相传有一位阿拉伯老人,生前养有11匹马,去世前立下遗嘱:大儿子、二儿子、小儿子分别继承遗产的1/2、1/4、1/6。儿子们想来想去没法分;他们所得到的都不是整数,即分到分别为11/2、11/4、和11/6,总不能把一匹马割成几块来分吧?聪明的邻居牵来了自己的一匹马,对他们说:“你们看,现在有12匹马了,老大得12匹的1/2就是6匹,老二得12匹的1/4就是3匹,老三得12匹的1/6就是2匹。加起来一共是11匹,现在还剩一匹,我还是把它牵回家去。”就这样,邻居把难分的问题轻松的.解决了。
数学其实在我们生活中无处不在,不仅仅是分数在生活中有很大的用处,还有很多数学方法也为我们提供了方便。当然也有更多还没有出现、解决的数学问题,它们是什么,就等着我们一起到数学的海洋去探讨发现了!
作文点评:
这是一个流传很广的智慧故事,说说笑笑而已。写得不错。作为文学作品,很精彩。
到了那里,发完唢呐,我们就忙碌了起来,又是练习排队型,又是合奏,直到午饭时间才回家。
下午参加正式演出,我们的节目排在第八个。看了其它学校表演的'节目,我们觉得我们的表演好像单调了些,因为他们欢蹦乱跳,特别有活力。老师害怕丢掉学校的荣誉,上场前不停地给我们鼓励:“只要你们面带微笑,充满信心,我们就会得第一名”。老师接着又说:“你们看,我们学校的校长就坐在正中间呢!你们一定要把最优秀的一面展示出来。”(原创投稿
终于轮到我们表演了,美妙的音乐响起来的时候,我们都跟随着节奏进入了状态,但是当开始吹的时候,前面那个同学的唢呐哨掉了,老师看见了心里很着急,不过,他很快弯下腰吧哨子捡了起来,我真替他捏了一把冷汗。到了最后,又有四五个同学的唢呐哨掉了。表演结束后,老师让我们集合,只见她重重地拍了一下桌子,眼睛瞪得大大的,用手指着我们严肃地说:“大家知道了吗?你们的小动作已经被拍到视频里了,那可是不能抹去的。”听了这话,我们都失望地低下了头,心里特别不是滋味。
回到家里,我给妈妈讲了这件事。妈妈听了对我说:“你们不要失望,出现了失误,以后只要刻苦训练多加练习,一定会表现得更好的”!
对孩子、家长来说,最重要的盘点就是期末考试的分数了。分数在很大程度上能反映学习的状态和结果,它的根本功能应是反馈和调控。但更多时候,分数成了评价和选拔的工具,这就让人们对待分数的心态异化了。
今天下午,同事们陆续把期末各科成绩发送给了家长们。家长们了解到孩子的分数后,反应惊人的一致——班上最高分是多少?班上平均分是多少?每个人都在急切地寻找一把标尺,把孩子安放到位,分数就是那把标尺。因为它简单明了易操作。
一份试题,更重的功能是帮着发现孩子哪里没有掌握好,哪里有了进步,去发现孩子学习的态度,学习的习惯。而不是忙着用分数来排队,排完了队又能如何呢?班级排完了可以排学校,学校排完了可以排全区,全区排完了……这样比较下去永远充满挫败感。
况且,分数真的有这样神奇的功能,把孩子都准确定位吗?至少语文考试分数不能。
一般情况下,每个孩子随着年级的增高,语文知识会越来越丰富,语文能力会越来越强。但实际上,让四年级孩子去考三年级语文试卷,六年级孩子去考五年级语文试卷,想取得个优秀的成绩并不是件轻而易举的'事情。能依据分数说三年级孩子就比四年级孩子语文能力强吗?显然是不合适的。在我看来,允许孩子可以忘记的知识,就不必成为考查的内容。考查应该着眼于运用。
况且,即使分数是把尺子,当你换把尺子去量的时候,会量出完全不同的结果。
教这个班级时间比较长了,自认为对孩子的秉性,孩子的学习状态都有比较准确的了解,每次考试都能预测个大概。前段时间,换了一种测试的方式,一改日常考试“看拼音写词语”“填空”“阅读”的常态,均是客观题。结果相当令人意外。一个经常不能及格的孩子及格了,多个一直在“及格”“良好”间徘徊的孩子达到了“优秀”。当然,也有好几个“优秀”已成为习惯的孩子却滑落到了“良好”。真的是多一把衡量的尺子,就多一群优秀的孩子。关键看你怎么量。
对小学生来说,多考了一两分,少考了一两分,没有想象的那么严重。一年级怎么讲都听不明白的问题,后来也没有再讲,到了二年级自然就会了。像这样无师自通的问题,在小学里很普遍。为什么不能给孩子耐心地等待呢?很多时候,我们被迫在干“催熟”的事情。突然就想起了英国小学毕业的孩子不会背乘法口诀表,而我们一年级的孩子已经学着说英文了。能说我们的孩子比他们棒吗?好,是比他们棒。然后呢?
对分数,不管是老师还是家长,都要淡定。不仅是结果,更是对过程的某个角度的反馈。
到了下个星期,老师把卷子发下来,我一看,我只得了71分。我羞愧极了,这个分数怎么给妈妈交代呢,于是我害怕起来。总得想个好办法才行。用红笔该分数,改成99分,想着想着,我就找同学借了一支红笔改成99分,我高兴极了。这下我可以瞒天过海了。
我一回家,高高兴兴的对妈妈说:“上个星期入学测试我考了99分。”妈妈一脸严肃地说:“什么试卷,让我看看。”我被逼的走投无路,只好把试卷给妈妈看,妈妈接过试卷严肃地说:“这是你的.分数吗?其实你的老师早就告诉我了,考试没考好不要紧,我们下次再来,但是人学会了撒谎,这是一辈子的事。”我惭愧的说:“妈妈,我下次再也不撒谎了。”经过这件事,我明白了一个道理,若要人不知,除非己莫为,欺骗会酿成大祸。
分数,我对你又爱又恨,当你的体重“哗哗哗”上升时,你就像可爱的天使,当你的体重“噌噌噌”的下降时,你就是俗称“变态人魔”的称号的恶魔。我现在就要说说你的罪行了。
那天乌云密布,因为你我被老师指责,因为你,我被同学嘲笑,因为你,我被妈妈打骂,就是因为你要我一整天悲伤。所以,分数我恨你。
那一天下午的第一节课,是班主任上的课,这一节课我们都是紧张出汗,因为上午,我们班考得乱七八糟,忽然,有阵脚步声,逐渐逼近,老师走进来了,他手里拿着一堆厚厚的试卷,用力得向桌子上一扔,用眼睛扫视了一下全班,那时,老师的心里肯定早已充满了怒火,过了一会儿,老师报到了我的名字,我带着一种害怕的心情走了上去,老师把我的试卷随手一扔,我只要弯下腰把试卷拿到了自己的座位上,我的'眼泪夺眶而出,而我同桌却笑嘻嘻地看着我,在我一眨眼的工夫,我同桌就把我的试卷拿了过去,在空中耀武扬威的挥舞着,好像在说:“看,原本我成绩好的人,他今天居然考的我差了。”我就立即把我的试卷给多了回来。放学了,我还是在嚎啕大哭,眼泪似乎蒙住了我的眼睛,到了家里,妈妈迫不及待想看我的考试卷,妈妈一手把我的书包夺了过去,从书包里挖出我的试卷,一看到你,考得这么差,妈妈怒火三丈,怒气冲天,她从家里找了一根很细的棍打我骂我,我哭得邻居也听到了,分数,我一辈子都会痛恨你的。
祝
分数你体重超标
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