假期见闻作文学习方面（暑假见闻优秀作文9篇） - 作文仓库

假期见闻作文学习方面【一】

经过4个多小时的高铁，我和妈妈终于来到了首都北京。尽管在车上已经筋疲力尽，但我仍然难掩喜悦之情，蹦蹦跳跳地出了车站。

幸运之神似乎降临在我们身上，我和妈妈顺利打上出租车，很快到达酒店。没想到，到了酒店就麻烦重重，先是没有查到预约入住信息，接着是房间还没有整理好。我们只能寄存了行李，前往老舍纪念馆。

老舍纪念馆离酒店比较近，十分钟就到了一个胡同口。老舍的家是个普通的小四合院，只有三个房间，面积都不大。院子里十分宁静，游客不多，两颗柿子树似乎就是这座房子的守护神，一个小水池有着几条小红鱼。别看它们看起来很普通，但都是当年老舍先生用过的东西。三个房间里有两个是资料馆，展示着老舍先生的生平事迹。我看过老舍先生写的《四位先生》，在我的印象里，他在那么困难的时候还能写出那么有趣的文章，肯定是个乐观的人，但是没想到最后他居然投湖自尽了。据说在老舍去世后两年，诺贝尔文学奖投票票数最高的竟然是老舍，但是由于诺贝尔文学奖不颁给已经去世的人，所以中国与诺贝尔文学奖擦肩而过，直到莫言获奖。还有个房间是原状陈列的展览馆，有客厅、卧室和书房，有种中西合璧的感觉。

走出老舍纪念馆，我要赶紧休息去了，后面几天我还要参观故宫博物院、国家博物馆、恭王府、宋庆龄故居……

假期见闻作文学习方面【二】

从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力。但个别还存在着满堂灌的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到学会。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。

假期见闻作文学习方面【三】

《音乐教学新视角》是由人民教育出版社出版的一个系列丛书，是《中国特级教师文库》中的一本，由教育部师范教育司组编，可见其后面强大的师资阵容队伍，这套系列从书。特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性，又有专业性的称号，多年来许多特级教师把他们对教育教学的思考和实践经验整理成文或撰写成专著发表，出版，为推动我国中小学教育教学水平提供很好的材料。本书的作者吴文漪，系江苏吴江人，1994年评为特级教师，北京市东城区灯市口小学音乐教师，音乐课程标准课题组成员，中国音乐家协会和中国音乐心理学学会会员。20xx年被聘为人民教育出版社义务教育课程标准音乐实验教材（小学）的副主编。在四十多年的教学生涯中，他潜心音乐教育的实践与研究，逐步形成了“以欣赏中中心的综合音乐教学”和“文化中的音乐教学”的教学特色，在我翻看了几页后立即意识到这位特级教师这个称号绝不是“水”的，含金量极高。从心理学，教育学，文学，史学等各个方面对本书进行了深入浅出地阐述，生动详实地讲解，给人以意犹未尽的畅快。

《音乐教学新视角》全书共有十个章节。在前言部分，作者就直面主题：音乐教育不仅要培养学生的音乐才能，更重要的通过音乐教育培养具有综合文化素质、全面发展的人才。他借用管建华在《世纪之交：中国音乐教育与世界音乐教育》一书中指出的那样，“从当前发达国家的音乐教育来看，已经不把美育，技术作为音乐的目标，音乐教育的目标主要放在人的发展上”。这一观点打破了音乐作为教育的附属这一不全面的观点，把音乐提升到了一个更为重要而具体的位置之上。作者提出人的情感与丰富的文化知识有着密切的联系，文化知识越丰富，情感也越丰富，人的素养也就越高，音乐教师不能仅满足于专业知识的提高，还要重视文化知识的提高，特别是文学知识，因为文学与音乐的联系十分密切。另外如美术，历史，哲学，政治，自然科学等知识都应该懂一些，这样才能丰富自己的情感。柏拉图在《理想国》中说过：“受过良好音乐教育的人，可以敏捷地看出一切艺术作品和宇宙事物的丑陋，很正确地加以厌恶；而一旦瞧见美的事物，就一定会赞赏它们，很快乐地把他们吸收到心灵中，作为息的滋养，因此也变成了高尚和优美的性格。”可见艺术文化对塑造人格有着重要的意义，以上这些观点给予每一位爱乐者都有很大的启发。书中的一些观点解开了我心中多年的疑惑，也许是自己认识太浅薄了一直没有搞明白什么是审美，认为审美只不过是人们口头上高喊的优雅的口号，真正做起来其实是很抽象的，在本书中第10页处作者就 “音乐审美到底怎样来提升音乐的价值”？

这个问题解开了我多年的疑惑： “音乐是听觉艺术的另一个含义是，只有把音乐的音响转化为人的审美过程，才能实现音乐的全部意义”的确如些，很多人说自己对音乐没有感觉，不来电，那是因为在音乐中，人是一种客观的形式，如果没有审美主体人去接受她，音乐也就失去了他自身存在的意思与价值，这需要欣赏者具备必须的音乐知识和欣赏能力，这样才能将物质的声音转化为具有内在精神表现力的音乐。作者尤其提到了，听觉表象积累，社会实践和丰富的文化知识是音乐思维的基础，音乐思维对激发情感，丰富想象力，提高智力和记忆力有着重要的意义。这些让我们意识到音乐对人自身的更深层成长具有不可估量的重要作用。这本书在细细品读后，感受到了此书不同其它以往的音乐类书籍：他摆脱了以往纯粹的案例教学，投入了更多的人文理念来充实书的内涵，在阅读的过程中给人以更深层次地文化思索，对于那些喜爱文学的音乐教师会更容易产生共鸣。以往的著作基本上从理论到理论，从技术到综合地编写，过于抽象，平庸；那些以案例为主的教材则缺乏理论性，经验大于与科学，无法让人产生深刻的反思；而《音乐教学新视角》这本书则更多地从音乐与文学方面来阐述，对于喜爱文学的教师来说更能激起共鸣，同时给重视音乐技能忽视审美教学的老师来说有给予了深刻的启示，无论从理论层面还是实践教学来说都是非常值得推荐的音乐人文类书籍。

假期见闻作文学习方面【四】

假期去了Ａ市旅游，以下是我的所见所闻。

因为是跟团旅游，一路上都有导游随行，坐在大巴车上，向窗外望去，道路上真可谓是纤尘不染。铺着沥青的路上黑得发亮，没有人为丢弃的废弃物，看不见树叶、木棍等腐败的植物残骸。无论大巴车开到哪里，都只给人一种感觉：净！可见Ａ市市民素质之高，环卫工人之尽责，这个城市，无形之中让人心底滋生一种责任感。

Ａ市是一个海滨城市，在去往各个著名景点的途中，有幸看到了一艘正在行驶的军舰。导游上一句还在说“这是军事秘密，是不允许拍照的”，紧接着又来了一句“但旅客朋友们可以偷偷用手机拍”。然后就是一阵“咔嚓咔嚓”摁快门的声音接连响起。由于大巴车有意放缓速度，不少人都拍到了满意的照片。更有甚者直接把照片发到了网上，这样的景象想必在不少旅游团中时有发生，导游以及旅客的素质确实令人堪忧！

晚上回到酒店，开灯后才发现六个灯坏了三个，屋子里可以说得上是昏暗。睡觉前拉窗帘时才发现纱窗已经坏了，露出了一个碗底大小的洞，而且窗户没有办法完全关上，最后依然露出了一条不窄的缝隙。那天晚上一夜未眠，与蚊子通宵战斗让我筋疲力尽。第二天发现身上还是多了二十来个包。下楼看了价格表，发现我住的屋子是高档房间，价格至少在一百五十元以上。

高档房间如此，那低档房间是什么样子呢？那里会是蚊子窝吗？

这次的假期旅游让我增长了不少见识，也意识到了社会中隐藏的一些问题，但不管是见识还是问题，都让我成长了很多。

假期见闻作文学习方面【五】

过年期间，播出了一部新剧，名叫《三生三世十里桃花》。我看了一点儿，觉得挺有意思，而且演员的演技也不错。后来，我正拿着手机刷微博，就看到了一条关于这部剧的评论，说它是抄袭剧。于是，我便上网查了一下，把事情弄清楚了……

《三生三世十里桃花》的作者唐七，一开始因为笔法幼稚，写了许多小说却未火，后来偶然间她在网上看到了“大风刮过”的.《桃花债》，由此便开始抄袭。之后，有人发现这两部小说很相似，便问唐七是不是大风的小号，而此时唐七才说她很喜欢大风的文风，这部小说是为了向他致敬。后来，这件事也闹出了不小的风波。

看到这里，有些人会问，那大风为什么不去上法院告唐七？大风是耽美作家，国家有规定耽美小说不能出书，而且耽美作者也很难维权。我看到这里，本以为大家都会抵制这部剧和小说，没想到大家却还支持！我问身边的人，有人说我只是来看演员的，谁管它是不是抄袭，或许只有唐七的粉丝只会相信他们所谓的“事实”。还有一个人的评论简直让我笑翻，是这样的：大家为什么都骂唐七呀？我觉得她的笔法很好啊，和曹雪芹的《红楼梦不相上下。曹雪芹的作品怎么可能和唐七相提并论呢？唐七写的一些句子水平真不怎么样，比如“稠稠的稀粥”……大家已经把两部书相似的地方找出来了，真的很像，可唐七的粉丝却还是不相信。

大风已不去追究了，大家也不管这件事的真伪了，但现在中国抄袭成风，很多原创的作品都不能维权，如果这件事就这样过去了，大家都以此为例，把抄袭当成习惯，被发现了就道个歉，难道触犯法律道个歉就解决了？希望这件事大家能认真对待，不要让原创作者寒了心！

假期见闻作文学习方面【六】

最近看了一本关于音乐理论的书，看看蛮有意思的。

很多概念是民乐的乐理中没有系统研究或记录的。很多人有这样一种错觉，就是绝对音高辨别能力比相对音高鉴别能力要更重要。事实上，比较音绝对高鉴别能力与相对音高鉴别能力就和比较苹果和橙子一样，是没什么意义的。绝对音高和相对音高的辨别实际上是两个不同的，但是却互补的技术，都是可以通过后天的训练达到的。 davidlucasburge说过，绝对音高鉴别就和用眼睛分辨颜色一样，当听到一个音的时候，具有音高鉴别能力的人不需要调音器就可以告诉你这个音是什么。甚至有的人可以说出这个音是以什么频率的a作为标准音的。

经过观察，我发现，具有音高鉴别能力的人以学西洋乐器的为主，尤其是学钢琴的。而相对音高的鉴别，就是可以通过耳朵，听出音程关系，也就是说，具有相对音高鉴别能力的人不一定可以听出一个和弦里的每个音高，但是可以分辨出和弦的类型，比如说“大三和弦”一类。通常我们在调音的时候，调地一根弦主要是跟标准音对，第二根弦的时候，我们往往会听和第一根弦的音程关系来做调整，这就是相对音高鉴别的一个很常见的应用。那么，两样技术怎么合作呢?简单来说，相对音高鉴别可以告诉你和弦的性质，而决对音高鉴别可以告诉你和弦具体的位置是什么。也许，有的人会有疑问， “如果一个人掌握了绝对音高鉴别，不是可以很轻松地找出听到的音程关系吗?”实际上并不是这样的，有的人可以听出不同的音高，却分辨不出和弦的种类，和弦的类型与其说是一种乐理概念，更多是一种感觉。就好比我们学语言，笔画构成了一个个我们熟悉的字，就好像音符构成了我们熟悉的音程，可是字只有放在句子里才会有准确的含义，就好像和弦，只有在乐句里才有含义。有的人认为绝对音高辨别比相对音高辨别更为重要和直接，事实上不然，音乐不是由单个的音符组成的，相对音高辨别能力可以让你在听到音乐的第一瞬间，分辨出音乐的旋律性。

以《无穷动》为例，能够辨别决对音高的人听《无穷动》会听到很多升升降降的音，而只能够辨别相对音高的人，可能会发现中间有些部分其实是一个转调。相信很多人也有这样一中经历，听一首歌，很好听，很喜欢，然后自己拉着玩，这是因为我们的相对音高辨别关系帮我们确定了旋律，但是当我们找到乐谱一看，似乎我们并没有找对调，这就是没有决对音高辨别能力的缺点了。

这两种能力，听起来很高深，但是都是可以通过训练达到的。