小学五年级写作文写不出来【一】
熬着写着，终于写完了，太开心了，刚才的困意因开心而在一瞬间散去了，可下一刻它又笼罩了我，该爬进我那温暖的被窝了。
躺在床上，真想一直睡觉，一觉睡到自然醒，没人打扰。可惜，明天还要早起去上学，还要走那泥泞的小路。
哎，能让我不走那小路或者一觉睡到自然醒的，只有星期五。啊，星期五，真希望你长个脚，快奔到我身边吧。
抱着美好的愿望，我沉沉的睡去。可老天，却偏要和我作对似的，在十一二点钟时，把我从梦里拉了回来。刺骨的寒风吹来了，从窗口吹了进来，吹进我的小屋来。风打搅了我的美梦，我不满地皱起眉头，裹紧我的小被子。
我怕冷，必须去关窗户了，不得已，爬出被窝，颤颤巍巍地关紧它。
我又睡去了，我不允许风再来打扰我。
风走了，雷公又来了，它开始击鼓了。风，呼呼的.，回来了；雨，哗哗的，加入了演奏。天上好像在举行什么重大的宴会似的。
莫非是雷公不满我们睡觉，用巨大的雷鸣，刺眼的闪电来唤醒我们。神仙都不睡，你们凡人睡什么觉？耳边的轰鸣声大得让我害怕，眼前晃过的是闪电闪动的痕迹，我觉得他仿佛就要劈到我似了。
在恐惧中，在这样的演奏中，我不知不觉地，再次奇迹般的睡着了……
小学五年级写作文写不出来【二】
星期六下午，我看完“六一”文艺会演后，便和妈妈、谢璇一起到烈士陵园去散步。
啊，这里的空气真新鲜，混合着青草味儿和各种花的香。伴着小鸟乐队的音乐，我们开心地参观了烈士陵园里的每个店铺。这里有植物园店，店里面的每种植物都让人感到无比的自然。还有小鸟园，可爱的鹦鹉在金丝笼子里欢快地跳舞，小八哥也开心地迈着蹁蹁舞步，小鸽子则“咕咕”地伴唱着。不过，最吸引人的`还是“水族馆”了。
看，一条红色的金鱼飞跃起来了，大大小小的热带鱼也游来游去。可爱的“中华鲟”在水中欢快地游个不停，一会儿到这一会儿到那。可爱的鱼儿太吸引人了。最后，我决定买两条小金鱼儿回家去自己喂养。
我们花了好长一段时间，才抓到一条可爱的粉鱼。后来，我又和谢璇一起抓，费了好大的劲，最后才抓到一条活蹦乱跳的红鱼。为了不饿着我的小鱼儿，我又买了一包鱼料，然后便匆匆忙忙地回了家。
一到家，我就把我的两条金鱼儿放入水缸中。它们不停地吐着小泡泡，好像在说：“小主人，给我一点吃的吧，我们好饿呀。”于是，我就把一大把鱼饲料撒到水缸中，小鱼儿吃得可开心了！我也高高兴兴地上网去了。
到了该睡觉的时候了。我又去看我的小金鱼儿。当我打开水缸盆一看，我惊呆了：我的小粉鱼儿肚子滚圆地浮在水缸中，了！
“它是被撑的，”妈妈说，“它的肚子那么大，一定连肠胃都撑破了！”我呆呆地望着我的那条已经去的小粉鱼儿，看到它的小尾巴还偶尔动一下，以为它还有救，便在那又守望着坐了半个多小时，我期待着奇迹发生。可是慢慢地它动也不动，我只好伤心地去睡觉。
在梦中，我总能听到我的小金鱼儿吐泡泡的声音，可怕极了。
第二天早上，我一起床就去看我的小金鱼儿。发现我的红色金鱼宝宝，静静地躺在了水缸旁边的地板上，成了一具干尸！
“看来，这条红色的小金鱼儿是干喝而的，”妈妈说，“晚上，它一定从水缸中跳了出来，然后在地板上慢慢地干喝而了。”
在不到12个小时之内，我的两条可爱的小金鱼儿就先后去，我好悲伤好心痛。我对鱼满腔热情，它们却一点也不领情，我突然觉得我心中的悲痛变成了愤怒，我心中的怒火一下子化为七个字：“我再也不养鱼了！”
小学五年级写作文写不出来【三】
??年级叙事文我不放弃“叮铃铃！”放学了，老师一进教室就跟我们说：“今天的作业不多，预习第12课，背诵11课……”我心想：“糟了！今天有我不擅长的背诵作业！”我紧皱眉头，放学的路上我一直在想怎么办？该怎么做呢？这一切一直困扰着我的大脑。
到家后，我先做背诵以外的'作业，做完后，再看看背诵作业，只好硬着头皮背诵了。一开始我一句也不会，我就用老师教的办法来背，可是也行不通。我用小手摸摸脑袋，可是想不到什么好办法，突然，我想可以一句句来背诵呀！我拿起书一句句的背了起来，可是都快八点了，还是一段也不会背，只会背四句。我慢慢地增加背诵量。从一句加到两句，从两句加到三句，从三句到一段。我兴奋的说：“我终于会背两段啦！”我拿起书，背得更起劲了，可是到后面越来越难背了。我又一句句的背起来，过了不久，我终于背好了。
可是，新的问题又来了，背的一点儿也不熟。心想：怎么办好呢？我忽然想起妈妈教我的办法，先看两遍，读三遍，再抄一遍加深印象。我觉得太复杂了，可也想不到什么好的办法，只好用妈妈提供的方法了。
果真如此！我背得已经滚瓜烂熟了，我欣喜地给自己竖起了大拇指。这时，妈妈回来了，我让妈妈做了我的“监督员”。
通过这次背诵，我知道了一个道理：只要不放弃，什么困难都可以克服。
小学五年级写作文写不出来【四】
他叫王元，一个不一样的老师，她的皮肤很黑，黑到了像古代铜镜般的地步，就差不能反光了。一头蓬乱的头发，随心所欲的穿搭。上课时不时会吐几句“芬芳，看他这样，没人会想到他竟是一个地理老师。
一天的地理课，总是以“狒狒来了，作为开始，他慢慢地走上讲台，等到我们课前读完了之后，才开始正式上课。
上学期的一节课，让我记忆犹新。
那是一个阴沉沉的午后，天上乌云密布，潮湿而又闷热的教室里，电脑上，电脑上的`是经纬网的课件，他讲课讲得正精彩时，调皮的电脑把PPT跳到了下一页，一道练习题出现在屏幕上，他说，我也讲得差不多了，这题我叫两个人上来做。
这题其实也不难，但因为大家都还没上过几节地理课，所以上去的两个同学都做错了，他又叫了一个同学上去，可惜那个同学还是做错了，他显得有些生气，又走下来看别的同学的答案，原本就皱着的眉头几乎像是被揉成了一团，终于，他忍不住了，大声的训斥着我们，“一群狒狒，啥也不是，我差点就笑了出来，但还好忍住了。
训完，他又开始，他就开始讲题，虽然他给我的第一印象不是很好，但不得不说老师讲题是十分仔细的。他告诉我们：a点在B点的什么方向，看题，这是北极。a和B哪个离极点近?是不是a?那第一个方向就出来了北，那第二个方向是什么?地球自转是自西向东，所以箭头方向是东，把箭头延长，第二个方向就出来了东，所以答案选A，东北。
听了这一番讲解，我也算是又学到了一个知识点，至少我认为他讲题十分认真，我跟着王老师学地理也有半年多了，我觉得他是一个不一样的老师，其中的重要原因是我认为它不仅十分幽默，教学认真，还十分有个性。
这就是我的地理老师，一个不一样的老师。
