实用的小学三年级的作文3篇【一】
都说魔术师变魔术是又惊险又有趣，让人看得心服口服，掌声洋溢四溅。我爷爷也是个魔术师，但他不会变魔术，而是帮助他人分解不和，让别人从伤心难过中恢复到以往的快乐，精神。
有一次，有两位大叔为了一些利益争得天翻地覆，水泄不通。围观的人也越来越多，两位大叔吵的也越来越凶。就在这时，爷爷来了，他先让人群分散一些，在打听他两为什么事情而争吵明白后，他对两位大叔进行了安慰，并想出了合理的办法来缓解争辩。他两听的心服口服，连声赞叹这个办法好。从而他得到了一个众人所知的称号———和事佬
我爷爷的这个称号真是没白得啊，要是有紧急情况一定会第一时间赶到，这个称号给他真是给对了啊！
体会：我体会到爷爷是正直善良的，他不会因为有人争吵就去瞎凑合，而是努力地分解争吵。我觉的他这点做的很好！
实用的小学三年级的作文3篇【二】
防震演习今天一大早，同学们正在早读。突然，只听上课铃打响了，本是升旗仪式，广播里却说要进行一次简易的防震演习。以前我们学校也进行过防震演习，今天又要演习了，真是兴奋，按照广播里说的一些防震要领，还没等我们反应过来，“呜呜”的警报叫拉响了。大家手忙脚乱，广播里说的要领忘的一干二净，只顾望桌子底下钻，有的同学费了好大劲也没钻进去。肖老师气得大喊：“把椅子放到桌子下面，人藏在桌子之间”。大家回过神来，赶紧按老师说的\'做。（哎，幸好这时演习，否则还不全完啦！？）忙活了一阵，有的同学蹲得不舒服，左动一下，右动一下，有的同学在底下聊天讲话，全不当回事。忽然，警报停了，广播里说赶快下楼，不少同学“解脱”了似的，舒展了一下筋骨，排队去了。到了楼梯口，大家“谈笑风生”，如果是真的地震，估计只能听到“sos，救命”了。到了大操场，大家抱头蹲下，等人到齐后，老师便开始讲“防震小知识”。大家约用了三分钟全部“逃离”成功，沈老师最后总结说：“在我们遇到地震时，不要慌张，井然有序才有可能获得最大生机。”我想到了上星期学的《船长》这篇课文，正是哈尔威船长沉着镇定，让大家按秩序才得以使60个人生还的吗？在地震时不能自私，你抢先我也要抢先，那么，谁也逃不出去。以前看过一篇文章，讲一个人在学校里做了一个实验，一个仅可供一个球出入的瓶子里有好几个同样的球，每个球都有个线给孩子们拉着，一说开始，便要用最快的速度把球拉出来，孩子们一个接一个的拉出来，很快完成了任务。这就象人一样，如果像人一样，如果一起拉，大家卡在门口谁也出不来。沈老师还说：“在户外遇到地震时，要远离高大建筑物，在高楼不能坐电梯也不能跳楼。”是啊，如果我们懂得逃生知识，有秩序，便可以以最快最好的逃离。有一篇文章写了几个孩子在海上划船找不到陆地，一个孩子靠自己的知识让大家跟着海鸟最终救了大家。即使只是一次小演习，我们也得认真对待。人有情但灾难无情，我们只有懂得更多的自救知识，才能减少灾难多我们的害。
实用的小学三年级的作文3篇【三】
母亲的那句“我相信你,加油,”虽然是短短的几个字,却给我带来了巨大的力量,今天便让分享给你吧。
从步入初中到现在己经一年半的时间了，我的成继一直是家人的热点话题，由全班 第二十一名到 全级第五，我的努力一直都是母亲这句“我相信你，加油\"支持着我，无论我的成绩是高是低，我都不会因为别人的冷言热嘲而放弃自己， 因为我有力量的支柱 一母亲的话。
记得那是去年暑假，我的成绩只有历史是满分，另外的都没考好，我的心情在那段时间都是低沉的，连父亲也说我:“你能学个啥?连这么简单的都不会，我看你还是回家放羊吧。”我的心情一度沉到了谷底。妈妈看到后，妈妈劝慰了我，并对我说:“儿子，我说不出来大道理，但我相信你会吸取教训，取得成功的。我相信你，加油”。看着妈妈鼓励的眼神，我开始奋发图强，在十五天内我把暑假作业全部完成，而且把下学期要学的书本都借回家里自己学习，我把需要背的内容都背的烂熟于心，不会的我就问同学，问老师，直到明白为止……到了新学期，在学新的内容时我再也不像以前一样一天一天虚度光阴了，我感觉到非常充实，我明白了在遇到困难时一定要坚强，就算所有人都令你不快乐也要对自己有信心，要相信自己一定能超越自己。
坚强并不是一个人天生的附属品，它是一种精神，一种坚不可摧的心，有了它你就算面对世界上最聪明的人，你也会用辛劳的汗水加上永不屈服的心去战胜他的。
每一次遇到数学难题，我第一时间想到的便是母亲的话，我坚信我的心不会对这种困难退缩的，我一定会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的。我从心底里坚信自己一定能战胜各种困难，不会害怕，因为我有一颗这世界上所有成功人士所拥有的，共同的东西 一 坚强，我的坚强给我带来了巨大的、无穷的力量。
现在我有一个梦想，就是考一个好高中，我相信自己一定可以考上高中，因为我有坚强不可灭亡的心，因为它有无穷的力量，而这力量的源泉，来自于“母亲”。
实用的小学三年级的作文3篇【四】
在我们童心圆
的课堂上，都会组织一些活动，让大家在快乐的情境中学会作文，今天的我的游戏是吹泡泡。
同学们，你们喜欢吹泡泡游戏吗？我们用小小的吸管轻轻的一吹，泡泡就会欢快的上升起来。
有的像??有的像??有的像??（教师故意拉长声音，引起学生思考）。它们在空中一上一下漂浮，
好像在跳着优美的舞蹈。让我们一起来玩“吹泡泡”游戏，好吗？
现在我们就来玩吹
泡泡的游戏。吹泡泡之前，请大家注意以下几点：
a.自己是怎样吹的？
你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、
形态各异等）？
b.有重点地观察周
围的几名同学，看看他（他们）是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？
c.一边吹一边留心
观察整个教室的场面：整个场面给你的感受；全班同学吹泡泡的动作、神态等；吹出泡泡的
特点以及产生的想象。
⑵情境活动（20’）
流程总述：
①教师准备道具，宣
布比赛规则。
②学生依次比赛，教
师以精彩解说贯穿其中并打分。③初赛后选前三名进入决赛。
④决赛结束，产生一
个泡泡大王，教师颁奖。流程分述：
①教师拿出几瓶泡
泡水，宣布比赛规则：每人吹一次，看谁吹得又大又多，满分为十分，获
的照耀下，它们
个个显得色彩斑斓。
b整体叙述有序
（此处略讲，在“情境润色”环节还要详细讲述。）活动起因
师：同学们真会观察，
也会欣赏，既抓住了场面的特点，又描述得很具体。现在有谁愿用简练的语言说说整个游戏
的起因？包括时间、地点、做什么。
活动过程
师：在这次活动中，
你认为有哪些内容值得写？如场面、自
己、他人。活动感受
师：在这次活动中，
你有哪些特别的感受？
b．学习具体生动
（板书具体生动）
师：“具体生动”就
是将活动描述得细致具体，语言要生动有趣。
刚才的场面给你留
下了怎样的印象？泡泡有什么样的形态特点？具体说说。
生：场面热闹（欢乐
等）
生：空中泡泡飞舞，
有的像灯泡，有的像苹果??生：??
学生进行描述，老师
引导大家一起来进行补充。并引导学生模仿下面的例文来说，重点模仿划线部分：
圆圆例文：
今天，我和同伴一起
到花园里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里轻轻一蘸，然后把吸管放在嘴边轻轻一吹，泡泡
一下子抢着飞出来了。
身边的几个小伙看
着我吹出一连串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因为用力过猛，被泡泡水“亲”
得满脸都是，有的细心数着自己吹出的泡泡有多少个，还有的快乐的追逐着自由飞舞的泡泡！
色彩斑斓的泡泡形
态不一，有的泡泡像皮球，有的两个泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，还有的三、四个连成一
串葡萄，真好玩。五颜六色的泡泡飞着飞着就不见了，我想：泡泡一定是被风婆婆带走了。
我真想变成一个个泡泡，随风飘动，飘向我美好的梦想。
价能力，学生的
评价能力是逐渐的、缓慢的提升的。
②自评：让学生结合
老师的评价要求，在自己作文中找出写得最好的几个句子；再让学生结成不同的小组，各个
小组找出尽可能多的好句子或者片段，看哪一组又多又好。
③请几名学生上台
念出自己的得意句子或段落，教师引导大家进行评价，同时还可以引导下面的学生来提出修
改建议。
③佳作寻宝之二—
—《吹泡泡》：想象大比拼：
师：同学们，有哪位同学告诉我
实用的小学三年级的作文3篇【五】
上课的时候，李老师是一本《百科全书》。她那悦耳动听的声音，她那口若悬河的讲解，把我们带入了一个奇妙的世界，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，流连忘返。她让我们了解了天的高远和祖国的地大物博，让我们认识了李白、杜甫和祖国悠久灿烂的`历史文化，让我们走进了卖火柴的小女孩的生活之中，让我们体会到了资本主义的罪恶和社会主义的美好，让我们更加热爱读书了。
活动的时候，李老师变成了一本《幽默哈哈大全》。她和同学们说话、谈心、做游戏，宛如一个天真、顽皮的小孩子。她常常和我们一起踢毽子、跳绳、蹦关，带我们打乒乓球，有时还偷偷地从身后捂住我们的眼睛让我们猜猜是谁。尤其是学校举行比赛的时候，我们如果发挥不好，比输了，她便会在我们面前做鬼脸，刮我们的鼻子，哄我们开心；如果我们比赢了，她呢，比我们还要高兴，把我们举得老高，拍着手，蹦着，跳着。
生活中，李老师恰似一本《战国策》。我们遇到了困难，第一个想到的便是李老师。她会帮我们出点子，想法子，为我们排忧解难。同学之间闹了矛盾，李老师总是动之以情、晓之以理，从不粗暴地呵斥我们。有时，我们的矛盾会在李老师有意设置的情景中烟消云散。
其实，李老师更像一本《思想品德》。她常常教我们怎样学习，怎样做人，教育我们不做有损他人利益的事，不做有损自己人格和尊严的事。
李老师，您是一本书，一本多变的书。您给了我们快乐，让我们健康成长，引领着我们走向美好的明天。
实用的小学三年级的作文3篇【六】
昨天听着李丹阳的《幸福如歌》呼吸着大海的新空气，眺望着太阳冉冉升起，阳光洒下金色的海浪，晴空万里天海相连。呼吸着大地的新空气，五星红旗我们永远爱你，嘹亮乐曲在天空回响，光辉灿烂朝霞万里。银色的白帆浪花朵朵，心中徜徉着一样的歌，鸟儿飞翔鱼儿欢唱，一片祥和幸福如歌。拥抱着明天新的希望，心中徜徉着主题的歌，祝福祖国明天更美好，风光如画幸福如歌。
问自己，什么是幸福，幸福在那里，我在寻找幸福的轨迹，是平坦的大路？还是坎坷充满了荆棘？平坦之路并不是通往幸福的唯一；也许经历坎坷充满荆棘的小路尽头才是幸福的天地。
幸福在那里，幸福就在你的感觉里，知足就是幸福，无止境的是幸福的魔鬼，把幸福建立在别人痛苦之上，你得到的幸福不会久长，给予别人的幸福，而从中你获得幸福，这种幸福最甜蜜，假如给予别人的幸福，而亏了你自己，你的心灵，却是最幸福的美丽。
幸福最好的结局是人生的无悔，幸福是乐观和感恩、幸福是坚强和拼搏、幸福是缘份和命运，幸福是知足和爱心。
在生活中，我们要珍惜自己的心灵，而不是被外在的因素所迷惑；幸福是珍惜现在，但不是挥霍现在；没有阴云的天空不会下雨；要想自己的心灵晴朗，请你驱走心中的那片阴云。
幸福需要我们做蜜蜂，在生活的花朵上一点一滴地采蜜，珍视窗台上鲜花的盛开；珍视别人给你的微笑；珍视爱人举在你头顶的那把雨伞；珍视儿女一声稚气的呼唤；珍视你每天的好心情。珍惜这些，就等于收藏了人生的幸福。
高位和富有可能是欢乐的源头；卑贱与贫穷亦不排除欢乐；能做个乐天派的人，会拥有一辈子好心情；人在受挫折、遭不幸的时候，情绪往往低落；只要想得开，多一点心灵的慰藉，一切会烟消云散；好心情使人安然恬适，是健康之本，是幸福基础。
孩子的亲近，朋友的微笑，邻人乃至路人助你一臂之力，都是你心灵的享受；尽管这些都是稍纵即逝的东西，只要你经常拥有，那就是一个人的春天；痛苦像一座山，拦在路上走不开，压在心上吃不消；然而，山是的，人是活的，不要把痛苦当回事，丢开它，它就等于不存在。
别羡慕天天躺在沙发上的福气；要知道，身体力行才是真正良好的自我感受；不要跟别人一般见识；囿于眼前方才，难免鼠目寸光；放眼浩瀚，容人之短长；与人和谐相处，相得益彰；
别把金钱看得太重。做人的奴隶不幸福，做钱的奴隶也很苦；许多人善谋财而不善谋福，到头来还是无幸福可言。
勤劳永远是幸福的支柱。热爱劳动不仅可以获得财富，更能减少种种思想压力，使你远离空虚、浮躁与烦恼。
生命在于运动。运动是健康的前提，而没有健康的人，何言幸福？幸福不是写在面上，而是心灵深处的东西。
幸福不是金钱，不是情爱；不是香车宝马，高官厚禄；也不是随心而欲，得意忘形。
幸福是花，它需要有心灵土壤的培育；幸福是一条河，它在热爱生活的人们心中默默流淌。
幸福的生活不是说我爱你，然后就开始相爱；也不是说我们不合适，然后就分开。
幸福是两个人默默守候，把所有的情爱积淀在心底，日复一日慢慢的品味；那幸福的花朵还未开放时，就倾心向那浓浓的绿荫；花开了，则把那浓郁的欣喜根植在与所爱之人的共同生活中。
幸福在你身边，幸福也在你手中，幸福更在你心中！
