听过到水滴从空中落下的`声音吗?它们在尖叫着,在翻滚着,直到落到地上。水滴从空中飞快地落下,击打到地面上,发出一声清脆的声响——但是,有谁去在乎呢?
听到过秋天落叶从树上落下来的声音吗?那片树叶飘得如此的慢,它晃晃悠悠地与树枝道别。在它从弯曲慢慢张开时,它发出了自己人生中的最后一声呼喊——但是,谁又会理解呢?
听到过春天嫩草梳理自己叶片时的声音吗?它正笑着,笑声是那样的明朗,那样的富有童意。它在向这个世界宣布自己出生的消息——但是,谁又瞧得起它呢?
听到过微风拂过的声音吗?它在代表大自然向万物问候——它在对小草进行鼓励;在向花朵进行赞美;在对树木进行夸奖……所有的事物都因它而欣喜——但是,人为什么不这么认为呢?
假如,所有人都不会聆听,这个世界还有什么意思?鸟叫虫鸣,没有一个人能听懂,大自然不就成了摆设?如果真是这样,人们只会用嘴巴、用眼睛去感知世界,生活缺少了声音,那多么没有意思?
当你一个人坐在静处,感觉孤独时,请闭上眼睛,用心聆听这片寂静,我相信,你就会发现——这世界上没有寂寞。
本学期,我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”,在这次活动中,我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文,课后,这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评,写下一点儿收获与同仁共勉。
如何让语文课上得简单,问题的设计要有学问。有时候,一个关键的问题,可以起到提纲挈领的效果。读懂一词,串联全篇,而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼,所以我从中心句入手,让学生带着问题读,带着问题思考,逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次,读出感情呢?创设情景是一个很好的方法。情境教学是以生动形象的场景,激起学生的学习情绪为手段,连同教师的语言、情感,教学的内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场,作用于儿童的心理,从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中,达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容,带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本,学生熟能成诵,加上背诵环节,既体现了读的时效,又积累了学生的语言。
“人人为我,我为人人”,这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话,并受到熏陶教育呢?我首先从文本入手,让学生结合课文内容理解,然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的,是一种民族的行为,进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本,又走出文本,学生理解了内容,又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗,也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华!
这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评,邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余,是对各位专家所站高度和他们学识的敬重和钦佩……在他们面前,我真的还很弱小,需要在不断学习中提升自己。
通过这次活动,我也学到了很多,同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导,感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想,只要我肯努力,就一定还有更大的进步空间,我也会在今后的教育教学中,再接再厉,争取上出更多精彩纷呈的课!
夜。月光洒下银白的线条,落在昙花身上,将昙花点染得愈加纯洁,淡雅。没有嘈杂的声响,耳边惟有风儿轻轻拂过的律动。
静静地等待,时间缓慢地一秒一秒移动。当分针终于与时针完美地重合于正点,猛然——耳畔奏起了激昂的音乐!
那是昙花怒放的声音!它挺直着腰杆,汲取了月之精华的绿叶显得格外有生气,翠绿欲滴!花儿展开最美的舞姿,玉立于杆上。香气扑鼻,醇厚而淡雅清新。不经意触及花瓣,一种前所未有的温暖流淌于全身!种种梦幻般的美丽演奏出一曲夜里的韵律。是这个夜晚,最夺目的美丽!热情而不豪迈,点缀着丝丝单纯……
昙花知道,花开即表明着花落,它能拥有的,仅是短暂的美丽。所以,它将准备了一天的精力,毫无保留地释放于此刻。
它真切地希望,它能够在这短暂的美好时光里,演奏最动听的乐曲!
聆听花开的声音,这是花儿生命的价值所在,它尽力了,不枉过一生……
我们呢?
我们拥有的是长久的生命,我们用一生在演奏一首曲子。曲子好听与否,取决于我们自身。
唯有如昙花那般,尽自己最大的努力去演奏曲子,曲子的韵律才能绚烂多彩!
聆听花开的声音,静静的,深思,我懂得——如何演奏。
我们拥有的是长久的生命,我们用一生在演奏一首曲子。曲子好听与否,取决于我们自身。唯有如昙花那般,尽自己最大的努力去演奏曲子,曲子的韵律才能绚烂多彩!
那是一个烈日炎炎的的夏天,我一个人走在马路上,太阳晒得我烦燥了,一摸身上的兜,呵!真巧,还有二元钱,去买块雪糕来解解暑,跑到了一个便利店门口,拿出钱买了一块巧克力美滋滋的舔着,包装纸被我扔在了地上!
我继续往前走,突然,有一个人扯我的衣角;我回过头,原来看见了一个大约7岁左右的小妹妹!好可爱!穿着一件白色的泡泡裙,带着的是一个银色的皇冠,在阳光的照耀下熠熠生辉,粉嘟嘟的脸蛋像一个水蜜桃,样子可爱极了!就像一个被光环笼罩的小天使一样!
我俯下身来,问道:“有什么事吗?”
“喏,姐姐,你的冰糕纸仍错地方了!“
一听这--我反驳道:“我扔在哪里管你什么事!走开啦!少在这里多管闲事了!”
“姐姐,你这样说就不对了,难道你们老师没有教过嘛?要做一个有道德的市民啊!”有些犀利!
我觉着我脸上火辣辣的!怎么办呢?……我转过身,准备离开这里,但那个小妹妹“哇”的一声哭起来了,周围的人飘来异样的眼光!
我弯下腰,捡起了包装纸,投进了垃圾桶---转过身,生着闷气,突然看到了一个闪着泪珠的笑脸,那是一个小天使落下的泪,不知为什么!我的心猛一颤不知说什么好!悻悻的走了--但那张带泪的笑脸却深深的印在了我的心中!
一个个小小的音符能组成一首旋律优美的曲子,而这首曲子便能打动许许多多得人,我的脑海中浮现出了一首曲子,而这首曲子使用心灵演奏的,演奏这首曲子的人,是一个我连名字都不知道的小妹妹,我听见了,听见这旋律了……
我的脑海中常有人弹奏那个曲子了!真的好美,好动听,我听到了,听到了……
此后,我意识到品德的重要性,我要做一个品学皆优的好学生。
那个小妹妹时常在我眼前出现,每妆做了好事,我都觉得是在与她手牵着手、肩并着肩。
斗转星移,身为好孩子的我长大了,成了亭亭玉立、气质清纯的少女,学校里组织的爱心活动每次我都参加,我想只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的春天!正因为这样,我还被学校奖励这一次呢!
有一天,妈妈叫我到街上买菜回来,偶到了商店却不知不觉的走到了冰激凌车前,买了根甜美的奶油冰激凌,站在那里细细品尝,一个小妹妹印入我的眼睑,那是她!还穿着当年的那身衣裳和我当年一般大,只见她买了一根冰激凌打开轻轻的拈着拿出雪糕,顺手把空袋儿扔进身边的垃圾箱里,轻快的品味着美味走身门口。
可那个雪糕袋并没有扔进去,我好像听见了她轻快的步调,捡起她的雪糕袋和我的一并扔进了垃圾箱里。
我又赶紧买了根冰激凌,想追上去,对她直接说:“这个,送给你!
秋风替花田遮掩了一半的伤口,落叶填满了秋风的情绪,唯有花田解释出了落叶的言语,它说:
有的时候,要学会残忍地割舍下一样最喜欢的东西,正是因为这份太纯粹的喜欢没有杂质,就更加不得了。
最后,最后,没有了太单纯的颜色,纯白色的燃料终会掺杂一些零散的'回忆色差,那时的纯粹,早已不复当然了。
华丽的修饰语总会在小说情节里反复地复述着同一个人,同一段话。但是,我知道,般若再美,终是鬼;妲己再美,终是妃;烟花再美,终是灰;他再好,终究是从我身边路过而已。
有人说,十几岁懂什么感情,懂什么叫爱?爱和喜欢不一样,所以,所以,一段生了锈的大字上写着“还有什么放不下的呢!”对呀,没什么放不下的!
秋叶散落在花田里,风吹舞动,摇拽着耳朵垂青的墨黄色,我所看到的不只是落叶的样子,它那凄凉婉转的声音不时回荡着,悠远而空灵。
只有我懂你,你不是伤心只是不甘,所有的开始都在这里结束了,所有的回忆都刻写着每个人的篇章。你不想没了这些记忆,那么,我愿做你的眼睛,替你看所有的风景。
其实,世界上没有什么落叶织就秋风的美,美的是落叶的时刻,人心的眼帘会拂动耳边的唏嘘,听叶落声。
清晨,我第一件事便是享受看不见的快乐。看不见人间的忙忙碌碌,看不见人们的阿谀奉承、狐假虎威,看不见尔虞我诈、勾心斗角。这只是清晨片刻的惬意,开眼后,随之而来的是渐入泥沼的焦虑和恐慌。
清晨,我不会急于睁开眼睛,哪怕在休眠后眼皮变得轻若无物,我会静静地聆听自然的声音,是鸡在唱?是鸟在鸣?是风啸?是雨声?或是呼唤新生活的快乐的童音?
快乐的童音是生命的旋律,召唤着太阳冉冉升起,我关闭的眼帘关闭不了红外线的透析,和煦的阳光下蹦跳着儿童鲜活的身影。这将是充满希望的一天,这一天会有令人兴奋的事情,于是我会做一个长长的深呼吸,在液里注入更多的氧气,带给我更多的活力,等候着今天的惊喜。
或许,清晨的窗下会响起滴滴哒哒的雨声,雨滴弹奏着安神的节奏,安抚我的神经,带给我心灵深处的宁静。这将是平静的一天,路上的行人会关注雨滴,少了许多相互间的敌意,办公室的人们在众目睽睽之下好像会多了许多自己的事情,少了许多神神秘秘。雨点会少许淋湿我的`外衣,却不会有湿漉漉的心境。我喜欢雨天,更喜欢在清晨闭着眼睛听雨。
或许,清晨的窗外会有阵阵风吼,风吼其实也隐含诗的韵律。好风便好借力,即便是轻飘飘的花絮,也可借力上青云。我爱好搏弈,偶尔也玩玩模糊数学、灰色管理,总在这人是人非的漩涡中,能够抚摸灰色的天空就很幸运。
清晨,清醒地闭着眼睛,清楚地聆听,给予了我一天的清醒,每一天都清醒,生命才会有更多的活力,生活才会更有意义。我永远珍视清晨的聆听,宁愿早一点醒来,也将会随着一天天更替而继续,日日翻新,次次新颖,每天都会有好心情。
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