六年级学生作文写老师(六年级介绍老师的作文)

六年级学生作文写老师(六年级介绍老师的作文)

首页叙事更新时间:2023-11-26 03:51:09
六年级学生作文写老师(六年级介绍老师的作文)

六年级学生作文写老师【一】

您好!

屈指一算,我们已有2年没见面了吧!许老师,我好想您呀想恋您的笑容,想念您的教育,我真的很想再来上您的课,和班上的人一起学习。现在面对一个陌生、我不太了解的老师,或许才会发出我面对你难以使出的撅脾气,上她的课,我感到很沉重,没法拿出上您的课时自由、上进的心情,因为她总是拿我们和别人比,我很不喜欢,我只喜欢和自己比。许老师,我没有倾诉的对象,而您是我的母校老师,我真的真的很想很想再回到我的母校,我自由生长的地方。许老师,当来到另一座城市时,我不停地给您打电话,想和您分享快乐,可您的电话一直打不通,我真的很伤心。那位老师的学习方式,我很不适应,所以总喜欢发脾气,哎,不说这些了。

对了,许老师,班上的平均分提高了吗?您最近的`身体好吗?大家都还好吗?陈凤她最近学习认真吗?站在窗前:我不禁想起了我和同学一起学习,一起向成功的大门迈步。可在一半,我放弃了,放弃了。我真的很悲愤。可是又有什么用呢!望着郁郁葱葱的山峰,我和你们不知隔了多少重山,多少条江。我在临走前没说一声,对不起,我真的很想期末完了再走,可时间不允许,如果时间允许,我一定会说:再见了,亲爱的同学们,老师们,我一定不会忘记你们的。

祝全校师生万事如意!

您的学生:黄红灯

六年级学生作文写老师【二】

敬爱的老师:

您好!

时光流逝,转眼间我们升入了六年级了,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第29个教师节。

当我们走进学校大门,我们看见了您慈祥的面孔,是您领我们学会了加、减、乘、除,也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们的手中,让我们去努力、去发现、去探索生活中的点点滴滴。多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页,在您没看完您不肯离去。这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱,您鬓边的白发记载着常年累月的辛劳,就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您,我们的老师。

写到这里,我们要对您说一句,老师,您是我们心中最好的老师。老师,我们在这里祝福您:节日快乐,身体健康,永远年轻,桃李满天下。

此致

敬礼

六年级学生作文写老师【三】

您好!

很高兴,去年我被光荣的评为“三好学生”,这多亏了您地谆谆诱导和耐心教育。是您把我从一个对什么事都似懂非懂、天真任性的儿童培育成一个有文化,自强、自立地少年。

您为了我们,放弃了多少个假日多少个日日夜夜啊!早上,您竭尽全能把知识传授给我们,夜深了,您还在台灯下批改作业......您用辛勤的汗水哺育了我们知识、道德的.成长。

记得在去年的校运会上,随处可见您忙碌的身影,一会儿给运动员贴号,一会儿给赛跑同学拿水。比赛开始了,广播里传来了播音员的声音:“请参加400米赛跑的同学,请马上到检录处检录。”顿时,我紧张起来,心都快提到嗓子眼了!是您拍拍我的肩膀说:“不要紧张,好好跑。”我怀着紧张的心情跑到检录处,和参赛选手排好队,向跑道走去。站在起跑线前,心里“怦怦”直跳。只听见“砰”的一声,枪响了,我先一愣,接着赶紧向前跑去,可起跑慢了,尽管我使劲追着,也无济于事。结果值得了第二名。心里真不是滋味,心想“这次只不过是起跑慢了,如果起跑有跟上一定能摘取桂冠的”正在我懊悔时,陈老师您面带微笑对我竖起了大拇指,说:“这次跑得很好,很棒。”您的话语像暖暖的春风顿时将我不安的情绪一扫而光,心情慢慢得平静了下来。

我要感谢所有教过我的老师们对我的孜孜教诲,我终身难忘,是你们的辛苦换来我的成就,我想对你们说一声:“老师,你们辛苦了。”

此致

敬礼!

您的学生:***

六年级学生作文写老师【四】

老师,感谢您!是您在我迷惘时让我找到方向;老师,感谢您!是您在我坠入气馁的深谷时扶了我一把,鼓励我向上;老师,感谢您!是您在我受尽嘲笑后,安抚了我这颗滴的心。

老师您还记得吗?胆小而内向的我,是在您一次又一次的期待,鼓励的眼神中鼓足勇气,在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师,您还记得吗?也同样是您的“好,说下去!”、“不错,有见地”、“你又进步了!再加一把劲”一遍遍的鼓励声中,自卑的我才渐渐地变得自信起来,乐观起来,当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时,又是您及时提醒我,前方有更美丽的风景等着你,你怎么能贪恋于路边的小风景呢?

老师,可以说,我是在您一次次的鼓励、提醒,一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师,多少个像我一样缺乏自控力的学生,也是在您一路精心呵护、一路悉心关照,一路鼓励、一路提醒中一步步前行的,在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说:老师,正是有了您的赏识,有了您的鼓励,有了您的期待,“差生”中才出了“瓦特”,“朽木”中才成长出了“爱迪生”。

感谢您一路的呵护,一路的鼓励。您用知识的甘露,浇开了我们理想的花朵,你用心灵的清泉,孕育我们情操的美果。

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