高中作文不举例行吗【一】
渐渐地，或许会迷失了自己最初的梦想，但只要心还在跳，仍会前进的我们，我希望可以停下我们的脚步，去欣赏沿途的风光，去找到自己最初的梦想，再去前进，保持一颗单纯的心去奋斗，会是另外一番心情，另外一种风景，另一面更好的自己。
高中作文不举例行吗【二】
最初的梦想紧握在手上;最想去的地方怎么能在半路就返航;最初的梦想绝对会到达。实现了真的渴望，才能够算过了天堂。
高中作文不举例行吗【三】
（一）概念：
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。
（二）排比和种类：
１、成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。例如：
延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
２、分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。例如：
他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
３、单句排比 例如：
八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。
４、复句排比。例如：
如果我们能够研制出一种类似 鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。
（三）排比的作用：
１、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；３、节奏鲜明，长于抒情。
（四）排比与对偶的区别：
１、对称性与平列式。对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
２、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。
３、对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
高中作文不举例行吗【四】
（一）概念：
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
（二）种类：
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
（三）夸张的作用：
1、揭示本质，给人以启示。
2、烘托气氛，增强感染力。
3、增强联想；创造气氛。
（四）运用夸张要注意以下三点。
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 对偶
（一）概念：
对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
（二）对偶的种类：
１、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：
a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：
b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如： c.才饮长江水，又食武昌鱼。
根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句c。
（三）对偶的结构：
1、成分对偶。例如：
然而我的坏处，是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型，而后者尤与时宜不合。
2、句子对偶。例如：
秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。
（四）对偶的作用：
便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
（五）对偶与对比的不同点；
１、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。
２、对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
３、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。）
高中作文不举例行吗【五】
黄河不放下奔腾，才能万里流沙，惊涛拍岸。长城不放下坚守，才有蜿蜒雄奇，屹立千年。珠峰不放下姿态，才可直插青冥，俯视苍穹。不放下是一种坚守的信念，是一种追求的姿态！
杜甫首重不放下的是忧国忧民，是天下情怀。在长安困居十年，为致君尧舜上，在使民风淳的政治理想，他过着朝扣富儿门，暮随肥马城的窘迫生活。安史之乱爆发，他哭百姓之苦，他痛国家之亡。三吏三别，字字句句，无一不是大悲悯，大情怀。漂泊西南，鬓满尘，病缠身，诗人口中吟唱的，不是自己的困苦与不幸，他迎着秋风，长叹的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！他的一生，从青丝到白发，从清晨至黄昏，朝朝暮暮，岁岁年年，无不记挂着天下，无不怜悯着天下！他叹诸葛亮，道：出师未捷身先，长使英雄泪满襟，殊不知，在千载百代后的今天，又有多少英雄为他泪落满襟！
文天祥不愿放弃的，是尊严，是气节。二十五岁时，文天祥便请求去往仙道观，任个闲职，意在退隐出世，年富力强却隐于道观，不胜可惜？不，文天祥说，邦有道则仕，邦无道则隐。当时的朝廷奸臣当道，汗丹青的文天祥不愿为了一席尊位，一石俸禄而放下自己的气节与尊严。他说，时穷节乃见，一一垂丹青。他说天地有正气，杂然赋流形。从奉职庙堂到身处囹圄，文天祥始终昂扬的的，是一颗头颅，始终高唱着的，是一骨正气。丹心照汗青！
李时珍不放下的'，是对科学的执着与追求。李时珍小时，作为一名赤脚医生的父亲深知行医之苦，地位之卑，不愿再看到儿子受苦，一心希望他能考取功名。但李时珍却说，望父全儿志，至不怕难。怀着对八股文的不屑与对自然科学的向往，李时珍出发了，他穿上草鞋，背上药篓，远涉深山旷野，遍访名医宿儒。为深知芸薹，他叩响无数菜农的柴扉。为了研究蕲蛇，他追随村民翻山越岭。他不放下的，不只是百姓的病痛，更是对科学的追求与执着。至不怕难！
不放下东便意味着一定会失去西。杜甫不放下他的天下情怀，便失去了开心颜，沉郁了一生，悲叹了一生。文天祥不放下他的气节，便失去了荣华甚至生命。李时珍不放下他的医途，却早已将生置之度外。不放下的人早已放下了。他们为自己的价值取向去追求，去拥有，他们是世间的行者，他们亦是人生的智者！
放下只在一念之间，不放下却是一生。放下的不一定是懦夫，不放下的却一定是勇者！很多人一念之间便剔去青丝，遁入空门，是谓放下，此次不顾人间花红柳绿，春夏秋冬。但又有多少人敢于不放下？不放下的人用了一生去追求，去执着。不放下的勇气世间几人能够？
白娘子若是放下了对许仙的情意，哪还有这千年等一回的美丽传说？李清照若是放下了对赵明诚的思念，怎还会有这凄凄惨惨戚戚的绝美佳句？苏东坡若是放下了对王弗的追忆，便没有了这纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜的泪湿眼眶。万物之逆旅里，百代之过客中，若事事皆放下了，短暂的人生又还有何求！
人生需要不放下，以追求梦想，以完善人格。世间也需要不放下，以造福后人，以书写佳话。不放下的愈多，失去的就愈多，拥有的却也愈多。这，是定理！
高中作文不举例行吗【六】
我们这一代人，生在了最好的年代，无需叹于战乱，无需泪于思乡，无需感于世事。我们唯一可做的———发光，发热，实现自己的生命价值。
青春需要奋斗，要你刻苦学习，高度自律。
马云曾有言：“你的大好青春不用来奋斗，那用来干什么呢?”众所周知，马云高考三年皆失利，最终他还是凭借着自己的努力奋斗考上了杭州师范大学。在大学里，他刻苦学习，高度自律，并且最后凭借出色的英语水平和个人魅力当上了英语老师。毕业后，他历经磨难，自己创业，才有了现在全球最大的商务机构之一———阿里巴巴。他成功了，多数人只羡慕他的光鲜亮丽，却忽视了他成功的秘诀，那就是在青春最好的年华里去拼搏奋斗。马云，他实现了自己的人生价值，他为这个社会这个世界做出了超出常人的贡献。他的.成功告诉我们：成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。当代青年应该通过努力奋斗来实现自己的人生价值。
青春需要奋斗，需要你坚持不懈，持之以恒。
在一个教室里，有一位修女给孩子们出了一个难题，你们谁能把圣经的第五章到第八章全部背诵下来，那么他得到的奖励就是可以让我带他去全市最贵的德西路里餐厅吃饭。这是一个多么大的诱惑啊!但是孩子们依然很失落，要知道，圣经的第五章到第八章足足有几十万字，即使是一个非常虔诚的x徒，也很难能将它一字不差的背下来。可当第二天早上修女们去检查背诵任务的时候，有一个小男孩儿站了出来，全部一字不差地背了下来。这个小男孩儿就是后来著名的微软公司联合创始人———比尔盖茨。正是他这种坚持不懈，持之以恒的精神才一直支撑他，在遇到艰难困苦时没有选择放弃，在青春的金色年华一直向前奔跑，从不停歇，这种永不言弃的精神成为他最佳的品格。
无奋斗，不青春。鲁迅曾言：“青年一代的奋斗换来的是国家的繁荣昌盛，我们作为青少年最好的实现自己人生价值的方法就是奋斗。”我们把握青春，追踪梦想，拼搏奋斗，努力去寻找去塑造那个更完美的自我吧。我相信：知识改变命运，用心成就未来!
高中作文不举例行吗【七】
——题记
天空被斑斓的暮霞照得七荤八素，喝得酩酊大醉的黄昏迎着瑟瑟秋风，卷席而来。清脆的鹤唳划过耳畔，带着风，带着叶，带着遍地的残黄，取走了白昼的生机勃勃，留下了黄昏的沉寥寂静……
独行于小径，声声狗吠凄冷地回荡。恍惚间，眼前的太一陽一渐渐坠一落山头，在此起彼伏的群山间，无声地晕染开来。夕一陽一发出的微光染红了周围的云霞，变得绚烂，变得璀璨。伴着朦胧的余辉，搅着模糊的云雾，做着最后的拼搏。
渐渐地，夕一陽一似乎没有了力气，任由黑夜慢慢吞噬着天空。黄昏缤纷的边缘已变了一潭黑色的沼泽，那一团一最后的红光却依然在夜幕的囚牢里苦苦挣扎，做着困兽之斗。
随着时间的推移，那最后一道光线已消失在了地平线上。心灰意冷，黑暗包裹一住了空气，一阵彷徨。
良久，忽的抬眸，环顾四周，浩淼深邃的夜空中竟挂上了一轮闪动着微微银光的月亮。
“月亮……”
若有所思地望着眼前的一轮圆月，一种莫名其妙的勇气，渐渐回归到心中。
“太一陽一……月亮……”
不知不觉，一颗晶莹剔透的泪珠顺着冰凉的脸庞滑落了下来。不知不觉，擦去眼角的余泪，嘴角微微一笑，心中重新燃起了一份希望——对！太一陽一落了，还 有月亮。
……
曾经听过这样三个故事：一个裁缝用纸剪了一个月亮，天暗的时候便拿出来照照；一个妇人从天上把月亮摘了下来，藏在长绣袍里，没太一陽一的时候用来照明；还 有一个樵夫，他把月亮的一角砍了下来，藏在了篓子里，太一陽一一下山就取出来。
在迷雾中，我们一次又一次地晕头转向，一次又一次地受挫努力，为的不正是寻找那一缕出口的一陽一光吗？而我们为何不像故事中的三人一样，给自己创造一份光明？哪怕是一根火柴，一瓶萤火虫，一盏孔明灯，它们的光虽然微弱，却足以让我们见到迷雾中风景的美好，见到黑暗里焰火的遐想。放下恐惧，放下悲伤，去回忆那些幸福快乐的过往，就会发现一切原来都充溢着一陽一光。
如一个诗人所说：“没有了黄金屋，你还 有知识；没有了颜如玉，你还 有亲情；没有了千钟粟，你还 有理想；没有了太一陽一，你还 有月亮！”没有成功又如何？没有完美又如何？没有太一陽一又如何？我还 有一路的一精一彩，一路的'努力，一路的感动，还 有始终守在我心中的，那一份斗志，那一缕清辉，那一颗月亮！
我没有光鲜靓丽的外表，没有出口成章的才华，亦没有坚强刚毅的后盾。可从今日起，我的心中便有了一份亮堂，一份开朗，一份在飞舞的风霜下傲立，在浓密的雾霾里前进，在寂静的黑夜里发光的勇气！
生命要有一种硬度，一种没有太一陽一，我亦可用月亮成就的硬度！
高中作文不举例行吗【八】
十年韶华，青春易逝，人之一生，不过几个十年，又一次青春。青春易逝，韶华易老，芸芸众生，唯有奋斗的青春，最为绚丽。
她奋斗，有勤勉与朴实赢得了广大村民的信任。她奋斗，有信念与牵挂玩强地战胜了病魔。她奋斗携责任和感情创农村大展宏图。张广秀，用自己当村官的经历告诉我们，奋斗的青春最美丽。
奋斗的青春如一朵风雨中绽放的花朵，绽放着永往直前的芬芳。五四运动，开创出新民主主义革命的篇章。面对压制，面对威胁，中国的学子们并没有恐惧，而是用奋斗书写了中华民族的明天。无论未来如何，无论今天怎样，我们都应像五四青年那样，拥有那样的奋斗精神，让短暂的青春闪烁出最耀眼的光芒。
奋斗的青春是一双隐形的翅膀。它助你飞过风风雨雨，战胜身体上的缺陷。当生活折
断了刘伟的手臂，他仍固执地为自己插上梦想的翅膀，用双脚弹秦出一首奋斗的乐章。当命运扼住了欠多芬的前程，无情宣判着贝多芬却用奋斗扼住了生命的咽喉。霍金，全身仅有一根手指能动，面对虎啸狼呺的人生之路，霍金并没有退却，他有灵活大脑穿越在茫茫宇宙之中，探索出一个又一个奥秘，他的奋斗使他成为宇宙中最闪耀的一颗。即便青春被命运嘲弄，但只要有奋斗做双翼，定能飞越重重险阻，让你面朝大海，春暖花开。
奋斗的青春如一盏明亮的灯塔，指引你向青草更青处漫朔。“西单女孩”任月丽，生活的不如意并未掎消她的梦想的奋斗，一曲曲美妙的弦音演说着她奋斗的历程。面对外国学生的嘲笑，面对教练的不肖，林书豪用奋斗给予最坚定的回应。奋斗的林书豪终赢来了他的“林旋风”。居里夫人，耗尽宝贵的青春只为镭的研究。她将自己的一生付诸在科学事业的奋斗上，纵然容颜已老，她的奋斗却让她的生命成为最美。奋斗吧!您终会到达彼岸。
没有奋斗的青春是生命中的一段空白，推动了青春的本质与意义。唯有奋斗，青春才会熠熠生辉，美丽无比;唯有奋斗，才能在短暂的青春里涂上永不消逝的色彩。
