用手拉手心连心写一个作文【一】
亲爱的xx小朋友：
你好!
我是山西省运城市逸夫小学五年级二班的xxx，非常想和你交个朋友，于是就冒昧地给你写了这封信。我想，你看到信后，一定会想，我们素不相识，你为什么想和我交朋友呢?
事情的起因是这样的。我曾经在《小学生拼音报》上看到过你写的，很真实，很生动，让我过目不忘。最近，我们班里开展“手拉手”活动，这周的习作就是给远方的小朋友写一封信，于是我就想到了你，就花了一个多小时给你写了这封信。希望你了解了解我，乐意和我做朋友。
我是一个活泼、开朗、爱好广泛的的女孩。课余时间我除了看书，还喜欢弹钢琴、学奥数和学英语。弹钢琴和看书可以说是我一天中不可不做的事情。我还喜欢交朋友，交到一个朋友我会很开心，交到一个远方的朋友我会更开心。我真心地希望我能够交到你这个朋友。这样，我们就可以一起学习，一起进步。有什么烦恼还可以互相倾诉，有什么喜悦还可以一起分享，你说那样多好啊!特别希望这封信能在你我之间架起一座“友谊之桥”。我在运城热切期盼你的回信。
祝身体健康，学习进步!
用手拉手心连心写一个作文【二】
西川曾言：“这个时代真正的艺术家就应该是大格局，不仅限于个人情怀，而是应该关乎国家和命运。”风雨声声入耳，家国事事关心，心连广宇而胸怀天下，人世间定将冰霜不再，社会与时代必能滚滚向前。
关照自我，注重“我”的发展，确乎能提升自我修养，获得物质与精神的满足。庄周醉卧梦蝶，醒来“曳尾涂中”，与鹏抟扶摇九万里，体悟恬淡纯粹的生命乐趣；沈从文“不知疲倦地写着一条河的故事”，在湘西村落的潺潺流水里照映出澄澈而自由的精神；海德格尔栖居“南黑森林一个开阔的陡峭斜坡”，建立起灵动玄妙的哲学王国。“我们最伟大而光荣的'杰作就是恰如其分地活着。”蒙田所言亦不失其理。关照自我，能收获更完整的灵魂，体悟自我生命充盈的景象，最大程度实现个体的独立价值。
然而，若世人皆如长沮桀溺耦耕不辍，皆向着“精致的利己主义”虔诚朝圣，皆以修身为极，画地为牢安于一亩三分田地而不愿分一丝牵挂与旁人和世界，又有谁为众人抱薪为众人谋生，又有谁给予冷漠以温情，又有谁救黎民于水火，扶大厦于将倾？“蒲团式”的修身，遍地的“失语、沉默、噤声”，麻木地等着人馒头的看客，好似迷雾中疯狂生长的藤蔓，我们看不见它的危害，却终将为其所噬，变得精致冷酷而气沉沉。“人类的悲欢并不相通，我只觉得吵闹。”鲁迅笔下机械而无情的社会，正在“以自我为中心”的狭隘里悄然来临。
所以，为了避免冷漠的冰霜肆意弥漫，为了给水火中挣扎的世界和人民带去人文精神的光辉，为了挑起社会的担子，撑起时代的重量，你我应当打开紧锁的心扉，让“自我”以外的千千万万人走进你的视野，让万花筒般雄浑壮阔的世界流入你的灵魂。罗曼罗兰以《精神独立宣言》抨击一战期间欧洲文化界“报效祖国”的丑恶行径，将生命关怀力扩展到世界之大；爱因斯坦毕生致力于防止核战争的爆发，为全人类的生命安全奔走呼号；杜拉斯致电越南主席，希望释放狱中才华横溢却素不相识的诗人。“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”鲁迅的箴言长久回响在耳畔。心连广宇，关怀万物，从“修身”的三丈囹圄中站起，为了众生的冷暖勤耕不辍，奔走不息，是你我义不容辞的责任与无可逃遁的本分。
山川河海，众生万物，经常看一看别人，低下头也就能看见自己。正如余秋雨所言，“胸襟大了，洞庭湖便小了。”心系天下，体察风雨，也未尝不是发展自我的另一条幽径。
“古之言忧者，必曰天下忧。”拓宽“碗口大小的视野”，拉长“筷子长度的眼光”，心连广宇而胸怀天下，遍尝人间冷暖，携手向青草更青处漫朔。
用手拉手心连心写一个作文【三】
今天是星期六，一大早，我们班23个同学就来到武警总医院看望几位患有先天性心脏病的西藏儿童。七层到了，同学们悄悄地下了电梯，蹑手蹑脚地走进病房，轻轻地放下乐器。生怕打扰他们休息。他，正醒着，我仔细打量着，矮小、瘦弱，黑黑的脸庞，就连手臂都是那么瘦。因为生病，脸色也变得黑里透黄。唯独他的眼睛，流露出的不是悲伤，而是希望，是温暖，是友谊。看着他的眼睛，我的心里很不是滋味。他的年纪好像和我差不多大，但是我们生活的环境真是太不一样了。
他拿起哈达，我知道那是藏族人民的`崇高礼节，就急忙低下头，接受了。心里真是兴奋呀，长这么大还是第一回接受这么重的敬意呢。我们在一起合影了，我把精心准备的礼物送给他，他笑了，牙齿那么白。虽然我说的话他听不懂，他说的我也听不懂。但是我们都那么开心地笑着。我抱起大号，和同学们一起为他们演奏。悠扬的乐曲在病房回荡，他们笑得是那么甜。
时间过得真快，我们不得不分别了。我们虽然语言不通，但是我们的心是连在一起的。真是：藏汉儿童情意深，不远千里来相见，病房之中见真情，祖国花朵心连心！
