助下,创立了文明全国的新东方英语。他的人生无疑是成功的。

他是个俗人,生长于金黄的麦田,浸泡在冰凉的池水中。亦是智者,“千里之行,始于足下”,他勤奋苦读,努力创业,谱写了一曲属于自己的生命的华章。

真正的智者,生于凡俗,长于凡俗,朴素的灵魂里是璀璨的华光。在熙熙攘攘中,不曾回头。

大俗即大雅。

有“人民艺术家”之称的老舍先生,从俗世中找寻灵感,用朴素平实的语言,记叙劳动人民的酸甜苦辣,揭露社会现实,展示人生百态。汪曾祺先生亦如是,端午的鸭蛋昆明的雨,江南的明月牧野的歌。字里行间流露对世间的眷恋,对自然的喜爱,读者读之,感悟良多。

智与俗不能分离,恰似草木和花卉,自然而热烈。

于俗世之中流连,为社会做出贡献,才能展现自己内心真正的美好,才能成为真正的勇者、仁者、智者。

原子弹的爆炸成功,是数名科研人员日以继夜的奋斗和对祖国未来的殷切期盼。抗疫工作的顺利进行,是无数医者舍小家为大家,政府部门严厉把控…是中国的智慧,是人类的智慧。

“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?”有智慧的人从不排斥世俗,亦不愿沦为平庸,他们身着最朴素的衣裳,怀着广阔的理想,去到很远的地方。

愿诸君:春时赏花,夏日乘凉,初秋捧书,隆冬听雪。心怀志向,亦能体会俗世的幸福,用智慧守护初心向着光的方向,肆意生长。

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