放学后语文作文【一】
大街上出奇的安静，行人稀少。铁匠华希特此时正和徒弟匆忙地收拾着行李，准备远离这片丢失的土地，只听见他边收拾边悲悯地抱怨：“这儿以后是普鲁士人的天下了，哪能容得下我们，指不定哪天还是会撵我们走，还不如自己走得远远的。”唉，哀莫大于心，我抽答了一下，鼻子酸酸的。
天空中不知什么时候下起了淅淅沥沥的雨，仿佛在诉说着亡国的悲痛和对侵略者的仇恨。画眉依旧蹲在那棵老树上，似乎也很不愉快，尖厉的叫声好象也在控诉普鲁士人的恶行。那块布告牌仍然立在那里，只是人早已散去，村民们好象躲避瘟神一样远远地离开。
不远处，一群普鲁士士兵正耀武扬威地拆除街道上的法语招牌，那些标注着熟悉文字的'标牌被他们粗暴地踩得稀烂，然后点火烧掉……
我想：该的，这里属于法国，他们没资格这么做，该有人去阻止的。但谁能上前阻止呢？这片土地从此已经属于普鲁士了，这里再也不是属于我们的家园了。
雨下得更大了，豆大的雨点无情地肆虐着，摧毁了周围的一切。我奔走在雨幕中，脑海里一片混乱。
迷惘中，仿佛又看见自己正坐在那明亮的教室里，读着那些优美的文字。讲台上，韩麦尔先生的话语仍然抑扬顿挫，声情并茂。窗外，飘扬着鲜艳的法兰西国旗！
放学后语文作文【二】
当你看到《放学后的课程表》这本书时，你一定很惊奇，封面上为什么会有一只奇奇妙妙的校园老鼠给小男孩讲故事。这是怎样的一只老鼠？它又给小男孩讲了哪些故事呢？
这本书介绍了许许多多的故事：打嗝儿—一年级老鼠讲的故事，你猜，我手里是什么—巡夜警卫室老鼠讲的故事……我最喜欢的是第六个故事：学校好可怕—音乐教室老鼠唱的歌。故事是说五条鼻涕虫觉得学校好可怕。为什么学校会可怕呢？因为学校里每个教室里都有盐。语文课在学习“盐”这个字，试验室里在做溶化盐的试验，音乐室里大家在唱盐的歌。鼻涕虫如果碰到盐就会掉，所以它们在学校开放日参观完校园后争先恐后，以最快的速度逃离了学校。
这本书每一篇都是一个小故事，故事是按一年级、二年级这样的顺序排列的。那只校园老鼠曾经经历了一场大火，其他老鼠都了，只有他活下来。校园老鼠都很喜欢讲故事，他们在每年的春天、夏天和冬天都举办故事会，可是现在只有它一只老鼠，所以它就给小男孩讲了以前那些老鼠给他讲的故事。总之，每个星期一，它都给小男孩讲故事，小男孩从没有把这个秘密告诉别人。这就是小男孩星期一放学后的课程表。我觉得这本书非常好看。希望你们也能喜欢。
放学后语文作文【三】
本月利用十几天的时间读了东野圭吾的《放学后》这本书。我的感觉是：这是一部经典的推理小说。
读罢小说，深深佩服东野圭吾的故事设计能力，从有人多次要主人公开始，故事环环相扣，步步深入，谋案扑簌迷离，引人入胜。作者不愧是学理科的，也和故事主人公一样理性十足。我对故事主人公有一个印象，他很像个机器人，他的机器性格造就了他的人生悲剧。在家因为太理性了，精于算计而剥夺了爱人生育的机会，最终引来身之祸；在学校也是因为像机器人一样没有人情味而被学生利用，成为连环人案中的一枚被人设计的棋子。
书的结尾：“一直以来有人要我的命，其实只是被利用而已——今天我才明白这一点，却是以这种方式，并且是被自己的妻子追，多么讽刺！”他最终被刺倒在马路上，还在想着怎样开脱他爱人的罪责，“但我不能，在这里也留不下什么，只会让裕美子成为人犯”。主人公多么富有理性，什么都算到了，就是没有算到被爱人追，实在是一个笑话。
放学后语文作文【四】
??放学后的一件事300字作文一天放学后，小婷和小强留在教室里打扫卫生。突然，一只小麻雀飞进了教室。
他们两以为什么东西从天上掉了下来，哦原来是一只活泼可爱的小麻雀啊！小婷说：“我最喜欢麻雀了，因为麻雀头上有一顶土灰色的帽子戴在头上，黄澄澄的`小眼睛一闪一闪的可迷人了。它还有光泽的小肚皮，迷彩服似得羽毛，可可爱了。”小强说：“我也特别的喜欢小麻雀，因为鸟是噪音监测器，每当中午出现车来车往，车水马龙繁荣的时候，小麻雀就会躲起来，等安静下来。小麻雀才会出来玩，可机智了。”他们两有说有笑的，刚开始小麻雀刚飞进教室的时候有一点点的生疏，可过了一会儿，小麻雀不生疏了，开始蹦蹦跳跳了，从这一个课桌蹦到那一个课桌，小婷和小强也在那里跟着在那蹦来蹦去，整个教室变得热闹了极了！
小婷看了一下钟，看见不早了，等一会儿都要5点多了，小婷和小强教师还没有打扫好呢！他们两赶忙打扫，打扫完看见小麻雀还在那里，小强就把他抱到窗外说：“拜拜，小麻雀下次你再来玩。”麻雀走了，可他们你两还有一点点不舍，真想一直陪它玩。
放学后语文作文【五】
视觉暴力，是我通过这本书学习到的新名词。此书的推理过程还是不错的，因为我不太挑剔，我觉得一段时间内能愉悦我的都是有价值的东西，只不过价值大小，影响长短暂且不特别累的去想太多。我同时想到的是性格缺陷，有的时候我们觉得我们要誓捍卫的东西也许在别人眼里算不上什么，反倒是自己因为过度在意，所以揪着不放，人的性格迥异，有的时候我们会感慨自己遇到的事情，如果是另外一个人来解决，也许远比自己的处理结果要好得多，但我们终究不是别人，所以没有必要太苛刻，事物的结果总有它的逻辑，在法律和道德面前，触犯法律的人们总有原因和理由，但不管出于什么原因_美好纯粹真实？仇恨不甘堕落？行动的背后总有前提，就算没有动机，偶然也是一种他因。
该成长总要付出代价，该长大总要学会承担，学习文中逻辑推理的缜密性，了解人性的千奇百怪，略过他人人生，终究我们还是要靠自己的信念生活。
放学后语文作文【六】
下课了，有些同学好像还不愿意离开韩麦尔先生的课堂，依依不舍的，但有些同学却飞似的奔出了教室，大概不想因为最后一节的法语课的情绪而哭了……
小弗朗士和一些同学走到韩麦尔先生的旁边去问一些关于法语音节的问题，韩麦尔先生很高兴的回答了他们，那些奔出教室的同学又奔回来了，原来他们去买了一些东西来送给韩麦尔先生，以做纪念……
时光总是短暂的，离开的时候到了，韩麦尔先生的妹妹来叫他了，韩麦尔先生也依依不舍的，有些不愿意离开这个呆了40年的地方，他又走遍了学校每一处，小弗朗士和同学们也一起陪他走了一边。
临走前，韩麦尔先生叮嘱了几句：“小弗朗士，你要听话啊，新老师来了之后不要调皮，上课不要再迟到了……还有你，最调皮的……你作为班长要管好他们……我走了，用不着想念我，我会回来看你们的……”
望着韩麦尔先生离去的背影，那件绿色礼服和黑礼小帽，小弗朗士哭了，他很后悔当初没有认真听韩麦尔先生的课，作为阿尔萨斯人，竟连自己的母语都没学好！
小弗朗士用法语喊了一声：法兰西万岁！
放学后语文作文【七】
“……”他依然在发呆，脑中一片空白，在钟声中，他的妹妹走到了他身边，轻轻地说了一声：“该走了。”她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥，此时空气仿佛已经凝滞，韩麦尔先生只是低着头。窗边的一个小小的身影，一个正在流泪的身影，这身影悄悄地出现，又静静地消失了，丝毫没有被人察觉。
一阵寂，韩麦尔先生转过头，看了一眼教室，叹了一口气，对妹妹轻轻地说了一声：“走吧！”
路过树林时，只见小弗郎士红着眼睛正站在路旁，一见到韩麦尔先生，“我终于等到你了！”说完十分激动地迎了过去，一把将韩麦尔先生拉住，带着他往树林里飞奔，韩麦尔先生的妹妹只好跟了过去。跑了一会儿，韩麦尔先生被眼前的景象惊呆了，只见，在这如茵般的草地上铺着一层地毯，这地毯上坐着许多人，有附近的居民，从前的学生，他们的手上都捧着一本法语书……看着眼前那一片俱是激动、仇恨的眼神，韩麦尔先生顿时明白了，他走到地毯前的小凳子边，坐在上面，开始讲课，讲历史，讲分词，忘情地教，倾其所有地教……
“ba,be,bi,bo,bu……”，从此，每个清晨，无论刮风下雨，走进森林里的人们，都会隐约听到法语声，一缕若隐若现，若有若无的法语声……
