我最敬佩的人不是诲人不倦地校长和老师;也不是默默无闻的清洁工,而是一位平平凡凡的老爷爷。
大年三十,外面正飘在雪,鹅毛般的雪像仙女散花一样飘落了下来。“荣荣,帮奶奶倒一下垃圾好吗?”奶奶叫道。我一听欣喜若狂,这样我就可以去打雪仗了,我毫不犹豫的答应了,说完便高高兴兴地倒垃圾去了。到了垃圾箱面前,小伙伴们就叫我“荣荣,打雪仗去不去?”我高兴地答应了。一把垃圾倒完,我就兴高采烈、大步流星地向空地奔去。我们先分好组,然后打雪仗开始。
我们都先准备雪球,时间一分一秒地过去了,现在已经10点了。我们都准备了许许多多地雪球,然后“惊天地。泣鬼神”地战斗就开始了,不计其数的雪球,都像一枚枚炸弹奋不顾身地投向对方的“堡垒”。经过1小时激烈的战斗,对方的“炸弹”终于用完了。我方抓住这个好时机,用我方的“炸弹”一个劲地投向对方的“堡垒”,让对方防不胜防。对方受不了我方的炮火,只好败下阵来,举白旗投降。我隐隐约约地看见垃圾箱前好像有一个人。我叫上小伙伴,跑向垃圾箱。呀!真的有一个人在捡垃圾。小伙伴们都哄堂大笑,我也哈哈大笑起来。小刚说:“这人,在垃圾里找来找去,好像垃圾箱里有什么宝贝似的,他这么财,不如我们以后就叫他“老财迷吧!”我们都点点头。“该吃饭了”不知谁叫了一声。我一看钟,哎呀,已经11点半了。我便及匆匆地跑到家里。
一吃完饭,我们一家人说说笑笑,谈笑风生。“咚咚咚”一阵敲门声打破了家里的欢声笑语。我蹦蹦跳跳地去开门一看,哦!原来是一位爷爷,我笑嘻嘻地说:“什么事。”他彬彬有礼的说“你们这儿是不是有一位叫杨卿华的人”。“是,怎么了。”我疑惑不解的问到。那位老爷爷松了一口气,和蔼可亲说“小朋友你还记不记得我?”我认人真真、仔仔细细地打量起他来。他满头我看了看他,眼前情不自禁地展现出今上午的事。
哦,原来他是那为“老财迷”我心里暗暗地想到。他一见我的神情,又说“今天,我在垃圾箱里找到了一张还没过期的存折,上面的名字写着杨卿华,经过我的查找,终于打听到了这里。”奶奶一见存折,才恍然大悟,才想起了那张存有1万多元的存折。急忙道谢。妈妈也走过来说:“大叔,进来吃些水果吧。大过年的,还害你在外面东奔西跑,千辛万苦的找我们,真不好意思。”那位爷爷婉言谢绝了妈妈,说“我还要去垃圾箱那里,免得别人把什么值钱的东西当垃圾扔了,那别人多着急呀。”说完便走了。这时我才恍然大悟,原来是我们误会了老爷爷,他不是老财迷,而是一位专为别人着想的人。
这位老爷爷虽然是一个平凡的人,但他却做着不平凡的事。我永远忘不了你。
以前,我是一朵洁白,而又无忧无虑的云朵,在蓝天的衬托下,成了一道亮丽的风景线。
别小看我,我还是个大魔术师呢!有时,我变成一匹飞驰的骏马,在天空中狂奔而行;有时,我变成了一位美丽的仙女,腾云驾雾,仿佛要找嫦娥姐姐玩耍;有时我变成一只凶猛的小狗,好像咬着我前面同伴的尾巴。大家说我说是不是一直名副其实的魔术师呢?
那时,我十分淘气,经常和人们玩捉迷藏,躲在伙伴们的后面,让人们四处寻找这我,当人们找得心急如焚的时候,我又从小伙伴的身后跑了出来。
虽然从前我十分纯洁,十分自在,但是现在我变得十分肮脏。
由于受大气的污染,我洁白的外衣早已被染成了灰色,又由于雾霾的遮挡,我已经让人看不见了,由于污染严重,浑身十分粘稠,都洗不干净了,再也回不到原来那样纯洁了,我好苦恼。
在天空中,我闻着令我呼吸困难的汽车尾气,闻着让我容易得病的工业排放物。闻着让我甚至到呕吐程度的垃圾场的味道,闻着这些味道,我头昏眼花,我也为这些破坏我美丽的人而“流泪”。滴着那带着污染的泪水,我再也不受人们的喜爱了。
从以前洁白而又无忧无虑的我,到今天肮脏而又不受人喜爱的我,我是多么的伤心啊,可是这一切不都是人们把我给破坏了吗?
如果每个人都不开车,不乱扔垃圾,所有人都不吸烟,我想不光我纯净了,所有人的健康都会有所提高。
“善待地球就是善待自己。”是呀,一定要保护我,保护地球。
我最敬佩的人是一位男老师,他曾经是我的班主任老师。他不光恭敬师业-----给我们传道、授业、解惑,还像女老师一样对我们无微不致的关怀。他就是我的语文老师:杨老师。
那是发生在我上四年级的时候的一件事。一天,上午第四节语文课和下午的班会对调。上课铃一响,随着一串熟悉的脚步声接近,杨老师拿着一个夹子走进教室。杨 老师身后跟着班长,班长手里捧着一个特大的蛋糕盒。他们刚一进教室,班里的同学发出惊呼“噢!大蛋糕,今天是什么日子呀!”杨老师把蛋糕盒放在了讲台上, 他和风细雨地说:“同学们,你们想想你们现在该过几岁生日了?”“十岁”同学们一起高呼。“是啊!你们长大了,你们就要走过人生的第一个十年。这十年里, 你们长得很快。从呀呀学语到滔滔不绝地讲话;从跌跌撞撞地走路到在操场上赛跑;从不识字到看书读报,你们在成长的过程中学到很多知识。你们今后人生的路会 很长,有很多个十年等着你们。你们以今天为起点,思考一下你们的未来,你们应该做什么?怎么做?。”教室里格外得安静,全班同学注视着杨老师、用心倾听着 杨老师发自肺腑的话。杨老师停顿了片刻接着说:“今天是我们班三个同学的生日,我们一起来祝他们生日快乐。
”杨老师一一念出名来。我吃了一惊,没想到杨老 师这样心细,居然记着我的生日。我心里好激动,充满了敬佩之情。杨老师打开蛋糕盒盖。呀!是个双层大蛋糕。杨老师先在上面插了四十支蜡烛,然后把它们点燃 了,说:“这象征着我们班全体四十个同学。”同学们唱起了生日快乐歌。然后让我们三个默默地许下自已的心愿,一起吹息了蜡烛。
接着杨老师从夹子里拿出三张彩色A4纸,说:“同学们,你们谁有对他们寄予希望的话就写在上面,这也是对你们自已的希望。”他把彩色纸分发给我们这三个学 生。我的纸是金橘黄色的,它象表达我的快乐心情,也预示着我的未来会光辉灿烂。这张纸的开头有杨老师写的一段话:“终于拥有一个两位数的年龄,一切将从一 个更高更新的起点开始,小伙子去创造奇迹吧!让更多的人记住你的名字!”纸下面的空白处不久就被同学们写满了寄言。我要永远珍藏这张不同寻常的纸。
我们开始吃蛋糕,每个人都分到一块,我觉得这块蛋糕是我吃过的所有生日蛋糕里最甜的一块。它饱含着杨老师对我们的爱,对我们的厚望。
我永远也不会忘记这样一位爱学生的好老师。他的敬业爱生的精神令我敬佩。
点评:
文章是写老师的文章,抓住了老师职业的特点,在开篇对老师有一个总体评价。文章的“猪肚”是回忆了一件老师给他们买蛋糕过十岁生日的事件。“教室里格外得 安静,全班同学注视着杨老师、用心倾听着杨老师发自肺腑的话。”这句环境描写适时地烘托了气氛。“我觉得这块蛋糕是我吃过的所有生日蛋糕里最甜的一块。它 饱含着杨老师对我们的爱,对我们的厚望。”这段内心感受的描写点明了文章的中心。这样通过自己感受写出的中心,让人读着自然。
我的班级包括我,有59个同学,男生32个,女生有27个。
我的语文和数学老师都是女的。我的语文老师非常地凶,她发起火来,心中的怒火足足可以烧一人,她的脸仿佛写满了愤怒,她高兴的时候,对我们说话非常温柔。数学老师发起火来,更可怕,第一次打一下,第二次使劲打一下,第三次的话,只有两个字,留学。它高兴时,会放一些有趣的事情给我们看。
我们班的男生,只有五个矮了一点,其他它的男生,都比较高,我是算班上男生中第二高的。我们班的男生喜欢玩暴力性的游戏,他们动不动就打架。有一些男孩却喜欢追跑打闹,总是在走廊上跑来跑去。
我们班的女生却很喜欢跳皮,从早上跳到晚上都没事,一下课,她们就找了些其他女孩一起来跑,一直跳到上课铃响了,才恋恋不舍地把皮收起来。现在,她们还在自己变新的跳法来跳,她们依然跳得津津有味。
这就是我们的班级,我的班,你喜欢吗?
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